三年级语文下册单元测试题及答案

三年级语文下册单元测试题及答案第一单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、积累运用(38分)1.书写展示。请正确、工整地将下面的诗句抄写下来。(2分)绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。2.看拼音，写字词。(7分)荷塘里liánpenɡ,()摇晃着脑袋好像在向人们点头微笑。那些bǎozhànɡ,()得马上要pòliè,()似的花骨朵儿上zhān,()着清凉的雨珠。荷花随着风跳起优美的wǔdǎo,()，fǎnɡfú,()一位位美丽的仙女，ǒuěr,()还有几只蜻蜓飞过。3.给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)挨打(āiái) 闲散(sǎnsàn) 似的(sìshì)蚂蚱(mǎmà) 旗杆(gāngǎn) 花骨朵儿(gǔgū)4.照样子，写汉字，并连线。(6分)援掷________缚缭________资贡________5.下列选项中加点字词的解释有误的一项是()(2分)A.蒌蒿满地芦芽短(芦苇的嫩芽)B.小溪泛尽却山行(再，又)C.绿阴不减来时路(树荫)D.迟日江山丽(太阳升起来得晚)6.选择合适的词语，将序号填入下面的括号中。(3分)(1)风筝在蓝蓝的天空中()。(2)我把小石子丢进水潭里，那小圆晕便一圈一圈地()开去。(3)鲜艳的五星红旗在广场上迎风()。eq\x(A.荡漾B.飘荡C.飘扬)7.按要求完成句子练习。(4分)(1)小燕子横掠过湖面。(扩句，至少两处)________________________________________________________(2)独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子，描写一种小动物的外形特点)________________________________________________________________________________________________________________8.根据课本内容填空。(8分)(1)鸟，为大自然平添生趣。“泥融飞燕子，________________。”看，小燕子带了它的________________的尾巴，在阳光满地时，斜飞于________________的天空，春天更美了。(2)“这么多的白荷花，一朵有一朵的________。”这让我想到了一个成语：____________。“如果把眼前的一池荷花看作__________________________，那画家的本领可真了不起。”“画家”指的是________，这句话表达了作者_________________________________________________________________之情。9.口语交际。(4分)春天到了，老师准备组织同学们去春游，请大家推荐春游的地点。你想去哪里春游呢？说说自己的想法，把下面的推荐卡补充完整吧！推荐卡我建议春游去_____玩，我推荐的理由是：(1)__________________；(2)_____________________；(3)____________________。二、阅读理解(32分)10.课内阅读。(11分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。(1)这两段话选自课文《____________》，作者是________。(3分)(2)用“____”在文段中画出一个比喻句。(1分)(3)作者观察细致，写出了白荷花开放的三种不同的美丽姿态：才展开____________花瓣儿的，花瓣儿________的，还是_______________________________________的。(3分)(4)“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”一句的意思是()(4分)A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。11.课外阅读。(21分)柳树姑娘我们这条胡同里，有一条绿色的绸带——柳树。这棵柳树不仅给我们带来了新鲜的空气，还带来了无限的生机。清晨，柳树经过一场夜雨的洗涤，散发出阵阵清香。枝条上的无数个小水珠在几缕阳光的照射下闪闪发光，犹如一颗颗钻石。几只顽皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千，哼唱着轻快的歌曲，好像在赞美她的美丽。中午，太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中，这正是柳树姑娘施展“魔术”的好时机。只见她的头发里飞出一片片雪白雪白的柳絮，既像棉絮，又像纷纷扬扬的雪花。淘气的柳絮在天空中自由自在地飘来飘去，像一群无忧无虑的小天使。傍晚，柳树姑娘蒙上了一层橘黄色的薄纱。一阵风吹来，柳树的枝条唰唰作响，随风飘动，好像在诉说着一天的趣事。夜深了，月亮婆婆从云里钻出来，把银白色的光芒洒向大地，柳树姑娘也进入了梦乡。(1)用“”圈出表示写作顺序的关键词。借助关键词，我知道本文的作者是按照________顺序来观察和描写柳树的。(5分)(2)(课后题变式)读优美生动的句子，完成下面练习。(10分)①第2段画“____”句中的“荡秋千”一词用得传神，让我想到了()(4分)A.柳条随风摇摆的样子。B.小鸟在柳枝间玩耍的情景。C.小鸟动听的歌声。②第3段的画“____”句，把柳絮比作________和________，形象地写出了柳絮________的颜色和飘飞的状态。(6分)(3)(新题型)阅读短文，完成练习。(6分)①读第2～5段，你脑海中分别浮现出了怎样的画面？选一选，填序号。(4分)A.柳絮纷飞图B.月下柳眠图C.柳条飘舞图D.雨后清新图②从对柳树的描写中，可以体会到作者对柳树的______之情。(2分)三、习作表达(30分)12.