学前儿童音乐教育智慧树知到期末考试答案章节答案2024年商丘工学院

学前儿童音乐教育智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年商丘工学院音乐具有社会功能，音乐对人道德、精神、情操等没有影响。（）

答案:错音乐教育活动的实施具有一定现实性，制定学前儿童音乐教育活动的评价标准没有必要考虑当时当地的现实情况。（）

答案:错幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能有适应性功能和发展性功能两类。（）

答案:对以儿童活动的不同互动对象为分类的出发点，学前儿童音乐教育的目标可分为：以人为对象的目标和以物为对象的目标。（）

答案:对在学前儿童音乐欣赏活动的设计过程中，结束环节教师直接进行评论，儿童只需要分享喜悦即可。（）

答案:错音乐感受力是指学前儿童在听音乐时，积极地感受音乐作品所表达的内容、情感，进行有关的联想和想象，在感情上产生共鸣的能力。（）

答案:对学前儿童音乐欣赏活动的结束部分是音乐欣赏的结束，也是学前儿童艺术审美的结束。（）

答案:错下列哪一项形式可以用于学前儿童歌唱活动的导入________（）。

答案:歌词编演导入###音乐动作导入###情景导入###歌词朗诵导入音乐欣赏活动包括了_____和_____，在音乐欣赏活动中，可以让儿童更直观感受音乐，引发共鸣（）。

答案:欣赏性###创造性引导学前儿童在音乐活动中进行自我评价和互相评价时，教师需要注意在活动中创造让儿童自评和互评的机会和哪些方面（）。

答案:帮助儿童提高评价能力###帮助儿童获得评价的积极体验在学前儿童音乐教育评价的过程中，影响评价标准的因素有哪些（）。

答案:教育目标###现实条件###操作条件学前儿童音乐教育活动中的审美性原则可以从________、________、________、方面设计（）。

答案:寓美于形###寓美于乐###寓美于情为中、大班儿童选曲时，应当选择（）。

答案:段落旋律具有明显对比性###节奏稍显复杂，可以是一段体、两段体或三段体###歌曲、韵律活动音乐、器乐曲教师在组织实施音乐教育活动时所表现出来的基本素养和各项能力有哪些（）。

答案:教师的教态与精神面貌###教师的音乐表现能力###活动的指导能力###活动的组织能力3-4岁小班对应的年龄阶段目标是_______（）。

答案:为简单的歌曲、乐曲伴奏###理解并遵守集体打击乐器演奏活动中的基本规则###学习并掌握打击乐器演奏方法综合性是学前儿童音乐教育体现的又一特点，主要体现在_______三个方面（）。

答案:方法上的综合性###过程上的综合性###形式上的综合性达尔克罗兹体系的教学实践是由_______、视唱练耳和_______（）。

答案:体态律动###即兴音乐活动选取乐器的同时应当注意以下方面：（）。

答案:节奏的对比###强弱拍的对比###音色的对比###力度的对比学前儿童歌曲中歌词的选择应________、_______、________（）。

答案:易于记忆和理解###文字生动形象###歌词结构简单多重复学前儿童音乐教育活动中整合性原则体现在________、________、________方面（）。

答案:音乐教育活动过程###音乐教育活动内容###音乐教育活动形式打击乐器演奏都有那些表演形式_______（）。

答案:独奏、重奏、齐奏、合奏、伴奏在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作示范开始的新动作学习活动的方法是________（）。

