中班的垃圾分类的教案-2024鲜版

中班的垃圾分类的教案2024/3/271CATALOGUE目录课程介绍与目标垃圾分类基础知识生活场景中的垃圾分类实践创意互动游戏设计手工制作与艺术创作家园共育策略探讨2024/3/27201课程介绍与目标2024/3/273通过垃圾分类学习，使幼儿认识到垃圾对环境的危害，培养他们的环保意识。培养环保意识资源回收利用社会责任意识了解可回收垃圾的价值，促进资源的回收利用，减少浪费。让幼儿明白垃圾分类是每个人的责任，从小培养社会责任感。030201垃圾分类的重要性2024/3/274中班幼儿以直观形象思维为主，对事物的认识停留在表面现象。直观形象思维对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。好奇心强善于模仿成人和同伴的行为，通过模仿学习新技能。喜欢模仿中班幼儿认知特点2024/3/275知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求01020304了解垃圾分类的基本概念和分类方法。能够正确区分各类垃圾，掌握垃圾分类的基本技能。培养幼儿热爱环境、保护环境的情感，增强他们的社会责任感。养成自觉遵守垃圾分类规定的良好习惯。2024/3/27602垃圾分类基础知识2024/3/277指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。根据垃圾的成分、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。一般分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。垃圾的定义与分类标准分类标准垃圾定义2024/3/278可回收物指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物。特点是可以循环再利用，减少资源浪费。有害垃圾指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。特点是含有有毒有害物质，需要特殊安全处理。厨余垃圾指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。特点是易腐烂，需要及时处理。其他垃圾指危害比较小，可是没有再次利用的价值的垃圾，如建筑垃圾，生活垃圾等。特点是一般采取填埋、焚烧、卫生分解等方法处理。01020304各类垃圾的特点及危害2024/3/279将可回收物投入对应的可回收垃圾桶内，注意保持清洁干燥，避免污染。可回收物投放方法将有害垃圾投入对应的有害垃圾桶内，注意轻放，避免破损泄露。有害垃圾投放方法将厨余垃圾投入对应的厨余垃圾桶内，注意去除包装物，沥干水分。厨余垃圾投放方法将其他垃圾投入对应的其他垃圾桶内，注意尽量沥干水分，难以辨识类别的生活垃圾投入其他垃圾容器内。其他垃圾投放方法正确投放和处理方法2024/3/271003生活场景中的垃圾分类实践2024/3/2711家庭生活中的垃圾分类包括剩菜剩饭、果皮、菜叶等，应该投放到指定的厨余垃圾桶中。如废纸、废塑料、废玻璃等，可以清洗干净后投放到可回收物桶中。包括废电池、过期药品等，应该投放到有害垃圾桶中，避免对环境造成污染。不属于以上三类的垃圾，可以投放到其他垃圾桶中。厨余垃圾可回收垃圾有害垃圾其他垃圾2024/3/2712废纸、废笔、废橡皮等，应该分类投放到相应的垃圾桶中。教室垃圾剩菜剩饭、果皮等厨余垃圾，以及一次性餐具等，应该分类投放。食堂垃圾落叶、杂草等绿化垃圾，以及塑料瓶、纸张等可回收物，应该分类处理。操场垃圾学校环境中的垃圾分类2024/3/2713