题目：________的自述我们的生活中有各种各样的植物，你最喜欢的植物是什么呢？请你试着以植物的口吻，细致地描写这个植物的外形及生长特点，注意运用优美生动的语句把你观察和感受到的写清楚。文中不得出现真实的人名、地名、校名，不少于300字。第一单元综合素质达标一、1.略。2.莲蓬饱胀破裂沾舞蹈仿佛偶尔3．ái,√sǎn,√shì,√mà,√gān,√gū,√4．示例：捞掠络纤贷货5．D6.(1)B(2)A(3)C7.示例：(1)活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。(2)巴西龟的甲壳硬邦邦的，很粗糙，尤其是甲壳边缘，是锯齿状的。8.(1)沙暖睡鸳鸯剪刀似旷亮无比(2)姿势千姿百态一大幅活的画大自然对荷花和大自然的赞美9.示例：郊外(1)郊外风景优美(2)到郊外可以呼吸新鲜空气(3)同学们可以在郊外野炊，放风筝二、10.(1)荷花叶圣陶(2)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(3)两三片全展开花骨朵儿(4)B11．(1)时间(2)①B②棉絮雪花雪白(3)①DACB点拨：考查“试着一边读一边想象画面”这一语文要素。从第2段中的“柳树经过一场夜雨的洗涤”，露珠闪闪发光，小鸟在柳枝间欢唱等关键词句可知，这段话描写的是雨后清新图；从第3段中的“柳絮”“飘来飘去”等关键词可知，这段话描写的是柳絮纷飞图；从第4段中的“柳树的枝条”“随风飘动”等关键词可知，这段话描写的是柳条飘舞图；从第5段中的“月亮婆婆”“进入了梦乡”等关键词可知，这段话描写的是月下柳眠图。②喜爱三、12.思路点拨：本次习作要求选择一种具体植物，写出你对它的喜爱之情。可以是一棵树、一朵花……通过审题可知，这是一篇状物作文。写状物作文应注意：写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象；充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想；倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例文略。第二单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、积累运用(42分)1.抄写句子：要写得正确、规范、工整。(2分)寓言是生活的一面镜子。2.看拼音，写词语。(9分)(1)袁隆平爷爷为人qiānxū,())，有智慧，他培育的杂交水稻已被许多国家引种，他是中国人民的jiāoào,()!(2)人们边xīnshǎnɡ,()边赞叹着陶罐biézhì,()的造型。(3)chítáng,()边，jīling,()的小鹿没给shīzi,()jīhuì,()，成功甩掉了对方的zhuīgǎn,()。3.读句子，用“√”标出加点字的正确读音。(4分)(1)小娟的字写得匀称(chēngchèn)美观，受到了很多人的称(chēngchèn)赞。(2)看着妹妹撒(sǎsā)娇的样子，妈妈不禁(jīnjìn)笑了起来。4.下列对加点字的解释正确的一项是()(2分)A.冀复得兔(希望) B.兔走触株(走路)C.爱不释手(解释) D.守株待兔(植物)5.把下列成语补充完整，再按要求写成语。(10分)无(____)无(____)津津()()相()并()杞人()()画()添()()()盗铃(1)画“____”的是“无×无×式”的成语，我能再写一个：____________；画“”的是“AABC式”的成语，我能再写一个：____________________________________________。(2)后三个都是来源于寓言故事的成语，其中____________这个成语比喻多此一举反而弄巧成拙。我能再写一个来源于寓言故事的成语：______________。6.注意加点的部分，照样子把句子补充完整。(4分)(1)林阳挥动着手中的抹布喊道：“同学们，我们要开始大扫除啦！”刘丹__________________________________________________：“我心爱的橡皮找不到了。”(2)“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“我终于把这个飞机模型做好了！”小君________________________________________________。7.根据课本内容填空。(4分)(1)《守株待兔》是一篇________故事，“守株待兔”的字面意思是__________________________________。这个故事告诉我们____________________________________________________________________________________________________________。(2)学习了《鹿角和鹿腿》，我们明白了________________________________________________的道理。8.按要求写通知，注意格式。(4分)请你代少先队大队部写一则通知，通知各班同学今天(6月30日)下午期末检测结束后关好教室的门窗。______________________________________________________9.你所在的班级发放了一份调查问卷(如下)，请你来填一填。(3分)“该不该实行班干部轮流制”调查问卷你对实行班干部轮流制的态度：□支持□反对(在“□”里打“√”)你的理由：______________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(28分)10.课内阅读。(8分)陶罐和铁罐(节选)时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。(1)观察词语特点，下列词语与“翻来覆去”结构相同的一项是()(2分)A.摇头摆尾B.南辕北辙C.