Unit 1 Science and Scientists Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）选择性必修第二册Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking部分。本节课将介绍科学家和科学研究的概念，让学生了解科学家的基本特征和科学研究的基本过程。具体内容包括：

1.科学家和科学研究的定义：介绍科学家和科学研究的概念，让学生了解科学家的工作特点和科学研究的基本过程。

2.科学家的特征：介绍科学家的基本特征，如好奇心、勤奋、创新、合作等。

3.科学研究的基本过程：介绍科学研究的基本过程，包括问题提出、假设提出、实验设计、数据收集和分析、结论得出等。

本节课的教学内容与学生已有的知识联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已有的科学知识：学生通过之前的科学课程，已经对科学知识和科学研究有一定的了解，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生已有的阅读和思考能力：学生通过之前的阅读和思考课程，已经具备了一定的阅读理解和思考能力，这为本节课的学习提供了支持。

3.学生已有的语言能力：学生通过之前的英语课程，已经具备了一定的英语语言能力，这为本节课的学习提供了保障。二、教学目标二、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解科学家和科学研究的概念，掌握科学家的基本特征和科学研究的基本过程。具体来说，学生能够：

（1）理解科学家的定义，知道科学家的工作特点和科学研究的基本过程。

（2）掌握科学家的基本特征，如好奇心、勤奋、创新、合作等。

（3）了解科学研究的基本过程，包括问题提出、假设提出、实验设计、数据收集和分析、结论得出等。

2.过程与方法目标：学生能够运用阅读和思考的方法，理解文章的主要内容和结构，提高阅读理解能力。具体来说，学生能够：

（1）通过阅读文章，理解科学家和科学研究的概念，掌握文章的主要内容。

（2）通过思考和讨论，理解科学家的基本特征和科学研究的基本过程，提高阅读理解能力。

（3）通过练习和应用，运用阅读和思考的方法，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够树立正确的科学态度，尊重科学家的辛勤工作，激发对科学研究的兴趣。具体来说，学生能够：

（1）树立正确的科学态度，认识到科学研究的重要性，尊重科学家的辛勤工作。

（2）激发对科学研究的兴趣，培养对科学的热爱和追求。

（3）培养合作和创新的精神，积极参与科学研究，为科学事业做出贡献。三、教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学难点：

（1）抽象概念的理解：科学家的特征和科学研究的基本过程都是较为抽象的概念，学生可能难以理解和掌握。

（2）复杂技能的掌握：阅读和思考是较为复杂的技能，学生可能需要更多的时间和练习来掌握。

（3）情感态度与价值观的培养：树立正确的科学态度和激发对科学研究的兴趣，是教学中的难点，需要教师通过多种方式进行引导和培养。

2.解决方案：

（1）针对抽象概念的理解，可以通过具体实例讲解，如通过介绍具体的科学家和他们的研究过程，帮助学生理解和掌握抽象概念。

（2）针对复杂技能的掌握，可以设计分层练习，如通过不同的阅读材料和思考问题，帮助学生逐步掌握阅读和思考的技能。

（3）针对情感态度与价值观的培养，可以通过讨论和分享，帮助学生理解和认识到科学研究的重要性，激发对科学研究的兴趣。同时，教师可以通过自己的言传身教，树立正确的科学态度，为学生树立榜样。四、教学方法与策略四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解和掌握科学家和科学研究的概念，以及科学家的基本特征和科学研究的基本过程。

（2）讨论法：通过小组讨论和全班讨论，促进学生之间的互动和思考，帮助学生理解和掌握抽象概念，以及激发对科学研究的兴趣。

（3）案例研究法：通过介绍具体的科学家和他们的研究过程，帮助学生理解和掌握抽象概念，以及激发对科学研究的兴趣。

（4）项目导向学习法：通过设计一个科研项目，让学生亲身体验科学研究的过程，提高学生的实践能力和创新精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演科学家，通过角色扮演，了解科学家的特征和工作过程，提高学生的参与度和兴趣。

（2）实验：通过设计简单的科学实验，让学生亲身体验科学研究的过程，提高学生的实践能力和创新精神。

（3）游戏：通过设计有趣的科学游戏，让学生在游戏中学习和掌握科学知识，提高学生的参与度和兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：通过使用PPT，展示科学家和科学研究的概念，以及科学家的特征和科学研究的过程，帮助学生理解和掌握抽象概念。

（2）视频：通过播放科学家的访谈和科学研究的纪录片，帮助学生了解科学家的真实工作和科学研究的过程，提高学生的参与度和兴趣。

（3）在线工具：通过使用在线工具，如在线科学实验室，让学生亲身体验科学研究的过程，提高学生的实践能力和创新精神。五、教学过程设计五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.通过创设情境：向学生展示一些著名的科学家和他们的研究成果，如牛顿、爱因斯坦等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.提出问题：引导学生思考科学家是如何进行研究的，科学研究的过程是怎样的，激发学生的思考和探究欲望。

