短视频编辑与制作 教案 项目一 短视频平台认知与基本操作

课题名称1.1短视频认知课题类型新授课上课时间授课学时2教材分析《短视频编辑与制作》教材由电子工业出版社出版，教材内容以“项目-任务-活动”的组织形式，注重实操训练，符合“做中学”的要求。本书以企业工作过程为主线，以岗位典型工作任务为主要内容，以综合职业能力培养为目标，以职业活动为导向，实现教学做一体化教学。教材编写有机融入课程思政内容，落实立德树人根本任务。学情分析学生对短视频制作有一定的兴趣，在生活过程中接触过短视频的传播。能够使用网络搜索工具进行信息收集。学生比较熟悉混合教学模式，喜欢动手实操，偏好生动、形象的信息化课堂教学。教学目标知识目标：了解短视频的基本概念、特点、营销价值和分类。技能目标：能够对短视频进行准确的分类。素质目标：1．树立“中国品牌”的文化自信。2．引导学生学以致用，践行科技助农、电商兴农、助力乡村振兴的理念。教学重点短视频的概念及特点、主流短视频平台教学难点短视频的准确分类教学准备制作的线上课程资源（视频、作业、试题、讨论、互动等）。制作课程课件、教学PPT和实训任务书。教学方法任务驱动法、教师演示，案例教学法等。教学环节教学内容师生活动设计意图任务导入情境导入【师】介绍任务情境【生】学生聆听。激发学生学习兴趣任务实施任务实施活动一了解短视频概念及主要特点导入新课【师】活动描述：林凯了解到学校的美景视觉创意工作室近期承接了广州捷维皮具有限公司的产品推广业务，并正在为此招募短视频项目的运营助理。如今，短视频无论是用户数量还是市场规模都达到了全新的高度，展现出了蓬勃的发展潜力和成长势头。林凯也感受到了这个变化，希望能够加入短视频行业。为了能够获得这个岗位，林凯赶紧上网查找相关资料，了解短视频行业的相关发展情况。【生】学生聆听介绍活动背景导入本课主题活动实施【师】讲授新课，发布实训任务书《短视频认知》，指导学生完成活动任务。【生】步骤一：访问百度搜索引擎，输入关键字“短视频与长视频的区别”，点击搜索栏下方的“视频”按钮，可以看到与“短视频与长视频的区别”相关的视频推送，完成观看后进行归纳和总结，并在班级内进行分享。步骤二：再次利用百度搜索相关信息，输入“短视频的营销趋势”，然后进行归纳和总结，并在班级内进行分享。问题引导，任务驱动，做中学、做中教。活动拓展【师】发布“练一练”任务：选择一则让你印象深刻的短视频，说一说它有什么特点，以及让你印象深刻的原因是什么。请在班级内进行分享。【生】完成任务并进行分享。任务驱动，了解短视频的特点。活动二了解短视频的分类导入新课【师】活动描述：随着新媒体的发展，短视频的内容也越来越多元化，融合了技能分享、幽默高效、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等诸多主题。林凯在认识了短视频的含义、特点和营销价值后，他还想了解短视频具体有哪些分类。【生】学生聆听。介绍活动背景导入本课主题。活动实施【师】讲授新课，指导学生完成课程实训任务。【生】步骤一：利用网络进行搜索，完成调研，按照短视频的生产方式分类，选取典型账号及其代表作品。步骤二：利用网络进行搜索，完成调研，按照短视频的表现形式分类，选取典型账号及其代表作品。步骤三：利用网络进行搜索，完成调研，按照短视频的视频内容分类，选取典型账号及其代表作品。问题引导，任务驱动，理实一体。活动三认识主流短视频平台导入新课【师】随着短视频行业的迅速崛起，用户数量激增，资本争相进入，各个短视频平台迅速积累了庞大的活跃用户数量，创造了极大的商业价值。在了解了短视频的特点、营销价值和分类后，林凯还想了解主流的短视频平台有哪些，以及它们的上线时间和平台特征等。【生】学生聆听。任务驱动，坚持“做中学”，突破难点。活动实施【师】讲授新课，指导学生完成课程实训任务。【生】步骤一：登录手机应用市场，搜索关键字“短视频”，查询此类App的下载排行榜，记录排名前五的短视频平台的下载量。步骤二：1.登录抖音官网，全面了解抖音平台的页面布局、页面功能、服务内容等。