学前儿童发展心理学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年安康职业技术学院

学前儿童发展心理学智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年安康职业技术学院下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。

答案:能清楚地说出自己想说的事新入园的幼儿，看见妈妈离去时，会伤心地哭，当妈妈的身影消失后，经老师劝导，很快就会愉快起来，如果妈妈再次从窗口出现，又会引起孩子的不愉快情绪。这表明（）。

答案:幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。

答案:社会性需要真正由“手的思维”转为“脑的思维”是（）阶段。

答案:具体形象思维克服在活动过程当中出现的困难，展现的是什么样的行动？

答案:意志行动以下说法正确的是（）。

答案:有意想象在幼儿期开始萌芽，幼儿晚期有了比较明显的表现。注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息。这是注意的（）功能。

答案:选择人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是()。

答案:性别角色行为幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想象属于（）

答案:无意想象2—6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，先后顺序通常是（）。

答案:名称动词形容词鲁迅在小说中塑造了“阿Q”的形象，这种想象属于（）。

答案:创造想象()是人类特有的思维方式。

答案:抽象逻辑思维2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，可偏要自己穿。这反映了幼儿()。

答案:自我意识的发展有意想象实际上是一种自由联想，不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式。

答案:错幼儿爱“告状”，是道德感的一种表现。

答案:对发展的阶段性揭示质的变化。

答案:对婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的不良的生活习惯。

答案:错当我们第一次走上讲台，面对几十个小朋友讲课时激动兴奋的心情，多年后仍然能清楚地记得，这就是（）。

答案:情绪记忆教室里突然飞进来一只小鸟，引起儿童不由自主的注意,这是一种有意注意。

答案:错学前儿童的攻击性行为多为言语性攻击行为。

答案:错幼儿期情绪的发展趋势是冲动性逐渐减少。

答案:对儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引,努力控制自己,专心做功课,这是（）。

答案:有意注意想象常常脱离现实或者与现实相混淆，这是幼儿想象的一个突出特点。

答案:对在面对问题时经常举棋不定是自制力意志品质弱的表现。

答案:错检修工人一边检修一边发现问题是直觉行动思维的体现。

答案:对意志对认识具有促进作用。

答案:对随着年龄的增长，幼儿逐渐从以生活逻辑为根据的判断，向以客观逻辑为根据的判断发展。

答案:对意志是在认识基础上产生的。

答案:对学生上课边听边记，老师说一句，学生记一句，当老师再说一句，学生再记一句时，前面的那句很快就会忘了。这是瞬时记忆现象。

答案:错个体心理发展指一个人作为个体，从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中,心理发展的全过程。

答案:对爱模仿也是幼儿性格中明显的年龄特征。

答案:对某小朋友在语言活动中,认真、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友的注意具有稳定性。

答案:对3岁左右的幼儿会出现“语词爆炸现象”。

答案:错感觉是后天逐渐发展完善的。

答案:错意志行动过程包括（）。

答案:动机斗争###执行决定阶段###行动目的###确定决定意志特征体现在（

）。

答案:意志行动与克服困难相联系###明确的目的性在实际生活中纯粹属于某种气质类型的人是极少的。

答案:对6～12个月婴儿注意的特点有（）。

答案:会对熟悉的事物更加注意###注意的对象更加广泛###觉醒时间的增长关于意志的描述，以下正确的是（）。

答案:根据目的来支配、调节自己的行动###克服各种困难，从而实现预定目的###自觉地确定目的有意想象和无意想象是根据想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性而区分的

答案:错从社会内容角度，情感可以分为三类，其中包括（）。

答案:理智感###道德感###美感坚强的意志能克服抑制不良情绪。

答案:对研究学前儿童的心理的方法有（）。

答案:纵向研究###聚合交叉研究###横向研究关于幼儿记忆的发展特点，说法正确的是（）。

答案:无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展###形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展###有意识记会随着语言的发展、理解力的增长，需要在成人的引导下逐渐产生意志可以调节行为体现在（）行为。

答案:抑制###发动###激励###制止关于婴儿的记忆，说法正确的是（）。

答案:6个月时，能辨认自己的妈妈、平日用的奶瓶等，能把熟悉的人和陌生的人区别开来，表现出明显的“怕生”，这就是再认###3~4个月的婴儿开始出现对人与物的认识###2~3个月的婴儿，当注视的物体从视野中消失时，能用眼睛去寻找，这表明儿童已经有了短时记忆幼儿通过以下哪种活动方式可以知觉时间？（）

