初中化学人教版九上3.1.1 物质由微观粒子构成（创优学案）

课题1分子和原子第1课时物质由微观粒子构成一、学习目标：1.知道分子、原子是构成物质的微粒。2.知道分子的基本性质，能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)【情景导入】 王安石《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？二、自主探究：知识点1：物质的微粒性【阅读】教材第48页至49页，图3－1、2、3物质都是由微小的粒子——、和等构成的。知识点2：分子的性质【阅读】一个水分子的质量约为3×10-26千克，一滴水中大约有1.67×10-21个水分子。以20滴水为一毫升计算，这个数字多大呢？如果10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完，如果拿一个水分子和乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一样。所以，分子的和都很小。【实验探究】教材第49页氨水与酚酞溶液反应浓氨水酚酞溶液1.氨水与酚酞溶液反应浓氨水酚酞溶液氨分子的扩散实验浓氨水氨分子的扩散实验浓氨水酚酞溶液实验一现象：实验二烧杯A烧杯B现象解释所以，分子总是在。【思考】水能蒸发，受热后蒸发加快，这是为什么呢？。2.[演示1]将50mL水与50mL酒精混合的实验。现象：所以，分子间是有的。[演示2]取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入。再吸入等体积的水，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入现象：结论：【交流讨论】1.试从分子的角度解释“墙内开花墙外香”。2.一般检查装置气密性方法的微观理解。【知识归纳】1.物质是由、、等微粒构成的2.分子的性质（特征）：=1\*GB2⑴分子的质量和体积都；=2\*GB2⑵分子总是在不断着：温度越高，分子运动；=3\*GB2⑶分子之间有：同一种物质的分子在固、液、气态时，间隔，温度升高，间隔。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】三、自我测评【课堂练习】1．泡茶后的茶杯残留茶香说明（）A．分子的体积小 B．分子间有间隔C．分子在不断运动 D．分子可以再分2.给变瘪的篮球打气，篮球即鼓胀起来。从分子角度描述球内发生的变化正确的是（）A．分子间的间隔变大 B．分子体积变大C．分子个数增多 D．分子质量增大3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。关于梅香扑鼻合理的解释是（）A．分子体积变大 B．分子在不断运动C．分子数目变多 D．分子发生了分解4.将密封好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为()A．气体微粒的数目增加了 B．气体微粒间的空隙变大了C．气体微粒的体积变大 D．气体之间发生了化学反应5.对下列事实的微观解释错误的是（）选项事实解释A墙内开花墙外香分子在不断运动B50L水和50L酒精混合后的体积小于100L分子之间有间隔C水蒸发变成水蒸气分子大小发生改变DN2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼分子不同，化学性质不同6.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、下列微观解释正确的是()宏观事实微观解释A氧气在-183℃时变为淡蓝色液体分子种类发生了改变B水银温度计内汞柱液面上升汞原子体积变大C酒香不怕巷子深分子在不断地运动D金刚石、石墨、C60的化学性质相似碳原子的排列方式相同7.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（）A．用打气筒给气球打气气球变大—分子体积变大B．电解水生成氢气和氧气—分子本身发生变化C．气体可以被压缩储存在钢瓶中—分子