没精打采(2)从选段中“________”一词可以看出，陶罐对待铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的影子也没见到”是因为______________________________________________________________________。(4分)(3)想一想，陶罐的价值在哪里？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________11.课外阅读。(20分)南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为③北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用④多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者⑤善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。(选自《战国策》)注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③奚为：为什么。④用：资用，指路费。⑤御者：驾车的仆夫。(1)读选文，填一填。(8分)最初目的：______________________________________________条件一：_________________________________________________条件二：_________________________________________________条件三：御者善最终结果：_______________________________________________(2)读选文，选择朗读节奏划分正确的句子打“√”。(2分)①今者/臣来，见人/于大行，方北面/而持其驾。()②今/者臣来，见人/于大行，方/北面而持其驾。()(3)根据文意，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(6分)①这个人觉得自己的三个有利条件一定能帮他到达终点。()②这个人最终被劝说成功，改变了自己的方向。()③这则寓言故事讽刺了生活中那些言行不一的虚伪的人。()(4)想一想，故事中的坐车人错在哪里？(4分)_________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达(30分)12.看图画，写一写。仔细观察上面四幅图，想一想，图上画的是谁？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，注意把自己看到的、想到的写清楚。250字左右。第二单元综合素质达标一、1.略。2.(1)谦虚骄傲(2)欣赏别致(3)池塘机灵狮子机会追赶3．(1)chèn,√chēng,√(2)sā,√jīn,√4.A5.忧虑有味提论忧天蛇足掩耳(1)示例：无法无天源源不断(2)画蛇添足示例：自相矛盾6.(1)示例一：噘着嘴，闷闷不乐地说示例二：皱着眉头低声说(2)示例一：激动地喊道示例二：开心地拍着手说7．(1)寓言守在树桩旁边等待着兔子做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理(2)事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏8．示例：通知今天下午期末检测结束后，请各班同学关好教室的门窗。少先队大队部6月30日9．示例：eq\x(√)支持轮流担任班干部，能调动班级每个同学的积极性，大家互相监督，互相学习，共同进步。二、10.(1)A(2)兄弟铁罐渐渐被氧化、腐蚀，最后消失了(3)示例：陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况以及当时人们的审美特点。11.(1)欲之楚马良用多离楚愈远(2)①√(3)①√②×③×(4)坐车人错在做事情之前没有找对方向，盲目行动，不听别人的劝说，一意孤行，结果离目标越来越远。三、12.思路点拨：本次习作为看图作文。写之前，先仔细观察图画，想一想，图上画的是谁？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？然后进行合理的想象。例文略。第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、积累运用(38分)1.看拼音，写词语。(6分)(1)蔡伦造纸的方法，真是一个wěidà,()的chuànɡjǔ,()，是古代劳动人民jīnɡyàn,()和智慧的结晶。(2)我国的造纸术后来传到了ālābó,()世界和ōuzhōu,()，极大地促进了人类shèhuì,()的进步。2.下列选项中加点字的读音完全相同的一项是()(2分)A.劳累果实累累B.鲜花鲜为人知C.爪牙张牙舞爪D.乘法一乘轿子3.“慧”字上面的两个“丰”分别代表国事和天下事，中间的“”代表家事。从字面上看，把家事、国事、天下事都放在心上，称之为“慧”。下面哪个是“慧”字的小篆？()(2分)A.B.C.D.4.选择恰当的字填在下面的括号里。(6分)厉历()史严()计记设()日()洲州亚()苏()5.选词填空。(4分)(1)人造卫星上天是人类的伟大()。(2)我们要用勤劳的双手()美好的未来。eq\x(\a\al(创造,创举))(3)这部作品还没有达到十全十美的地步，仍有()的空间。(4)人民的生活水平提高了，生活方式也有了很大的()。eq\x(\a\al(改进,改变))6.下面对汤圆的制作过程概括准确的一项是()(2分)汤圆起源于宋朝。当时用黑芝麻、猪油做馅，加入少许白砂糖，外面敷层糯米粉，然后搓成团，煮熟后，吃起来香甜可口。A.做馅→搓形→敷粉→煮熟B.做馅→搓形→煮熟→敷粉C.做馅→敷粉→搓形→煮熟D.做馅→和面→煮熟→搓形7.“中华传统节日”综合性学习活动，让我们记忆深刻，一起来回顾吧！(7分)(1)根据活动过程排列顺序。(2分)()展开活动()展示成果(①)制作方案(2)在活动中我们用上了__________、__________等方法，了解了我国的传统节日。