答案:自然界的周期性现象###自身的生理活动###幼儿园一日活动人类的肤觉主要包括（）。

答案:压觉###触觉影响幼儿知觉理解性的因素包括（）。

答案:成人语言指导###知识经验学前儿童言语发展的培养原则（）。

答案:赏识幼儿的言语表达###顺应学前儿童言语发展的规律###尊重幼儿言语表达的兴趣倾向引起无意注意的因素主要有（）。

答案:主体本身的状态###刺激物的特点幼儿的亲社会行为的主要表现有（）。

答案:同情###合作###关心###谦让对婴儿和成人的研究表明，依恋的类型可分为（）。

答案:反抗型依恋###安全型依恋###回避型依恋关于攻击性行为的特点，下列说法(   )项正确。

答案:父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样###攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧###惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性依恋是儿童特殊时期的情绪活动，对将来的情绪发展没有直接影响。

答案:错在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于(   )依恋类型。

答案:回避型5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是(

)。

答案:刻板地认识性别角色关于男女双性化下列说法正确的是(

)。

答案:双性化理论强调在儿童早期进行无性别歧视的儿童教育###双性化个体也许能最大限度地发挥个人的潜能###双性化儿童在现实生活中是不存在的活动特性说是由以下哪位专家提出来的（

）。

答案:美国心理学家巴斯在人的各种心理特征中，气质是（

）。

答案:最早出现的和变化最缓慢的学前儿童自我评价发展迅速的时期是3-4岁。（

）

答案:对下列属于胆汁质的神经类型是（

）。

答案:强、不平衡以下属于幼儿气质特点的是（

）。

答案:适应性一般###活动的强度大###情绪不稳定（

）是指一个人在行动中具有明确的目的，不屈从于周围人的压力，按照自己的信念和行为方式行动的一种品质。

答案:独立性动机冲突有（）。

答案:多重趋避冲突###双避冲突###趋避冲突###双趋冲突（

）期，自觉行动目的发展的显著特点是有了比较明确的行动目的。

答案:幼儿末（

）是2-3岁儿童自觉行动目的发展的显著特点。

答案:缺乏明确的目的手眼协调动作发生在出生后（

）个月左右。

答案:4-5个月中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。

答案:道德感的发展根据主体与客体之间关系的不同，一般可以把情绪划分为四种基本形式，即（）、悲哀、愤怒和恐惧。

答案:快乐幼儿经常“破坏”玩具或其他物品，这有可能是理智感的一种表现，家长和教师应进行适当引导。

答案:对根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中属于情绪基本形式的是（）。

答案:应激###激情###心境下列哪几项属于幼儿情绪与情感发展的特点?（）

答案:情绪具有外露性###情绪具有易冲动性###情绪控制能力较差1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说“妈妈”“饼干”“吃，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的主要特点为电报句”。（

）

答案:对2—6岁幼儿掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。儿童首先掌握的是形容词。（

）

答案:错1.5—2岁的儿童使用的句子主要是（

）。

答案:电报句外部言语主要包括（

）

答案:对话言语###独白言语###书面言语冬冬边玩魔方，边小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（

）。

答案:自我中心语言幼儿期思维发展的最主要特点是（

）。

答案:具体形象思维幼儿直观行动思维的主要方式是尝试错误。

答案:对推理可以分为（

）。

答案:直接推理###间接推理人类特有的言语和思维活动是在(

)开始真正形成的。

答案:2岁左右幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差，把表面现象当作事物的本质规律。

答案:对梦是一种神奇的心理现象，属于无意想象的一种。

答案:对幼儿想象发展的具有什么特点（

）。

答案:再造想象为主，创造想象开始发展###容易把想象和现实混淆存在夸大与虚构的现象###幼儿无意想象占主导地位，有意想象逐步发展（

）岁儿童出现想象的萌芽。

答案:1.5～2岁小朋友们听老师讲《西游记》的故事仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景这是（

）。

答案:再造想象幼儿在绘画时经常会在纸上胡乱画很多东西这主要体现了幼儿的想象(

)。

答案:无预定目的教师应尽量将学习材料编得新颖、直观和具有可操作性，才能使幼儿感兴趣，从而化难为易，容易记住。

答案:对记忆的过程包括（

）。

答案:识记、保持、再认或回忆记忆压抑说认为，遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑，当消除了记忆与消极情绪的联系，遗忘就能克服。

答案:对按识记时有无明确的目的性和自觉性可以分为（

）。

答案:无意识记###有意识记短时记忆的容量为（

）。

答案:5—9个组块婴幼儿触觉主要有几种形式（

）。

答案:手的探索###口腔探索孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（

）。

答案:“这有个苹果”视触协调主要表现的标志是伸手能抓到东西。（

）

答案:对无论是清晨，中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（

）。

答案:恒常性人类最早出现的认识过程是感知和表象。（

）

答案:错“万绿丛中一点红”易引起人的注意，属于（

）引起的。

答案:刺激物的的对比新颖、鲜艳的东西容易引起幼儿注意，所以教师上课时穿戴应新颖、鲜艳，使孩子有新奇感。

答案:错在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力地把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是（

）。

答案:有意注意天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意,这是（

）。

答案:无意注意3--6岁儿童注意发展的特征是（

）。

答案:无意注意占优势###有