2.利用百度搜索相关信息，了解抖音的上线时间、平台特征和短视频类型，完成表格填写并进行分享。步骤三：1.登录快手官网，全面了解快手平台的页面布局、页面功能、服务内容等。2.利用百度搜索相关信息，了解快手的上线时间、平台特征和短视频类型，完成表格填写并进行分享。步骤四：1.登录哔哩哔哩官网，全面了解哔哩哔哩平台的页面布局、页面功能、服务内容等。2.利用百度搜索相关信息，了解哔哩哔哩的上线时间、平台特征和短视频类型，完成表格填写并进行分享。活动拓展【师】发布“练一练”任务：利用百度搜索相关信息，了解西瓜视频、小红书、微视的上线时间、平台特征和短视频类型，请把整理结果记录在文档中进行保存，文件以“班级+学号+姓名”的方式命名后，在线上进行提交。【生】完成任务并进行分享。作业教学反思课题名称1.2短视频平台基础设置课题类型新授课上课时间授课学时2教材分析《短视频编辑与制作》教材由电子工业出版社出版，教材内容以“项目-任务-活动”的组织形式，注重实操训练，符合“做中学”的要求。本书以企业工作过程为主线，以岗位典型工作任务为主要内容，以综合职业能力培养为目标，以职业活动为导向，实现教学做一体化教学。教材编写有机融入课程思政内容，落实立德树人根本任务。学情分析学生已经了解了短视频的分类及主流短视频平台，对短视频制作有一定的兴趣。能够熟练操作移动通讯工具。学生比较熟悉混合教学模式，喜欢动手实操，偏好生动、形象的信息化课堂教学。教学目标知识目标：认识目前短视频市场的主流平台及其基础设置。技能目标：能够完成短视频平台的基础设置，进行账号注册、安全设置及账号认证。素质目标：增强学生规范经营、遵守法律法规的新媒体从业素质。教学重点主流短视频平台的基础设置教学难点短视频平台安全设置教学准备制作的线上课程资源（视频、作业、试题、讨论、互动等）。制作课程课件、教学PPT和实训任务书。教学方法任务驱动法、教师演示，案例教学法等。教学环节教学内容师生活动设计意图任务导入情境导入【师】介绍任务情境【生】学生聆听。激发学生学习兴趣任务实施任务实施活动一注册短视频平台账号导入新课【师】活动描述：林凯在了解短视频行业的相关发展情况后，成功应聘上学校美景视觉创意工作室短视频项目的运营助理岗位。现在，他需要认识主流短视频平台的基础设置，以便更好地胜任短视频运营助理工作。【生】学生聆听介绍活动背景导入本课主题活动实施【师】讲授新课，发布实训任务书《注册短视频平台账号》，指导学生完成活动任务。【生】步骤一：注册抖音账号。启动抖音APP，点击右下角“我”界面，点击“密码登录”，在“密码登录”界面输入手机号码。并点击“获取验证码”，输入验证码后，即可完成登录。步骤二：设置抖音账号的名称。进入抖音APP主界面，点击右下角“我”，然后点击“填写名字”，进入页面后点击“填写名字”，设置抖音名称。步骤三：设置抖音号头像。在编辑个人资料界面，点击更换头像，在弹出的界面中选择“拍一张”或“从相册选择”，设置抖音号头像。问题引导，任务驱动，做中学、做中教。活动拓展【师】发布“练一练”任务：请在班级中进行分组，以4-6人为单位组成短视频运营小组，在之后的任务中也将以此为单位开展小组任务。同时完成以下任务：1、请讨论设定好自己所在短视频运营小组的名称、口号、组长等。2、进行讨论，为合作企业广州捷维皮具有限公司设计账号名称及头像。3、讨论完毕后在班级进行分享并说明理由。4、在主流短视频APP平台（抖音、快手、西瓜视频、小红书）进行账号注册完成基础设置。【生】完成任务并进行分享。任务驱动，在短视频平台进行账号注册完成基础设置。活动二短视频平台安全设置导入新课【师】活动描述：为了能够有一个良好的运营环境，用户需要保障短视频账号安全。其中最重要的一点就是熟悉短视频账号安全的保护措施，并能够进行相关设置以提高账号的安全性。林凯对抖音账号进行基础设置后，为了提高账号的安全性，还需要对账号进行安全设置，以提高账号的安全性。抖音账号的安全设置包括密码设置、实名认证、账号绑定。