其中，__________节给我留下了深刻的印象，我能照样子写一写。(不与例子重复)(5分)例：端午节是一个古老的节日。这一天，家家户户粽子飘香。大人们忙着插艾草、挂菖蒲，小朋友们开开心心地做香包、吃绿豆糕……________________________________________________________________________________________________________________8.根据课本内容填空。(9分)(1)中华民族有许多传统节日，有“千门万户曈曈日，________________”的春节，有“________________，路上行人欲断魂”的清明节，还有“________________，每逢佳节倍思亲”的重阳节。在综合性学习活动中，我们还了解到_______________(填节日名称)有_______________________的节日习俗。(2)我为我国的优秀传统文化感到自豪：________改进的造纸术促进了世界文化交流；张择端画的《______________》展现了八九百年以前的古都风貌；中医四诊“__________”至今都有很高的医学价值；雅人四好“____________”成为文人雅士往来酬和、抒发性灵的独特方式。二、阅读理解(32分)9.课内阅读。(18分)赵州桥(节选)赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。(1)选段围绕“____________________”这句话，分别从________、________、____________、____________四个方面介绍了赵州桥。(10分)(2)“这种设计，在建桥史上是一个创举”中，“这种设计”指的是()(2分)A.这么长的桥，全部用石头砌成。B.桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。C.只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。(3)用“____”画出“这种设计”的优点。(2分)(4)请你根据选段，简单画出赵州桥的结构示意图。(4分)eq\x(,,)10.课外阅读。(14分)乐山大佛①我国有一座世界上最大的石刻弥勒佛坐像——四川的乐山大佛。它地处四川省乐山市，是依凌云山栖霞峰临江峭壁凿造的一尊大佛，有“山是一尊佛，佛是一座山”之称。②乐山大佛形象生动，气魄雄伟。佛像双眼似睁似闭，面容慈祥，双手扶膝，安然端坐。整个造型比例匀称，体态庄严。它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为24米，耳长约7米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站一百多人。③乐山大佛的两耳和头颅后面，有一套设计巧妙、隐而不见的排水系统。这套排水系统对保护大佛起到了重要的作用，使佛像不至被雨水侵蚀(shí)。在大佛头部的18层螺髻(luójì，一种形似螺壳的发型)中，有几条横向的排水沟。衣领和衣纹皱褶处也有排水沟，正胸靠向左侧也有水沟，与右臂后侧水沟相连。两耳背后靠山崖处，有左右相通的洞穴；胸部背侧两端各有一洞。这些奇妙的水沟和洞穴，组成了科学的排水、隔湿和通风系统，千百年来对保护大佛，防止侵蚀性风化，起到了重要的作用。④乐山大佛自唐代开始修凿，人们爬上高山峻岭，攀登悬崖峭壁，一锤锤地凿，一刀刀地刻，花了整整90年才凿刻完工。佛像经过一千多年的风霜雨露，至今仍然身形完好，端坐安详。这座石刻大佛被人们誉为世界艺术珍品。中华人民共和国成立后，政府多次拨款维修乐山大佛。现在每天来这里的中外游客络绎不绝，人们登上凌云山峰，无不赞叹这尊举世无双的大佛坐像。(1)读选文后，你觉得下列哪个词语可以用来形容乐山大佛？()(2分)A.高山峻岭B.举世无双C.络绎不绝D.隐而不见(2)选文第②自然段是围绕哪一句话写的？用横线在选文中画出来。(2分)(3)乐山大佛有一些奇妙的水沟和洞穴，请阅读第③自然段后填空。(10分)三、习作表达(30分)11.题目：难忘的____________节要求：(1)把题目补充完整。(2)要把难忘的原因作为重点来写。第三单元综合素质达标一、1.(1)伟大创举经验(2)阿拉伯欧洲社会2．C3.C4.历厉计记洲州5.(1)创举(2)创造(3)改进(4)改变6.C7.(1)②③(2)观看多媒体查资料示例：春春节是我国最隆重的传统节日。人们会放鞭炮、贴春联、买年货，男女老少都穿上新衣服，全家人一起吃团圆饭，相互拜年，小朋友们还可以收到压岁钱。8.(1)总把新桃换旧符清明时节雨纷纷独在异乡为异客示例：端午节吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿(2)蔡伦清明上河图望闻问切琴棋书画二、9.(1)赵州桥非常雄伟长度宽度建筑材料形状特点(2)C(3)既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。(4)略。10.(1)B(2)乐山大佛形象生动，气魄雄伟。(3)设计巧妙衣领和衣纹皱褶处正胸靠向左侧两耳背后靠山崖处保护大佛，防止侵蚀性风化三、11.思路点拨：先想想什么节日对你来说比较难忘，把题目补充完整。再想想为什么令你难忘，是因为某项活动还是某件事情，把活动或事情的过程作为重点来写。例文略。第四单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、积累运用(29分)1.看拼音，写词语。(4分)春天来了，万物sūxǐnɡ,()。花儿们zhēnɡqídòuyàn,()，散发着迷人的fēnfāng,()，zhǎnshì,()着自己的风采。2.下列选项中加点字的读音有误的一项是()(2分)A.干燥(zào)文雅(yǎ)内外(nèi)逆风(nì)B.大概(gài)超过(chāo)掀开(xuān)搏斗(bó)C.比较(jiào)腹部(fù)吻合(wěn)期末(mò)3.