讲授新课（15分钟）

1.讲解科学家的定义和特征：通过具体实例讲解科学家的定义和特征，如好奇心、勤奋、创新、合作等。

2.讲解科学研究的基本过程：通过具体实例讲解科学研究的基本过程，包括问题提出、假设提出、实验设计、数据收集和分析、结论得出等。

巩固练习（5分钟）

1.练习题：设计一些练习题，让学生通过练习来巩固对科学家和科学研究概念的理解和掌握。

2.小组讨论：让学生分组讨论练习题，通过讨论来巩固对科学家和科学研究概念的理解和掌握。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：针对科学家的特征和科学研究的过程，向学生提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：让学生回答问题，通过回答来巩固对科学家和科学研究概念的理解和掌握。

师生互动环节（5分钟）

1.小组活动：让学生分成小组，每组选择一个科学家或科学研究，进行角色扮演，模拟科学家进行研究的过程。

2.展示和分享：每组展示自己的研究成果，其他小组进行评价和反馈，通过互动来巩固对科学家和科学研究概念的理解和掌握。

总结环节（5分钟）

1.总结本节课的重点：总结本节课学习的科学家和科学研究的概念，以及科学家的特征和科学研究的过程。

2.布置作业：布置一些与本节课相关的作业，让学生通过作业来巩固对科学家和科学研究概念的理解和掌握。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）课外书籍：推荐学生阅读一些与科学家和科学研究相关的课外书籍，如《科学家传记》、《科学研究方法论》等，帮助学生更深入地了解科学家的生活和科学研究的方法。

（2）网络资源：提供一些与科学家和科学研究相关的网站和在线资源，如科学杂志、科学新闻网站、在线科学课程等，让学生可以随时随地获取最新的科学知识和信息。

（3）实践基地：推荐学生参加一些科学实践基地的活动，如科学实验室、科学展览馆、科学竞赛等，让学生可以亲身体验科学研究的乐趣和挑战。

2.拓展建议：

（1）阅读指定书籍：让学生在课外时间阅读推荐的书籍，通过阅读来提高对科学家和科学研究概念的理解和掌握。

（2）参加在线课程：鼓励学生参加一些在线的科学课程，如MOOC、网易公开课等，通过学习来提高对科学知识的理解和掌握。

（3）参观实践基地：组织学生参观一些科学实践基地，如科学博物馆、科学实验室等，通过亲身体验来提高对科学研究的兴趣和参与度。

（4）参加科学竞赛：鼓励学生参加一些科学竞赛，如科学创新大赛、科学实验竞赛等，通过竞赛来提高对科学研究的创新能力和实践能力。

（5）开展科学小组活动：组织学生开展一些科学小组活动，如科学讨论会、科学实验小组等，通过小组活动来提高对科学研究的合作能力和交流能力。七、教学反思与改进七、教学反思与改进

1.设计反思活动：

（1）学生反馈：通过学生的反馈来评估教学效果，了解学生对科学家和科学研究概念的理解和掌握情况。

（2）课堂观察：通过观察学生的课堂表现来评估教学效果，了解学生的参与度和互动情况。

（3）练习和测试：通过学生的练习和测试成绩来评估教学效果，了解学生对科学家和科学研究概念的理解和掌握情况。

2.制定改进措施：

（1）针对学生反馈：根据学生的反馈，了解学生在学习过程中遇到的问题和困难，制定相应的改进措施。例如，如果学生对科学研究的过程不太理解，可以增加一些具体的实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握科学研究的过程。

（2）针对课堂观察：根据课堂观察，了解学生在学习过程中的参与度和互动情况，制定相应的改进措施。例如，如果学生在课堂上不太积极参与，可以增加一些小组讨论和互动环节，鼓励学生积极参与课堂讨论。

（3）针对练习和测试：根据学生的练习和测试成绩，了解学生在学习过程中的掌握情况，制定相应的改进措施。例如，如果学生的成绩不太理想，可以增加一些针对性的练习和辅导，帮助学生更好地掌握科学家和科学研究概念。

计划在未来的教学中实施这些改进措施，以提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握科学家和科学研究概念。八、课后拓展八、课后拓展

1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些与科学家和科学研究相关的课外书籍，如《科学家的故事》、《科学研究方法论》等，帮助学生更深入地了解科学家的生活和科学研究的方法。

（2）视频资源：提供一些与科学家和科学研究相关的视频资源，如科学纪录片、科学家访谈视频等，让学生可以随时随地获取最新的科学知识和信息。

（3）在线课程：推荐学生参加一些在线的科学课程，如MOOC、网易公开课等，通过学习来提高对科学知识的理解和掌握。

（4）学习平台：推荐学生使用一些科学学习平台，如Coursera、edX等，通过在线课程和资源来提高对科学知识的学习效果。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利