部编版语文四年级上册13．精卫填海 （教案）

/部编版语文四年级上册13．精卫填海（教案）教学内容《精卫填海》是一篇中国古代神话故事，讲述了一只名叫精卫的小鸟，不畏艰难，填平大海的故事。本文选自部编版语文四年级上册，是学生接触中国传统文化的重要篇章。教学目标1.让学生理解《精卫填海》的故事情节，体会精卫坚韧不拔的精神。2.培养学生对神话故事的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。3.引导学生从故事中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。教学难点1.理解故事中的一些生僻词汇和古代用语。2.把握故事的主题和深层含义。3.引导学生从故事中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。教具学具准备1.课文《精卫填海》。2.相关故事插图或动画。3.词汇卡片。4.学生笔记本。教学过程1.导入：通过讲述神话故事的起源，引起学生对神话故事的兴趣。2.阅读课文：让学生自主阅读《精卫填海》，理解故事情节。3.讲解生词：通过词汇卡片，讲解故事中的生僻词汇和古代用语。4.讨论故事主题：引导学生讨论故事的主题和深层含义，理解精卫坚韧不拔的精神。5.观看插图或动画：让学生观看《精卫填海》的插图或动画，加深对故事的理解。6.小组讨论：让学生分组讨论，分享对故事的理解和感受。7.总结：教师总结故事的主题，引导学生从故事中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。板书设计1.课题：《精卫填海》2.故事情节：精卫填海的过程3.生词：坚韧不拔、大海、填平4.主题：坚韧不拔的精神作业设计1.写一篇关于《精卫填海》的故事梗概。2.画出《精卫填海》的故事插图。3.谈谈你对精卫坚韧不拔的精神的理解。课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对神话故事有着浓厚的兴趣，他们能够积极参与课堂讨论，分享自己的理解和感受。在讲解生词和古代用语时，我尽量用浅显易懂的语言进行解释，帮助学生理解。观看插图或动画后，学生们对故事的理解更加深入。在小组讨论中，他们能够积极发言，表达自己的观点。通过本节课的学习，学生们不仅理解了《精卫填海》的故事情节，还从中学到了坚韧不拔的精神，这对他们树立正确的人生观和价值观有着积极的影响。重点关注的细节是“教学难点”的第三点：引导学生从故事中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。教学难点详细补充和说明《精卫填海》这个故事，不仅仅是一个简单的神话传说，它蕴含着深厚的文化和哲理，对于四年级的学生来说，理解故事背后的深层含义，从中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观，是一个挑战。以下是对这一教学难点的详细补充和说明。精卫精神的现代解读精卫填海的故事传达了一种不屈不挠、坚持到底的精神。在现代社会，这种精神同样适用。学生需要理解，无论面对多大的困难和挑战，都应该保持坚定的信念，勇往直前。这种精神可以激励学生在学习和生活中遇到困难时不轻言放弃，而是积极寻找解决问题的方法。人生观和价值观的培养通过精卫填海的故事，学生可以学习到，每个人都有自己的使命和责任，就像精卫要填平大海一样，我们也应该为自己的目标而努力。同时，故事也告诉我们，努力并不一定会立即看到成果，但坚持和努力本身就是一种价值的体现。这有助于学生建立起一种积极向上、追求卓越的人生态度。情感态度与价值观的引导在教学过程中，教师需要引导学生体会精卫的情感变化，理解其内心的坚韧和执着。通过角色扮演、讨论等方式，让学生深入精卫的内心世界，感受其情感，从而激发学生的同理心，培养他们面对困难时的积极态度。实践活动的融入为了让学生更好地理解精卫精神，教师可以设计一些实践活动，如小组合作完成任务、坚持完成一项长期目标等，让学生在实践中体验坚持和努力的重要性。通过这些活动，学生能够更加深刻地体会到精卫填海故事中的精神内涵。家庭与社会的联系精卫填海的故事也可以与家庭和社会联系起来，让学生理解到，个人的努力不仅仅是为了自己，也是为了家庭和社会的和谐与发展。通过讨论家庭责任、社会责任等话题，学生可以更加全面地理解精卫精神的社会价值。教学策略的运用在教学过程中，教师需要运用多种教学策略，如启发式教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣和思考。通过设置问题、引导学生进行探究等方式，帮助学生深入理解故事，培养他们的批判性思维和创造性思维。评价与反馈在学生学习精卫填海故事的过程中，教师需要给予及时的反馈和评价，鼓励学生的积极表现，同时指出需要改进的地方。通过形成性评价和总结性评价，教师可以更好地了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。总之，精卫填海故事的教学难点在于引导学生从中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。这需要教师运用多种教学策略，结合实践活动，深入挖掘故事的内涵，帮助学生理解和吸收其中的精神，从而在他们的成长过程中发挥积极的作用。教学内容的深度挖掘为了帮助学生从《精卫填海》中汲取正能量，教师需要深入挖掘教学内容，不仅仅是故事的表面情节，还要探讨故事背后的文化意义和哲学思考。例如，教师可以引导学生思考精卫的行为反映了哪些中国传统美德，如坚韧不拔、自我牺牲、对目标的执着等。同时，可以引入中国传统文化中对自然界的敬畏和对英雄行为的赞美，让学生在了解故事的同时，也能感受到中国传统文化的魅力。教学方法的多样化为了突破教学难点，教师需要采用多样化的教学方法。除了传统的讲授法，还可以运用情境教学法、角色扮演法、讨论法等。通过创设情境，让学生身临其境地感受精卫的决心和勇气；通过角色扮演，让学生体验精卫的情感和选择；通过讨论，让学生分享对精卫精神的看法和理解。这些方法能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更深刻地理解和吸收精卫精神。价值观的引导与内化在教学过程中，教师不仅要传授知识，更要引导学生将精卫精神内化为自己的价值观。这需要教师通过日常的言传身教，以及精心设计的课堂活动，让学生在实践中体会到坚持和努力的价值。例如，教师可以鼓励学生在面对学习上的困难时，像精卫一样坚持不懈，同时，教师也要关注学生的心理健康，教育他们在追求目标的过程中，要学会合理调整自己的期望，保持积极乐观的心态。家庭教育与学校教育的结合家庭是孩子成长的第一个课堂，家长的教育观念和行为对孩子的影响至关重要。教师可以通过家长会、家访等方式，与家长沟通，让家长了解学校在培养学生正确人生观和价值观方面的努力，并争取家长的支持和配合。家长可以在日常生活中，通过给孩子讲述类似的英雄故事，或者是在孩子遇到困难时，用精卫的精神鼓励孩子，从而帮助孩子更好地理解和吸收精卫精神。评价机制的创新为了更好地检测学生是否真正理解并吸收了精卫精神，教师需要创新评价机制。除了传统的笔试，还可以采用口头报告、小组项目、行为观察等方式，全面评价学生在