文文在作文中写道：“那天雾非常大，我们几个人连方向都分biàn不出来。”通过查字典看字义，文文找到“分biàn”的“biàn”是()(2分)A.辩：争论。B.辨：区分。C.辫：辫子。4.选择恰当的词语填空，将序号填在横线上。(4分)(1)小燕子的剪尾________沾了一下水面。(2)蜜蜂能找到家不是________的，这是它们的本能。eq\x(\a\al(A.偶然,B.偶尔))5.下面句子中关联词使用不正确的一项是()(2分)A.只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美。B.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。C.如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。D.白天阳光强，气温高，但是空气干燥，所以昙花适宜在晚上九点左右开放。6.按要求完成句子练习。(9分)(1)梦梦来到小花坛看到向日葵开花了，想起在《花钟》中学到的描写生动的方法，也想把这美好的画面记录下来，请仿照例句，改写句子。(3分)例句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。向日葵开花了。________________________________________________________(2)淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？(仿写句子)(3分)________________________________________________________(3)为了让同学们树立节约粮食的好习惯，防止不要浪费食物，大队部通过并讨论了“光盘行动”的活动方案。(用修改符号在原句上修改病句)(3分)7.根据课本内容填空。(2分)在野外，看见一只小船悠闲地横在水面上，我们会想到韦应物的“春潮带雨晚来急，________________________________”。8.根据所学知识，判断下列说法的对(√)错(×)。(4分)(1)《花钟》一课中，作者通过观察，发现了不同植物开花的时间不同，这与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有关。()(2)《蜜蜂》一课中，英国昆虫学家法布尔通过观察与实验，知道了蜜蜂是靠什么来辨认方向的。()(3)一段话的关键语句都在这段话的开头。()(4)有时候，想要概括段落大意，需要对关键语句进行改造。()二、阅读理解(41分)9.对比阅读。(18分)花钟(节选)鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……自然界的时钟(节选)植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢(chǔn)蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访夜来香。(1)《自然界的时钟(节选)》是围绕哪句话来写的？请抄写下来。(2分)________________________________________________________(2)《自然界的时钟(节选)》的第1自然段，是从哪几个方面将“自然界的时钟”写清楚的？请把以下内容填入相应的方框中。(填序号)(6分)①猫头鹰巡逻捕鼠②鸟入林③鸡上窝④百鸟啼鸣⑤老鼠蠢蠢欲动(3)注意两篇选文中加点的词语，请选择其中一个词语，说说你从中体会到了什么。(4分)_________________________________________________________(4)联系两篇选文，我知道蜜蜂飞向牵牛花的时间大约是()，飞向午时花的时间大约是()，夜蛾拜访夜来香的时间大约是()。(填序号)(6分)①中午十二点②晚上八点③凌晨四点10.课外阅读。(23分)金蝉脱壳①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱下的壳。我感到很好奇，决心揭开金蝉脱壳的秘密。②我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。③开始脱壳了！蝉虫的整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。④脱壳的蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。(1)在括号里填上合适的词语。(3分)()的壳()的蝉尾()地盯着(2)阅读选文第③自然段，完成练习。(8分)①概括本段大意。(2分)________________________________________________________②蝉虫是按怎样的顺序脱壳的呢？请填一填。(6分)(3)“蝉尾出壳”的整个动作配合得自然协调，圈画出相关的动词。(3分)(4)用“____”画出文中一处比喻句。这句话把________比作________，这样写是为了突出__________________________的特点。(4分)(5)作者揭开了金蝉脱壳的秘密，给你带来了什么启发？(5分)________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达(30分)11.题目：一次________的小实验要求：①把题目补充完整，居中写在文章的第一行；②选择自己印象最深的一次实验，把实验的经过写清楚，写具体；③字数在250左右。第四单元综合素质达标一、1.苏醒争奇斗艳芬芳展示2.B3.B4.(1)B(2)A5．D6.(1)示例：向日葵迎着阳光张开了笑脸。(2)示例：同样多的作业，龙龙半小时就完成了，正确率还很高。可是亮亮却需要一个小时才能完成，还错误百出。这是什么原因呢？7．野渡无人舟自横8．(1)√(2)×(3)×(4)√二、9.(1)植物知道时间，小动物也是这样。