河南省商丘市河南桑固乡第一中学高二数学文下学期期末试卷含解析

河南省商丘市河南桑固乡第一中学高二数学文下学期期末试卷含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1.已知不重合的两直线与对应的斜率分别为与，则“”是“∥”的（

）

A、充分不必要条件

B、必要不充分条件

C、充要条件

D、既不是充分也不是必要条件参考答案：A略2.下列三个数：，，，大小顺序正确的是（

）A. B. C. D.参考答案：A【分析】将与化成相同的真数，然后利用换底公式与对数函数的单调性比较的大小，然后再利用中间量比较的大小，从而得出三者的大小．【详解】解：因为，且，所以，因为，所以．故选：A．【点睛】本题考查三个数的大小的判断，考查指数函数、对数函数的单调性等基础知识，考查运算求解能力，是基础题．3.若，且z=x+y的最大值是2，则a=（）A．1 B．2 C．﹣1 D．﹣2参考答案：D【考点】简单线性规划．【分析】作出不等式对应的平面区域，利用线性规划的知识，结合z=x+y的最大值是2，可知a＜0，求出最优解的坐标，代入目标函数即可求出a的值．【解答】解：由约束条件作出可行域如图，联立，解得A（），化目标函数z=x+y为y=﹣x+z，由图可知，当直线y=﹣x+z过A时，直线在y轴上的截距最大，z有最大值为，得a=﹣2．故选：D．【点评】本题考查简单的线性规划，考查了数形结合的解题思想方法，是中档题．4.某单位有职工75人，其中青年职工35人，中年职工25人，老年职工15人，为了了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本，若样本容量为15，则样本中的青年职工人数为（）A．7 B．15 C．25 D．35参考答案：A【考点】分层抽样方法．【分析】根据分层抽样方法的特点，各层抽取样本的比例是相同的，从而求出答案．【解答】解：根据分层抽样方法的特点，抽取样本的比例是=，∴应从青年职工中抽取的人数为35×=7．故选：A．5.抛物线上的点到抛物线焦点的距离为3，则=

A．

B．2

C．2

D．4参考答案：B略6.的二项展开式中，x2y4项的系数是（）A．45 B．90 C．135 D．270参考答案：C【考点】DA：二项式定理．【分析】先求出二项式展开式的通项公式，再令x的幂指数等于2，且y的幂指数等于4，求得r的值，即可求得展x2y4项的系数．【解答】解：在的二项展开式中，通项公式为Tr+1=?x6﹣r?，令6﹣r=2，且r=4，求得r=4，故x2y4项的系数是?=135，故选C．【点评】本题主要考查二项式定理的应用，二项式展开式的通项公式，求展开式中某项的系数，属于中档题．7.函数的图象如右图所示，下列说法正确的是（

）①函数满足②函数满足③函数满足④函数满足A.①③

B.②④

C.①②

D.③④参考答案：C8.，其中（

）（A）恒取正值或恒取负值

（B）有时可以取0（C）恒取正值

（D）可以取正值和负值，但不能取0参考答案：D9.点为所在平面外一点,,垂足为,若，则点是的（

）

（A）内心

（B）外心

（C）重心

（D）垂心参考答案：B10..已知程序框图如图所示，则该程序框图的功能是()A．求数列的前10项和(n∈N*)B．求数列的前11项和(n∈N*)C．求数列的前10项和(n∈N*)D．求数列的前11项和(n∈N*)

参考答案：C略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.在公差不为0的等差数列成等比数列，则该等比数列的公比为

参考答案：略12.参考答案：13.设变量x，y满足约束条件，则z=x﹣2y的最小值为．参考答案：﹣3【考点】简单线性规划．【分析】作出不等式组对应的平面区域，利用目标函数的几何意义，进行求最值即可．【解答】解：由z=x﹣2y得y=，平移直线y=，由图象可知当直线y=，过点A时，直线y=的截距最大，此时z最小，由得，即A（1，2），代入目标函数z=x﹣2y，得z=1﹣4=﹣3．∴目标函数z=x﹣2y的最小值是﹣3．故答案为：﹣314.由下列命题构成的复合命题中，若“或”为真，“且”为假，“非”为真，则其中正确的是

.①

5是偶数，

2是奇数

②

，

③

，

④

，

参考答案：②

略15.（理科）如图，是边长为的正方形，和都与平面垂直，且，设平面与平面所成二面角为，则

参考答案：略16.已知空间三点A（1，1，1）、B（﹣1，0，4）、C（2，﹣2，3），则与的夹角θ的大小是．参考答案：120°【考点】用空间向量求直线间的夹角、距离．【分析】先分别求出与的坐标，再根据空间两向量夹角的坐标公式求出它们的夹角的余弦值，从而求出与的夹角θ．【解答】解：=（﹣2，﹣1，3），=（﹣1，3，﹣2），cos＜，＞===﹣，∴θ=＜，＞=120°．故答案为120°【点评】本题主要考查了用空间向量求直线间的夹角、距离，考查空间想象能力，属于基础题．17.命题：若a>2,则a>4的逆否命题为

。参考答案：略三、解答题：本大题共5小题，共72分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤18.如图，在梯形中，，，四边形为矩形，平面平面，.（1）求证：平面；（2）求二面角A-BF-C的平面角的余弦值；（3）若点在线段上运动，设平面与平面所成二面角的平面角为，试求的取值范围.