答案:基本动作复习或练习导入学前儿童打击器乐训练是指运用学前儿童课程体系中的_______进行演奏活动（）。

答案:乐器抬双臂时，双臂可以与身体呈180°或90°。这个变化动作属于______（）。

答案:变化动作的幅度在学前阶段，幼儿很少专门学习臂和手的舞蹈动作。一般幼儿园会在____安排学习“提压腕”的动作（）。

答案:大班_____以学前儿童在课堂上的自主合作、探索为主。关注的不再是教师的表现，而是师生互动。（）。

答案:教育教学活动儿童在探索音乐、创作音乐时，必须有一定的_______作为基础（）。

答案:音乐的技能技巧儿歌《喜洋洋》较适宜组织____（）。

答案:音乐欣赏活动学前儿童音乐教育形式上的趣味性和游戏性主要体现在教育活动的形式是_______（）。

答案:自由、灵活而多样的下列学前儿童音乐欣赏活动的形式中，________组合只适合大班儿童（）。

答案:积极出席集体音乐欣赏活动_____是学前儿童认识世界最基本的手段，对人的生存和发展至关重要（）。

答案:感觉器官学前儿童音乐教育评价的目的是为了更好地推动和促进_____（）。

答案:音乐教育学前儿童音乐游戏在选择内容和素材时，应该以______为先（）。

答案:本土化的童谣侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是______（）。

答案:能力目标的系列化不要直接使用配器，而是让学前儿童进行空手练习。（）

答案:对音乐学习不仅是一种听觉感知活动，而且也是一种多通道参与体验活动。（）

答案:对以音乐活动的不同内容来分类，学前儿童音乐教育目标可以分成：认知、操作技能和情感与态度三个方面。（）

答案:错对于学前儿童而言，音乐活动是一套相互联系、相互依赖和个体化的活动。（）

答案:对对于学前儿童学习能力发展状况只有一种评价体系是同质教育的评价。（）

答案:错音乐审美能力是人们对音乐作品的旋律、节奏、_____、_____、______等音乐艺术表现形的诸多因素在听觉感官上的辨认、识别和感受能力（）。

答案:速度###力度###音色在设计和考虑活动程序时，要从宏观上把握好音乐活动组织形式的结构功能，这种结构功能一般分为________、________（）。

答案:发展性功能###适应性功能在相对动态的音乐游戏中，教师的有声语言应努力做到_______（）。

答案:分散讲解内容###多使用幽默语言、情景语言进行及时评价###讲解语言精炼学前儿童音乐教育活动评价的类型，可以分为_____和_____（）。

答案:综合性评价###定量评价学前儿童音乐教育评价的标准，主要针对对学前儿童所实施的音乐教育活动进行整体评价要求的具体规定，即评价的_____（）。

答案:尺度学前儿童音乐教育是通过音乐学科本身的情感性、______和感染性等特点来引发学前儿童的情感体验（）。

答案:娱乐性学前儿童音乐教育活动评价是幼儿园音乐教育的重要组成部分，主要针对_____进行的音乐教育（）。

答案:学前教育沙锤、串铃波动感强，属于_______音色（）。

答案:碎响一定要重点注意培养学前儿童学会看教师的_______（）。

答案:指挥手势对知识的把握是否清晰、准确是音乐教育活动中最有效进行的关键。（）

答案:对学前儿童所选的歌曲一般词曲关系不宜唱过于复杂的歌曲，一字一音的关系应是主流。（）

答案:对游戏中幼儿愿意帮助别人，不妨碍别人，对同伴谦让、友爱，能与同伴合作游戏是评价游戏是否成功的标准之一。（）

答案:对铃木镇一认为：只有失败的教学或老师，没有失败的学生。（）

答案:对学前儿童音乐的教育性影响是直截了当的。（）

答案:错教师在学前儿童音乐感受力的培养中，应鼓励儿童用_____、_____、_____、动作等表达方式把这些感受表现出来（）。

答案:表情###语言###绘画轮唱是由________个声部演唱同一旋律。（）

答案:两个###三个###四个学前儿童音乐游戏在分析素材时，应分析音乐的______（）。

答案:曲式###音色###强弱###快慢下列选项中，____________属于学前儿童韵律活动动作能力培养的内容（）。

答案:各运动部位协调能力###身体部位运动的方向###身体的运动方式###重心控制力混声四声部合唱中包含男高音区、女高音区、________、________（）。

答案:男低音区###女低音区达尔克罗兹教学法中的视唱法与一般不同，他先采用_______，通过读、唱音名来认谱；再按等时值读每个唱名；最后练习以不同速度或临时用教鞭指谱视唱（）。

答案:一线谱下列选项中，属于无主题音乐游戏的是______（）。

答案:《抢位子》学前儿童音乐教育活动评价的内容主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动效果等方面。（）

答案:对教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的音乐文化涵养。（）

答案:错音乐教育活动过程是一个综合而复杂的过程，对活动过程的评价自然也是一个动态的评价过程。（）

答案:对幼儿园音乐教育活动设计的具体环节设计中应以教师为中心。（）

答案:错在音乐欣赏活动中，除了审美感受之外，还有一个重要的就是情感感受。（）

答案:对音乐的教育是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。（）

答案:对在活动准备的评价中，活动准备的充分与否直接影响教育活动的效果，这一效果包括以下几方面（）?

答案:评价活动准备的合理性###评价活动准备的全面性###评价活动准备的实用性教师在设计和组织音乐游戏时，应处理好的关系是______（）。

答案:规则与自由###自主与指导###现实与创造###教育与娱乐学前儿童的音乐实践活动中，音乐感受力、_______和_______总是有机地结合在一起（）。

答案:表现力###理解力学前儿童歌唱时应多选择有大跳的歌曲帮助学唱。（）

答案:错通过音乐教育，培养学前儿童健全的人格，促进学前儿童全面、和谐、整体地发展是学前儿童音乐教育的根本目的和任务。（）

答案:对奥尔夫音乐教育是通过视觉、听觉去协调发动各方面的能力。（）

答案:错4~6岁学前儿童可以掌握四二拍、四三拍、四四拍的儿歌，并且能够感受到节拍的重音，对于八分音符的节奏也可以准确地唱出来。（）

答案:对体态律动的动作一般分为原地动作和空间工作两类。（）

答案:对幼儿教师要善于从学前儿童的生活经验中，采取夸张、拟人的表现方式进行教学练习。（）

答案:对除了能有节奏地跟随音乐做动作外，还能初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是3-4岁。（）