(2)④②③⑤①(3)示例：“左右”写出了花开的大致时间，体现了文章语言表达的准确性。(4)③①②10.(1)透明发亮又白又嫩聚精会神(2)①金蝉脱壳的过程。②头脚尾(3)(4)前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。眼睛花椒籽蝉的眼睛黑、亮(5)示例：我们在平时的生活中，如果能保持一颗好奇心，并且留心观察，就一定会有许多新的发现。三、11.思路点拨：先确定要写什么实验，其次在写做实验的经过时，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。例文略。第六单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、积累运用(38分)1.看拼音，写字词。(5分)(1)我和表弟穿过长廊，前面是一棵高大的chuíliǔ,()。yǎnɡtóu,()望去，几只小鸟shāndònɡ,()着翅膀，从枝头飞向远方。(2)一个个qīnɡyōuyōu,()的小泡泡在阳光下rǎn,()上了一层金色。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(5分)(1)钓竿(gāngǎn)上立着一只红蜻蜓。(2)这脆薄(báobò)的球，会扯成长圆的形式。(3)一个人在家，是很没劲(jìnjìng)。(4)将适量的水和(héhuò)面粉加在一起，慢慢和(héhuò)弄揉捏，就做成了可爱的面粉团。3.“熟”字有多种意思，下列哪一句中“熟”字的意思与其他三句不同()(2分)A.平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。B.米饭没熟，还要再蒸一会儿。C.小明操作起电脑来极为熟练。D.只有勤学苦练，才会熟能生巧。4.补全词语，并选词填空(填序号)。(6分)①夺门而()②风和日()③争奇()艳④耿耿()怀(1)多久以前的事了，你还_______，见了面也不问好，这是不对的。(2)一个________的早晨，我们一家吃过早餐，准备到公园去玩。5.按要求完成句子练习。(4分)(1)我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。(围绕一个意思补写句子)(4分)我的爸爸是万能超人，_____________________________________(2)星期天，妈妈春游带我去西山公园。(用修改符号修改病句)(4分)6.补充下面的名言。(7分)(1)知错就改是美德，《周易》中以“__________，____________”来告诫大家，《论语》中以“______________，______________”来警示世人。(2)爸爸经常用《左传》中的“______________？______________，__________”劝诫小明犯了错要勇于改正。7.根据课本内容填空。(7分)(1)《童年的水墨画》是一组________________，捕捉了乡村儿童生活的典型场景：________________、____________________、林中采蘑菇，表现了童年生活的____________________。(2)冰心奶奶小时候玩吹肥皂泡的游戏，她目送着那一个个肥皂泡，心里充满了____________________。(3)《我不能失信》写的是伟大女性____________小时候的故事，表现了她__________的可贵品质。8.有个同学说：“学习是枯燥乏味的，没有快乐可言。童年的快乐只有在轻松的游戏中才能得到。”请你针对这个同学的话发表自己的看法。(2分)________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(32分)9.课内阅读。(14分)剃头大师(节选)虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。(1)小丁读了选段，想把“我”帮小沙剃头的过程讲给爸爸听，请你帮他做个关键信息图，让他能顺利完成复述。(6分)(2)从上面的信息图中可以看出，“我”的剃头技术__________；但是，读选段中画波浪线的三句话，我们又可以感受到“我”对自己的剃头技术__________。从这样的对比中，我们能感受到作者语言的幽默。(4分)(3)“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？请你写出对这句话的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________10.课外阅读。(18分)吹糖人几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。孩子们听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡，一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块儿糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”ɑ.孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬(qiào)开他的嘴看个明白。一会儿，几个孩子掏出母亲给的钢蹦(bèng)儿，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。b.猜胜的孩子拿起糖人端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。(1)运用____________的方法，我知道了“脚板下生风”的意思是________________________________，感受到了孩子们内心的________。(4分)(2)根据第2、3自然段叙述的顺序，选择合适的词语填空。(3分)【买看吃】()糖人→()糖人→()糖人(3)读了画“”的句子，我体会到糖人师傅__________________________________________。