公共场所的垃圾分类公园垃圾果皮、落叶等绿化垃圾，以及塑料瓶、纸张等可回收物，应该分类投放到相应的垃圾桶中。商场垃圾废纸、废塑料等包装材料，以及剩菜剩饭等厨余垃圾，应该分类投放。车站垃圾废纸、废塑料等一次性用品，以及烟蒂等有害垃圾，应该分类处理。2024/3/271404创意互动游戏设计2024/3/2715通过创意互动游戏，使中班幼儿了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类知识，并能在日常生活中积极实践。游戏目的游戏分为多个环节，包括知识问答、模拟分类、团队竞赛等。幼儿需积极参与各个环节，通过游戏的方式学习和掌握垃圾分类知识。游戏规则游戏目的与规则介绍2024/3/27161.知识问答环节教师提出问题，如“什么是可回收垃圾？”、“厨余垃圾应该如何处理？”等，引导幼儿思考并回答。通过问题回答，帮助幼儿了解垃圾分类的基本概念和分类方法。游戏过程及互动环节2024/3/27172.模拟分类环节教师准备不同种类的垃圾道具，包括可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。幼儿分组进行模拟分类，将垃圾道具放入正确的垃圾桶中。游戏过程及互动环节2024/3/2718教师在过程中给予指导和纠正，帮助幼儿掌握正确的分类方法。3.团队竞赛环节幼儿分组进行团队竞赛，每组选出一名代表进行垃圾分类知识问答。游戏过程及互动环节2024/3/27190102游戏过程及互动环节通过团队竞赛的形式，激发幼儿的学习兴趣和团队合作精神。其他组员可在规定时间内给予提示和帮助。2024/3/27201.游戏总结在游戏结束后，教师对本次游戏进行总结，强调垃圾分类的重要性和意义，鼓励幼儿在日常生活中积极实践垃圾分类。2.延伸活动鼓励幼儿回家后将所学的垃圾分类知识分享给家人，并邀请家人一起参与垃圾分类行动。同时，可在班级内设置垃圾分类展示区，展示幼儿们在家中进行垃圾分类的照片和成果，进一步激发幼儿们的参与热情。游戏总结与延伸活动2024/3/272105手工制作与艺术创作2024/3/2722创意手工制作引导幼儿发挥想象力，利用废旧物品制作玩具、装饰品等，如废纸板可以制作迷宫游戏，空瓶子可以制作花瓶等。收集废旧物品组织幼儿收集家庭中的废旧物品，如废纸板、空瓶子、废弃布料等。安全与卫生在制作过程中，注意使用安全工具，并保持制作环境的清洁与卫生。利用废旧物品进行手工制作2024/3/272303作品分享鼓励幼儿分享自己的画作，并引导他们用简单的语言描述画作的主题和意义。01认识垃圾分类标志向幼儿介绍垃圾分类的标志和颜色，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等。02创作画作提供绘画材料，引导幼儿创作以垃圾分类为主题的画作，鼓励他们发挥创意，用画笔表现对垃圾分类的理解和倡导。创作以垃圾分类为主题的画作2024/3/2724123将幼儿的手工制作和画作进行展示，可以布置在教室的角落或墙壁上，让其他幼儿和家长欣赏。作品展示组织幼儿和家长对作品进行评价，可以从创意、美观、实用性等方面进行点评，肯定幼儿的努力和成果。作品评价鼓励幼儿分享自己在手工制作和艺术创作过程中的经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。经验分享作品展示及评价2024/3/272506家园共育策略探讨2024/3/2726树立榜样作用家长是孩子的第一任老师，通过家长的言传身教，孩子可以更好地理解和接受垃圾分类的重要性。增强亲子互动家长和孩子共同参与垃圾分类活动，可以增加亲子间的互动和交流，促进家庭和谐。培养环保意识从小培养孩子垃圾分类的习惯，有助于他们形成环保意识，长大后成为具有社会责任感的公民。家长参与孩子垃圾分类教育的意义2024/3/2727组织垃圾分类知识讲座邀请专业人士为家长和孩子讲解垃圾分类的重要性和方法，提高大家的环保意识。设立家庭垃圾分类展示区在家中设立一个专门的区域，展示家庭垃圾分类的成果，鼓励孩子积极参与。开展亲子垃圾分类游戏设计有趣的亲子游戏，让孩子在游戏中学习垃圾分类知识，同时增进亲子关系。家园共育活动设计建议2024/3/2728ABCD耐心讲解家长应耐心地向孩子讲解垃圾分类的重要性和方法，让孩子明白为什么要进行垃圾分类。鼓励