第15课 我国古代建筑艺术（教学设计）人教版（2012）美术六年级下册

/第15课我国古代建筑艺术（教学设计）一、教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解我国古代建筑艺术的特点、分类、历史背景等知识，提高学生对我国古代建筑的认识和欣赏能力。2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用美术知识观察、分析、表现古代建筑的能力。3.情感、态度和价值观：培养学生对我国古代建筑艺术的热爱和自豪感，激发学生传承和弘扬民族优秀文化的意识。二、教学内容1.我国古代建筑艺术的特点：雄伟、壮观、精巧、和谐等。2.我国古代建筑艺术的分类：宫殿、寺庙、园林、民居等。3.我国古代建筑艺术的历史背景：从原始社会到封建社会，建筑艺术的发展与演变。4.我国古代建筑艺术的表现形式：木结构、砖石结构、彩绘、雕刻等。三、教学重点与难点1.教学重点：使学生了解我国古代建筑艺术的特点、分类、历史背景等知识，提高学生对我国古代建筑的认识和欣赏能力。2.教学难点：培养学生运用美术知识观察、分析、表现古代建筑的能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、教学课件、图片等。2.学具：画纸、画笔、颜料等。五、教学过程1.导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解我国古代建筑艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。2.新课内容：讲解我国古代建筑艺术的特点、分类、历史背景等知识，让学生对我国古代建筑艺术有更深入的了解。3.实践环节：组织学生观察、分析、表现古代建筑，培养学生的实践能力。4.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。5.课后作业：布置与古代建筑艺术相关的作业，巩固所学知识。六、板书设计1.第15课我国古代建筑艺术2.内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等部分。七、作业设计1.观察身边的古代建筑，用画笔描绘出来，并简要介绍其特点。2.搜集有关我国古代建筑艺术的资料，制作一份手抄报。八、课后反思通过本节课的教学，学生对我国古代建筑艺术有了更深入的了解，但在实践环节中，部分学生表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。同时，针对学生的学习情况，适当调整教学方法和手段，以提高教学效果。总结：本节课的教学设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生对我国古代建筑艺术的认知和欣赏能力，激发学生传承和弘扬民族优秀文化的意识。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。通过本节课的学习，学生对我国古代建筑艺术有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。在本节课的教学过程中，需要重点关注以下几个方面：一、导入环节的设计导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生注意的重要环节。在本节课的导入环节中，可以通过展示一些具有代表性的中国古代建筑图片或播放相关视频，如故宫、长城、苏州园林等，让学生直观地感受中国古代建筑的艺术魅力。同时，可以提出一些引导性问题，如“你们知道这些古建筑的历史吗？”“它们有什么独特的特点？”等，引发学生的思考，为后续的教学内容做好铺垫。二、新课内容的讲解在新课内容的讲解中，教师需要条理清晰地介绍中国古代建筑艺术的特点、分类、历史背景等知识。讲解时，应尽量使用生动的语言和形象的比喻，以便学生更好地理解和记忆。例如，在介绍中国古代建筑的木结构特点时，可以用“如鸟巢般精巧”来形容；在介绍园林建筑时，可以用“人间仙境”来形容。此外，还可以结合一些具体的古建筑实例进行讲解，如故宫的屋顶设计、苏州园林的布局等，使学生对中国古代建筑艺术有更加具体的认识。三、实践环节的安排实践环节是培养学生观察、分析、表现古代建筑能力的重要环节。在本节课的实践环节中，可以安排学生进行以下活动：1.观察身边的古代建筑，用画笔描绘出来，并简要介绍其特点。这个活动可以让学生将理论知识与实际观察相结合，提高学生的观察力和表现力。2.搜集有关中国古代建筑艺术的资料，制作一份手抄报。这个活动可以让学生在搜集和整理资料的过程中，进一步了解中国古代建筑艺术的历史和文化内涵。在实践环节中，教师应注重对学生的引导和指导，鼓励学生积极参与，培养学生的实践能力。四、课堂小结的进行课堂小结是巩固学生知识、提高教学效果的重要环节。在本节课的课堂小结中，教师应简要回顾本节课的主要内容，强调重点知识，并针对学生的表现进行评价和总结。同时，教师还可以提出一些思考性问题，如“你们认为中国古代建筑艺术在现代社会中有什么意义？”“如何保护和传承中国古代建筑艺术？”等，引发学生的深入思考。通过以上几个方面的重点关注和设计，可以使本节课的教学过程更加流畅、高效，有助于提高学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。五、课后作业的布置课后作业是巩固学生学习成果、延伸课堂教学的重要手段。在本节课的课后作业布置中，应注重作业的针对性和实践性，使学生能够在课后继续深入学习和探索中国古代建筑艺术。以下是一些建议的课后作业：1.研究性学习报告：要求学生选择一个特定的中国古代建筑主题（如佛塔、桥梁、陵墓等），进行深入研究，撰写一份报告，内容包括建筑的历史背景、艺术特点、文化意义等。2.艺术创作：鼓励学生尝试使用中国传统绘画技法（如水墨画、工笔画等）来表现古代建筑，或者利用现代设计软件（如CAD、SketchUp等）来制作古代建筑的三维模型。3.观察日记：要求学生记录下自己在一周内所观察到的古代建筑，描述其外观特征、使用材料、周围环境等，并尝试分析其背后的文化内涵。六、课后反思的撰写课后反思是教师对教学过程进行自我评价和反思的重要环节，有助于教师不断改进教学方法，提高教学质量。在本节课的课后反思中，教师应重点关注以下几个方面：1.教学目标的达成情况：反思本节课的教学目标是否明确，是否通过教学活动得到了有效实现。2.教学内容和方法的有效性：反思教学内容是否充实、有趣，教学方法是否灵活、多样，是否能够激发学生的学习兴趣和参与热情。3.学生的学习情况：反思学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和实践，是否能够理解和掌握所学知识。4.教学过程中的亮点和不足：反思教学过程中的亮点，如成功的导入、学生的积极参与、有效的互动等，同时也要关注不足之处，如学生的某些困惑、教学环节的不足等，并思考改进措施。通过以上几个方面的重点关注和反思，教师可以更好地总结教学经验，不断优化教学设计，提