(3分)(4)文中画“____”的句子分别表现了孩子们怎样的心情？(4分)①句ɑ：()A.难过B.好奇C.生气②句b：()A.舍不得B.很嫌弃C.不乐意(5)(课后题变式)作者为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达(30分)11.请选取一个你喜欢的人物，运用多种写作手法，通过一两件具体事例来表现他(她)的性格特点。要求：(1)题目自拟；(2)运用一定的人物描写方法和修辞手法；(3)300字左右。第六单元综合素质达标一、1.(1)垂柳仰头扇动(2)轻悠悠染2.(1)gān,√(2)báo,√(3)jìn,√(4)hé,√huò,√3.B4.①出②丽③斗④于(1)④(2)②5.(1)示例：他会做饭，会修理电器，还会帮我设计手抄报6．(1)见善则迁有过则改过而不改是谓过矣(2)人谁无过过而能改善莫大焉7．(1)儿童诗溪边钓鱼江上游泳快乐与美好(2)快乐、骄傲与希望(3)宋庆龄守信用8.示例：我认为这个同学的说法是不对的。学习中也有游戏，游戏中也能学习，不能把两者完全割裂开来。学习能增长人的知识，能培养人的技能，这才是成长的快乐，长久的快乐。如果一味地玩游戏，可能会耽误了自己。二、9.(1)①剪下一堆头发②随意乱剪③整个头上坑坑洼洼，耳朵边像层层梯田(2)非常糟糕很有自信(3)小沙非常信任“我”，放心地让“我”这个毫无经验的“剃头师傅”剃头。“我”把他的头发剃得长长短短的，他却只是摸耳朵，只要耳朵还在就无所谓了。10.(1)联系上下文形容人走得快，文中指孩子们看吹糖人时走得很快急切(2)看买吃(3)技艺的纯熟(4)①B②A(5)作者对糖人的回忆，不仅有童年的快乐，也有对故乡，对童年小伙伴的深切怀念，这份感情深藏在作者的心里，所以他感觉糖人还没有融化。三、11.思路点拨：首先确定你要写的人物是谁，你为什么喜欢他(她)，他(她)的性格特点是怎样的，哪些事例表现了他(她)的这些性格特点。把这些事例写具体，注意运用恰当的描写方法和修辞手法。例文略。第七单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、积累运用(35分)1.用楷书正确、工整地抄写词句。(4分)eq\a\vs4\al(蘑菇),eq\a\vs4\al(斗笠像蘑菇)2.看拼音，写词语。(5分)(1)这些龙虾的样子很wēiwǔ,()，钳子有很强的ɡōnɡjī,()能力。(2)山村的夜晚十分nínɡjìnɡ,()，妈妈点燃蜡烛，那明亮的ɡuānɡmánɡ,()xùnsù,()地驱散了黑暗。3.下列加点字的注音有四处错误，请在下面画上“______”，并依次改正。(4分)呈现(céng)模型(xín)差异(chà)储量(chǔ)私语(sī)笑盈盈(yín)红彤彤(tóng)镇静(zhèn)_________________________________________________________4.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是()。(2分)A.我们姐妹俩背的书包一模一样。B.姑娘们和着欢快的乐曲翩翩起舞。C.小明同学常常在语文课上窃窃私语。D.昨夜没睡好，今天我总是恍恍惚惚的。5.在横线上填上恰当的八字成语。(8分)(1)“，”告诉我们，与不同品质的人在一起，会对自己产生不同的影响。(2)耳闻不如目见，亲眼见到的才有可能是真实可信的，这就是我们常说的：“，。”6.“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头，请你仿照这样的开头，向大家介绍一项有趣的“六一”庆祝活动。(3分)________________________________________________________7.面对下面的情境，最合理的劝告是()(3分)有个同学在操场的乒乓球桌上跳来跳去，你应该怎么劝告他呢？A.你怎么可以破坏乒乓球桌呢？太不应该了！B.同学，别这样玩，如果一脚踩空摔下来，很容易受伤的。C.你赶紧下来，不然我就告诉老师了。D.同学，你这样做不文明，不要在上面跳了。8.请你根据305班的两位同学在6月16日的对话，选一选填空，再在方框里写一写。(6分)优优：我的外套丢了，可急死我了。小明：别着急，你的外套是什么样子的？什么时候丢的？在哪儿丢的？优优：是蓝色的运动外套，昨天下午放学后落在了学校的足球场上。小明：我可以帮你写一个______________(寻物启事通知)。Ｋ二、阅读理解(35分)9.课内阅读。(14分)海底世界(节选)①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。(1)这两个自然段分别是围绕哪句话写的？用“____”画出来。第②自然段从海底植物的________和________两方面把意思写清楚。(3分)(2)读第①自然段，将海里动物和合适的雅号连起来。(8分)海参梭子鱼乌贼和章鱼有些贝类闪电侠慢性子旅行家逆行者(3)文中画波浪线的句子把贝类当作人来写，很有意思。下列对这句话理解最恰当的一项是()(3分)A.“免费”一词说明贝类很小气，不想花钱旅行。B.这句话说明贝类很聪明，能借助轮船节省自己的力气。C.这句话说明贝类很懒，自己不想花力气移动。10.课外阅读。(21分)奇妙的田螺①一天，我拿回家一只田螺，有核桃那么大，妈妈说，那是一只大田螺。②我非常喜爱它，把它单独安排在一个透明的玻璃缸里，算是对它的特殊照顾。③说实在的，田螺的样子很奇妙。整个身子圆乎乎的，被包在那个深绿色的硬壳里边。硬壳上，有一道道向右旋转的深沟，从头到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着内部的各种器官。④田螺一直不动弹。望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低下了头。⑤可是第二天早晨我爬起来又去看它时，一下子愣住了。不知啥时候，它爬到了玻璃缸子的上边，像个大黑球似的，牢牢地粘在壁上——紧紧挨着水面。