【生】学生聆听。介绍活动背景导入本课主题。活动实施【师】讲授新课，指导学生完成课程实训任务。【生】步骤一：设置抖音密码。1.打开抖音APP，进入“我”界面，点击右上角“菜单”符号，进入“设置”界面。2.点击“账号与安全”，进入账号与安全界面。点击“抖音密码”，进入“输入新的登录密码”界面，完成操作与验证。步骤二：抖音账号身份实名认证。1.在设置界面点击“账号与安全”，进入账号与安全界面。点击“实名认证”。2.打开“实名认证”，输入真实姓名和身份证号，勾选同意条款，然后点击“同意协议并认证”，完成认证后显示实名认证成功。步骤三：抖音账号绑定。在“账号与安全”页面，点击“第三方账号绑定”项。进入“第三方账号绑定”页面，选择相应的账号进行绑定。问题引导，任务驱动，理实一体。活动拓展【师】发布“练一练”任务：请以小组为单位，在抖音、快手、西瓜视频、小红书平台分别为广州捷维皮具有限公司进行账号的安全设置，完成密码设置、实名认证和第三方账号绑定。【生】完成任务并进行分享。活动三企业号认证导入新课【师】抖音企业号认证是针对企业组织的认证方式，是企业商户在抖音平台上的经营阵地，能够帮助企业快速建立自己的品牌，实现流量增长和商业价值。林凯在对抖音账号进行安全设置、提高账号的安全性后，还希望在抖音平台上了解企业号的认证规范及如何进行企业号认证。【生】学生聆听。任务驱动，坚持“做中学”，突破难点。增强学生规范经营、遵守法律法规的新媒体从业素质。活动实施【师】讲授新课，指导学生完成课程实训任务。【生】步骤一：学习企业号认证规范。了解抖音平台的企业认证规范，有助于顺利完成企业号认证。步骤二：进行企业号认证。1.登录抖音平台。进入“账号与安全”页面，点击“申请官方认证”项。2.在“抖音官方认证”页面，点击“企业认证”项。3．进入“企业认证”页面后，点击“去上传”项。在资料上传页面，根据指示选择行业分类、公司注册地、公司经营地，上传企业营业执照图片，提交申请并支付费用。活动拓展【师】发布“练一练”任务：利请登录抖音App，进入“账号与安全”页面，点击“申请官方认证”项，了解抖音平台个人及机构的认证规范，填写表1-2-1，并完成个人账号的认证。【生】完成任务并进行分享。微课学习【生】扫码观看微课《企业号认证审核规则》，记录下抖音平台企业认证的信息规范要符合的两点条件。作业教学反思课题名称1.3短视频个人页面设置课题类型新授课上课时间授课学时2教材分析《短视频编辑与制作》教材由电子工业出版社出版，教材内容以“项目-任务-活动”的组织形式，注重实操训练，符合“做中学”的要求。本书以企业工作过程为主线，以岗位典型工作任务为主要内容，以综合职业能力培养为目标，以职业活动为导向，实现教学做一体化教学。教材编写有机融入课程思政内容，落实立德树人根本任务。学情分析学生对企业账号设置基础，已经学习了平台注册、企业账号认证等内容，能够进行后台设置的基本操作。学生比较熟悉混合教学模式，喜欢动手实操，偏好生动、形象的信息化课堂教学。教学目标知识目标：熟悉短视频个人页面的设置方法和封面标题的撰写方法。技能目标：能够根据短视频账号需求，完成个人主页的设计与制作。素质目标：1.弘扬中国传统文化、培养学生文化自信、民族自信。2.培养学生严谨、诚信的职业理念和坚定不移的法制理念。教学重点账号内容信息搭建和页面短视频封面的设置教学难点账号页面设计教学准备制作的线上课程资源（视频、作业、试题、讨论、互动等）。制作课程课件、教学PPT和实训任务书。教学方法任务驱动法、教师演示，案例教学法等。教学环节教学内容师生活动设计意图任务导入情境导入【师】介绍任务情境【生】学生聆听。激发学生学习兴趣任务实施任务实施活动一账号内容信息搭建导入新课【师】活动描述：林凯学习了主流短视频平台的基础设置相关知识后，为合作企业广州捷维皮具有限公司在短视频平台注册了账号。现在为了更好地胜任短视频运营助理工作，运营好企业账号，林凯计划要学习账号页面的设置。【生】学生聆听介绍活动背景导入本课主题活动实施【师】讲授新课，发布实训任务书《短视频个人页面设置》，指导学生完成活动任务。