参考答案：（1）证明：在梯形中，∵,，∠＝，∴

∴∴∴⊥

∵平面⊥平面,平面∩平面,平面∴

⊥平面

（2）取中点为，连结

∵

,∴

∴⊥

∵

∴⊥

∴

∠=∵

⊥

∴

∴,

∴

（3）由（2）知，①当与重合时，②当与重合时，过,连结，则平面∩平面＝,∵

⊥，又∵⊥∴

⊥平面∴

⊥平面∴∠＝

∴=,∴=③当与都不重合时，令延长交的延长线于,连结

∴在平面与平面的交线上

∵

在平面与平面的交线上

∴

平面∩平面＝

过C作CH⊥NB交NB于H，连结AH，由（I）知，⊥,又∵AC⊥CN,∴AC⊥平面NCB∴AC⊥NB,又∵CH⊥NB，AC∩CH=C，∴NB⊥平面ACH

∴AH⊥NB

∴

∠AHC=

在中，可求得NC＝，从而，在中，可求得CH＝∵∠ACH＝

∴AH＝∴

∵

∴

，综上得。

19.某校从参加高一年级期末考试的学生中抽出名学生，将其成绩（均为整数）分成六段，…后画出如下部分频率分布直方图．观察图形的信息，回答下列问题：（1）求第四小组的频率，并补全这个频率分布直方图；（2）估计这次考试的及格率（分及以上为及格）和平均分；（3）从成绩是50分以下或90分以上（包括90分）的学生中选两人，求他们在同一分数段的概率．参考答案：解：（1）因为各组的频率和等于1,故第四组的频率：f4=1-(0.025+0.15*2+0.01+0.005)*10=0.3（2）依题意，60及以上的分数所在的第三、四、五、六组，频率和为(0.015+0.03+0.025+0.005)*10=0.75所以，抽样学生成绩的合格率是75%

6分利用组中值估算抽样学生的平均分45·f1+55·f2+65·f3+75·f4+85·f5+95·f6…．8分＝45×0.1+55×0.15+65×0.15+75×0.3+85×0.25+95×0.05=71估计这次考试的平均分是71分…………．10分（3）50分以下的学生人数为90分以上的学生人数为设50分以下的学生分别为1，2，3，4，5，6，设90分以上的学生分别为A,B,C则所有的基本事件有（1，2），（1，3），（1，4），（1，5），（1，6），（1，A）,（1，B）,(1,C),（2，3），（2，4），（2，5），（2，6），（2，A）,（2，B）,(2,C),（3，4），（3，5），（3，6），（3，A）,（3，B）,(3,C),（4，5），（4，6），（4，A）,（4，B）,(4,C),（5，6），（5，A）,（5，B）,(5,C),（6，A）,（6，B）,(6,C),（A,B）,(A,C),(B,C)共36个，所求事件设为A，事件A饱含基本事件有（1，2），（1，3），（1，4），（1，5），（1，6），（2，3），（2，4），（2，5），（2，6），（3，4），（3，5），（3，6），（4，5），（4，6），（5，6），（A,B）,(A,C),(B,C)共18个，则P(A)=20.命题p：关于x的不等式x2+2ax+4＞0对一切x∈R恒成立，q：函数f（x）=（3﹣2a）x是增函数．若p∨q为真，p∧q为假．求实数a的取值范围．参考答案：【考点】复合命题的真假．【分析】由p：关于x的不等式x2+2ax+4＞0对一切x∈R恒成立，q：函数f（x）=（3﹣2a）x是增函数分别列示求出a的范围，再由于p或q为真，p且q为假，可知p和q一真一假，分类求出a的范围，取并集得答案．【解答】解：设g（x）=x2+2ax+4，由于关于x的不等式x2+2ax+4＞0对一切x∈R恒成立，∴函数g（x）的图象开口向上且与x轴没有交点，故△=4a2﹣16＜0，∴﹣2＜a＜2．又∵函数f（x）=（3﹣2a）x是增函数，∴3﹣2a＞1，得a＜1．又由于p或q为真，p且q为假，可知p和q一真一假．（1）若p真q假，则，得1≤a＜2；（2）若p假q真，则，得a≤﹣2．综上可知，所求实数a的取值范围为1≤a＜2，或a≤﹣2．21.已知函数.（Ⅰ）若曲线在点处的切线方程为，求的单调区间；（Ⅱ）若方程在上有两个实数根，求实数a的取值范围.参考答案：（Ⅰ）的单调递增区间为(2,+∞)，单调递减区间为(0,2)；（Ⅱ）.【分析】（Ⅰ）利用点是直线和的公共点，求得，再利用导数求解．（Ⅱ）方程在上有俩个实数根，即方程在上有两个实数根，令，利用导数即可求解．【详解】（Ⅰ）由函数，则，由题意可得，且，解得，，所以，则，当时，，函数单调递增，当时，，函数单调递减，所以的单调递增区间为，单调递减区间为.（Ⅱ）方程在上有两个实数根，即方程在上有两个实数根，令，则