呀，田螺不但活着，还是那样有意思哩！我悄悄地站在缸子边，仔细地看它。原来圆锥形的角质硬片已经掀在底部，硬壳口伸出了一个肉状的小躯体，头向上，顶端晃动着一对小触角，样子很像背着躯壳的大蜗牛，只不过蜗牛不能在水中生活罢了。⑥“田螺能爬了，田螺能爬了。”我高兴地念叨着。⑦为了不使可爱的田螺寂寞，我忙拿起自制的小纱网，从鱼盆和虾盆里各捞了几条小鱼和几只小虾，放进玻璃缸，又从鱼盆和鱼缸里捞出来几根绿莹莹的水草，轻轻放进缸子里，却不知为何碰到了田螺的小触角。只见它触角一收，身子往回一缩，“呼噜”，整个田螺又落到缸底里去了，那块角质硬片也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦克手碰到了敌人，拉上了圆圆的铁盖板一样，吓得刚来的小鱼、小虾也慌忙地闪开了身子。⑧好不容易盼着田螺爬到了缸子顶，眼下，竟被我的大意吓得沉了底，我真后悔。⑨一天早晨，我爬起身，照例先来看田螺。我大吃一惊：田螺正从躯壳里边往外吐出一个一个的黑球球呢？我忙去找妈妈，把田螺吐“炮弹”的消息告诉她。我猜想，她听了一定很吃惊。可我想错了，她竟连一点儿奇怪的样子都没有，只是微微一笑：“傻小子，那是田螺下崽啦！”呀，原来田螺下崽是这么奇妙。我忙反身跑进屋，重新趴在缸子边，更仔细地端详着“小炮弹”。果然，那是小田螺，样子跟它们的妈妈一个样，只是个子小得多。突然，又一个小田螺慢悠悠地落下来……⑩多么有趣、可爱而又奇妙的田螺呀！(有删改)(1)选文的第③自然段是围绕哪句话来写的？请用“,)”画出来。这段话主要写了__________________。(5分)(2)围绕“奇妙”二字，作者从____________________、生活习性奇妙、__________________三个方面写了田螺的与众不同。(6分)(3)在观察田螺的过程中，作者的心情也在发生变化。请给他画一张心情变化图。(10分)从这张心情变化图中，我们可以感受到作者_________________________________________________________________。三)习作表达(30分)11.写一种你喜欢的动物。留心观察，抓住动物外形、动作、性格等方面的特点来写。题目自拟。第七单元综合素质达标一、1.略。2.(1)威武攻击(2)宁静光芒迅速3.céngxínchàyínchéngxíngchāyíng4.C5.(1)近朱者赤近墨者黑(2)眼见为实耳听为虚6.略。7.B8.寻物启事示例：寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色的运动外套落在了学校的足球场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！305班优优6月16日二、9.(1)海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。颜色大小(2)(3)B10.(1)说实在的，田螺的样子很奇妙。田螺的外形(2)样子奇妙下崽奇妙(3)难过后悔大吃一惊非常喜爱田螺三、11.思路点拨：在写动物的外形时，注意按照一定的顺序来写；写动作时要抓住代表性的动作来写；写性情时可通过一件小事来表现。可以运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。例文略。第八单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、积累运用(37分)1.看拼音，写字词。(7分)(1)这个穿chènshān,()的fúwù,()人员，常被kuājiǎnɡ,()做事认真fùzé,()。(2)小pànɡlǘ,()说：“wèi,(),mòfēi,()你就是小lánɡ,()？”2.给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)(1)爸爸就爱瞎折(zhēshé)腾，结果把花给弄折(zhēshé)了。(2)看着不断涨(zhànɡzhǎnɡ)上来的洪水，他紧张地涨(zhànɡzhǎnɡ)红了脸。3.查字典，完成填空。(6分)“妻”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法查字典时，应先查部首______，再查______画。“妻”字共有______画，最后一笔是______。4.读一读，填一填。(3分)第一组：咳嗽呕吐唠叨嘀咕第二组：谚语谣言告诫辩论我发现第一组加点字的偏旁都是________；第二组加点字的偏旁都与________有关。根据这样的规律，我猜测“嗷嗷待哺”中，“嗷嗷”的意思是()(填序号)①游玩②傲③喊叫声④着急地爬5.选词填空。(4分)(1)第二家问我有没有等到夏天的()。(2)姐姐非常()，每次出门前都要把行李检查一遍。eq\a\vs4\al(\x(\a\al(耐心,细心)))(3)老虎心想：莫非“漏”比我还()?(4)爸爸()地批评我：“你怎么能骂别人呢？”eq\a\vs4\al(\x(\a\al(厉害,严厉)))6.以下题目，特点跟其他三个不同的是哪一项？()(2分)A.胖驴和瘦马B.大头儿子和小头爸爸C.鹿角和鹿腿D.慢性子裁缝和急性子顾客7.按要求完成句子练习。(6分)(1)下面三句话中，与其他两句意思不同的一项是()(3分)A.顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”B.顾客说：“他可不愿意把新衣服藏在箱子里。”C.顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。(2)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(体会加点部分表现的情景，照样子把句子补充完整)(3分)爸爸__________________________________________________________________________________________________________，滑了一跤。8.