【生】步骤一：编辑资料。步骤二：账号功能设置。问题引导，任务驱动，做中学、做中教。活动拓展【师】发布“练一练”任务：请以小组为单位，进行组内讨论，决定本小组关于广州捷维皮具有限公司账号功能设置的相关内容。讨论完毕后，请登录抖音App进行账号功能设置。【生】进行设置，以小组为单位进行分享。任务驱动，了解账号信息搭建的内容。活动二账号页面设计导入新课【师】活动描述：李经理告诉林凯，想要获得稳定的流量，建立稳固的专属流量领地，除了要专注于打磨视频内容，还要注重账号的细节。账号页面设计的好坏直接影响账号的流量和变现。一个友好美观的账号页面会给用户带来舒适的视觉享受，拉近与用户之间的距离，吸引更多的粉丝关注。因此，林凯在为广州捷维皮具有限公司完善账号信息之后，下一步准备对账号页面进行“装修”。【生】学生聆听。介绍活动背景导入本课主题。活动实施【师】讲授新课，指导学生完成课程实训任务。【生】步骤一：进入账号主页，进行相关的设置步骤二：设置主页背景图。步骤三：设置账号简介。问题引导，任务驱动，理实一体。活动拓展【师】发布“练一练”任务：请以小组为单位，进行组内讨论，编写本小组为广州捷维皮具有限公司设计的账号简介。讨论完毕后，请同学们在已注册的主流短视频App平台进行账号简介的设置。【生】设置完成后，以小组为单位在班级内进行分享。任务驱动，坚持“做中学”，突破难点。活动三设计短视频封面导入新课【师】在个人主页的下方，会呈现创作者所发布的视频。林凯在完善好企业账号页面设计后，还想要了解如何设计封面标题及其撰写的方法。一个统一整洁的视频封面不仅能提升关注度，而且能让用户快速找到主题内容，还可以让整个页面设计显得高级和整洁。【生】学生聆听。介绍活动背景导入本课主题。活动实施【师】讲授新课，指导学生完成课程实训任务。【生】步骤一：了解优秀封面的四大标准。步骤二：了解封面标题的撰写方法。步骤三：设置账号简介。问题引导，任务驱动，做中学、做中教。活动拓展【师】请采用所学的不同的封面标题撰写方法，尝试为广州捷维皮具有限公司撰写5种以上不同类型的封面标题。【生】撰写完毕后，把结果记录在文档中进行保存，文件以“班级+学号+姓名”的方式命名后，在线上进行提交。任务驱动，学习视频封面标题撰写的方法。作业教学反思课题名称1.4短视频账号定位课题类型新授课上课时间授课学时2教材分析《短视频编辑与制作》教材由电子工业出版社出版，教材内容以“项目-任务-活动”的组织形式，注重实操训练，符合“做中学”的要求。本书以企业工作过程为主线，以岗位典型工作任务为主要内容，以综合职业能力培养为目标，以职业活动为导向，实现教学做一体化教学。教材编写有机融入课程思政内容，落实立德树人根本任务。学情分析学生对企业账号设置和个人账号设置已经有基础，能够进行相关后台设置的基本操作。学生比较熟悉混合教学模式，喜欢动手实操，偏好生动、形象的信息化课堂教学。教学目标知识目标：了解短视频账号定位的含义、原则及方法。技能目标：能够根据不同的内容需求，进行短视频账号定位。素质目标：1.弘扬中国传统文化、培养学生文化自信、民族自信。2.培养学生严谨、诚信的职业理念和坚定不移的法制理念。教学重点短视频账号定位教学难点短视频账号定位教学准备制作的线上课程资源（视频、作业、试题、讨论、互动等）。制作课程课件、教学PPT和实训任务书。教学方法任务驱动法、教师演示，案例教学法等。教学环节教学内容师生活动设计意图任务导入情境导入【师】介绍任务情境【生】学生聆听。激发学生学习兴趣任务实施任务实施活动一了解账号定位含义、价值及原则导入新课【师】林凯完成了账号页面设计之后，李经理告诉他，接下来就要开始考虑账号定位，原因是项账号定位决定了涨粉速度、变现方式和能力及引流的效果等。明确定位并根据这个定位来策划和拍摄企业的短视频内容，这样才能在粉丝心中形成对账号清晰认知的标签。接下来，林凯将要为广州捷维皮具有限公司的短视频账号进行定位。【生】学生聆听。介绍活动背景导入本课主题活动