答案:错学前儿童打击乐器演奏活动材料的选择过程中只需要看重乐器的音色。（）

答案:错齐唱是一种独立的演唱形式，跟合唱没有关系。（）第八章学前儿童音乐教育的有效实施

答案:错指挥过程中常用的三个手势分别是准备、开始、结束。（）

答案:对在学前儿童韵律活动中，动作组织能力的培养可以通过________的方法完成。（）。

答案:按情节内容组织###按音乐的结构规律组织###按主题动作组织###按身体部位方位顺序组织###按对称性组织针对律动活动的特点，教师采用较适宜的导入方式是_____（）。

答案:谈话导入###故事导入###情景导入正确的演奏方法至关重要，主要包括以下方面：（）。

答案:演奏过程中要注意倾听自己声部、其他声部###选择合适的音量与音色表现###打击乐演奏活动动作协调、自然4岁以前的学前儿童选择歌曲时应以________音符构成的节奏为主（）。

答案:八分###二分_______是保证音乐教育活动结果有效达成的基本前提之一（）。

答案:音乐技术的水平###教师音乐素养学前儿童音乐教育的特点主要体现在________、_______、________（）。

答案:技能型和综合性###形象性和感染性###趣味性和游戏性学前儿童音乐游戏的综合教学既体现了嗓音、动作、乐器演奏等形式的综合，又体现了________等的综合（）。

答案:创造###表演###欣赏培养学前儿童在韵律活动中使用道具的技能，应注意________（）。

答案:选择能发挥想象力、创造力的道具###选择与内同相适应的道具在布鲁姆的教育目标分类学理论中，将教学目标分为_____、_____、_____三个方面。（）。

答案:操作技能目标###认知目标###情感与态度目标在我国古代教育中，“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。其中属于高级课程的是（）。

答案:乐###礼客观性原则是指在进行学前儿童音乐教育的评价时应保持_____、_____、_____且实事求是的态度（）。

答案:客观###公正###主观常见的散响或碎响类乐器有（）。

答案:串铃###铃鼓###沙锤###腰铃在学前儿童音乐游戏中，教师的体态语言格外重要，它具有的功能有______（）。

答案:示范或榜样功能###发起、维持或结束学前儿童行动的功能###解释或强调讲解内容的功能学前儿童音乐游戏能力发展不断变化的过程是________（）。

答案:由低到高###循序渐进###由简单到复杂幼儿园音乐教育活动设计中材料的设计包含______、______（）。

答案:音乐材料的设计###辅助材料的设计下列选项中，____________属于学前儿童韵律活动变化动作能力培养的内容（）。

答案:变化动作的姿势###变化动作的节奏###变化动作的幅度###变化动作的力度1958年，铃木镇一在《才能教育》一书中表示，音乐教育只是手段，_______和_______才是音乐教育的最后目的。（）

答案:伟大理想的培育###高超人格学前儿童音乐欣赏活动的展开部分分别是_____、_____、_____（）。

答案:创造性地表现音乐###重复深入地欣赏###初步欣赏，激发情绪学前儿童音乐教育活动评价的基本方法一般有观察法、谈话法、_____、_____、_____（）。

答案:测试法###问卷法###综合登记评定法达尔克罗兹在指出：“_______、_______与_______是音乐教育中的三个重要的分支（）。

答案:视唱练耳###即兴的音乐活动###节奏运动音乐作品主要有歌曲和_____两种（）。

答案:器乐曲下列选项中，________不属于韵律活动的表演形式（）。

答案:邀请舞下列选项中，________不属于学前儿童音乐教育评价的原则（）。

答案:主观性原则下列选项中，________不属于音乐审美能力的培养（）。

答案:感知音乐的不同节奏在韵律教学活动中，镜面模仿和影子模仿游戏属于________的方法。（）。

答案:按对称性组织音乐作品的创作、_______和欣赏三个环节（）。

答案:表演音乐活动发展了爱因斯坦的音乐脑——_______（）。

答案:右脑活动目标的设计中体现行为化是指制定具体活动目标时尽量保证实现目标时行动方法上的________。（）。

答案:可行性达尔克罗兹音乐教育体系的确立经历了三个阶段，其中第三阶段是_______（）。

答案:引入即兴创作教学能够自觉地相互监督游戏规则的遵守情况，并能够用讨论的方法为音乐游戏增加一些新的玩法和规则的是______（）。

答案:5-6岁幼儿教师的音乐表现能力主要包括艺术表现力和感染力，准确度和_____（）。

答案:童趣性在学前阶段，幼儿很少专门学习臂和手的舞蹈动作。开始安排学习“手腕转动”动作的是____（）。

答案:中班下列选项中，________不属于学前儿童音乐教育活动的基本原则（）。

答案:客观性原则在学前儿童音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为________、模仿动作和舞蹈动作（）。

答案:基本动作铃木教学法强调让学前儿童先_______（）。

答案:听音乐_______在奥地利利萨尔丝堡“莫扎特音乐及造型艺术大学”成立了“奥尔夫学院”，建立起第一个奥尔夫教学法的研究和培训中心（）。

答案:1961年学前儿童的歌唱表演形式中一个人演唱的形式称为________（）。

答案:独唱_____不仅是一种听觉感知活动，而且也是一种多通道参与体验活动（）。

答案:音乐学习学前儿童音乐教育的目标体系是一个完整而有序的统一体，简单来说，包括音乐教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标及_____（）。

答案:活动目标柯达伊音乐教育体系的教学内容以_______为主（）。

答案:歌唱学前儿童的音乐教育评价能够优化音乐教育的过程，提高教育的质量和效率。（）

答案:对_____既是音乐教育理论研究的一个新兴而重要的领域，又是改进和提高音乐教育实践工作的有效工具和手段（）。

答案:音乐教育评价学前儿童音乐教育评价的作用分别是_____、_____、_____（）。

答案:反馈作用###促进作用###诊断作用通过音乐教育的评价，能够及时地诊断出音乐教育_____、_____、_____过程及与学前儿童音乐能力发展水平之间的合适程度。（）。

答案:方法###内容###目标通过对学期儿童教育的评价，可以发现音乐教育过程中的问题，但是无法判断音乐教育结构中的每一个环节是否有效。（）

答案:错学前儿童只有在进行音乐活动时才能感受到音乐带来的快乐，在日常生活中是感受不到的。（）第九章测试题

答案:错活动目标的设计要注意体现________、________、________、________（）。

答案:发展性###系列化###系统性###行为化学前儿童音乐教育活动设计必须遵循发展性原则、________、________、________（）。

答案:审美性原则###整合性原则###主体性原则教师在进行辅助材料的设计中图片、音像等可视材料的选择和设计要体现“试听合一”和“可操作性”。（）

答案:对活动设计原则中主动性原则包含自主性、独立性、能动性、________（）。

答案:创造性柯达伊对音乐教育领域的贡献主要分为音乐创作、______和音乐教育（）。

答案:民间音乐理论研究铃木镇一首先将他的音乐教学法应用在钢琴教学中。（）

答案:错奥尔夫音乐教育体系的主要内容包括______和______（）。

答案:音乐本源###回归人本奥尔夫音乐体系在创立之初，选择“原本性音乐”作为自己教育体系的标识。（）

答案:对体态律动是要求学生把______作为乐器（）。

答案:身体集体教学是我国幼儿园的传统教学组织形式，其源于苏联学前教育学的影响。（）

答案:对在音乐游戏中要重视情节和角色的选择，具体应注意哪几个方面（）?

答案:选择对幼儿有教育意义的作品###选择幼儿容易理解和表达的作品###选择幼儿熟悉和喜爱的作品学前儿童音乐游戏活动材料的选择应从三个方面来考虑，分别是（）。

答案:游戏规则的选择###音乐的选择###情节和角色的选择在进行学前儿童音乐材料选择时应注意，小班幼儿不适合三拍子音乐作品。（）

答案:对儿歌《丢手绢》较适宜组织____（）。

答案:音乐游戏活动学前儿童音乐欣赏活动的内容包括倾听周围环境的声音、欣赏音乐作品以及音乐欣赏中的简单知识和技能。（）

答案:对学前儿童音乐欣赏能力的培养注重听觉注意力、音乐感受力、音乐表现手段以及______和听辩不同音色能力五个方面（）。

答案:了解歌曲、器乐等音乐作品的形式与内容在学前儿童音乐教育中，音乐欣赏不是学前儿童音乐活动的重要组成部分。（）

答案:错教育者为了使音乐欣赏活动更能贴近学前儿童的生活，更多的满足学前儿童心理发展需要，可以组织和设计_____、_____、_____的游戏化音乐欣赏活动（）。

答案:添加方式###串联方式###本体方式学前儿童音乐欣赏活动的总目标包含音乐教育的认知目标、情感与态度目标、______三个不同层次（）。

答案:操作技能目标打击乐器演奏活动的总目标分为______、______、______（）。

答案:技能操作目标###认知目标###情感与态度目标随乐演奏有助于进一步把握音乐的性质和结构，起到更好地欣赏音乐的目的。（）

答案:对器乐演奏类是以______为骨架，______为目的而进行的一种器乐练习（）。

答案:曲式结构###探索不同的