教科版科学三年级上册《1.2水沸腾了》课件

水沸腾了教科版科学三年级上新知导入聚焦同学们，大家一定见过热气腾腾的饭锅吧。如果我们不停地给里面的水加热，会出现什么情况?新知讲解探索1：怎么测量水温说一说或画一画我们对这个问题的看法我的看法水温很高水会沸腾热气腾腾新知讲解怎么用温度计测量水温？测量水温的方法◆手拿温度计的上端。◆将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。◆视线与温度计液面持平。◆在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）◆读数时温度计不能离开被测的水新知讲解下列测量水温的方法哪种是正确的？说明理由A.温度计下端碰到容器底部B.温度计碰到容器壁D.视线与温度计液面未持平

C.正确√新知讲解探索2：给烧杯里的水加热，观察和

记录水在加热过程中的变化工具与材料：三脚架、酒精灯、石棉网、、温度计、烧杯和水、漏斗、秒表、塑料袋、试管夹、火柴模拟实验新知讲解实验装置依次按照三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计的顺序安装好实验装置新知讲解酒精灯的结构酒精灯帽灯芯灯体常见酒精灯一般由灯体、灯芯、灯帽和酒精四大部分所组成新知讲解酒精灯的火焰内焰外焰焰心酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，所以常使用外焰加热物体。新知讲解酒精灯的使用正常使用的酒精灯要求◆酒精灯灯体无破损；◆酒精灯内酒精量不少于四分

之一且不高于三分之二；◆灯芯应浸润酒精且不宜太短，

一般高出灯体0.3~0.5cm。

若灯芯顶端不平或焦掉则用剪

刀剪平。①检查酒精灯是否能正常使用新知讲解取下酒精灯灯帽，使用火柴或打火机点燃灯芯绝对禁止用另一个燃着的酒精灯去引燃②点燃酒精灯新知讲解◆因为酒精灯外焰温度最高，

所以常使用外焰进行加热。◆用试管加热固体物质是应注

意预热，防止试管受热不均

而炸裂。◆预热方法是将试管在灯焰上

缓慢来回移动，使试管受热

均匀。③酒精灯的加热新知讲解◆酒精灯使用完后用灯帽

盖住熄灭，禁止用嘴去

吹灭。◆熄灭酒精灯后应再提一

下灯帽，方便下次使用

时打开。④酒精灯的熄灭新知讲解仔细观察，对酒精灯的使用正确的是哪些？为什么？使用正确的是①③，②错在用酒精灯点燃酒精灯，④错在用嘴吹灭酒精灯✘✘新知讲解实验操作与要求①在烧杯中加入一些清水，放在火上加热②观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度新知讲解③观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象④将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化新知讲解温馨提示一听：水沸腾前后的声音变化二看：水沸腾前后温度和气泡的变化三记：当水温升高到90℃时，每隔1秒记录一

次温度计的示数直至水沸腾后3-5秒四画：画出水沸腾前后温度随时间的变化图象此实验主要观察水沸腾前后发生的变化新知讲解活动手册加热过程中水的变化水在沸腾前水在沸腾时气泡温度声音大由小变大逐渐升高保持不变由大变小小新知讲解沸腾前沸腾时猜猜气泡出现时间新知讲解时间（秒）0123456温度（℃）加热过程中水温变化90939799100100100新知讲解温度/℃画出水沸腾前后温度随时间的变化图象时间/min90951000515沸腾是在一定温度下才能发生的在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。新知讲解实验结论各种液体在沸腾时温度不变，这个温度叫做沸点。温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的新知讲解如果停止对水加热，会出现什么现象？水会停止沸腾水的沸腾要继续吸热新知讲解液体沸腾必须具备哪两个条件？a、达到沸点b、继续吸热二者同时具备，缺一不可水在沸腾时，烧杯底部形成大量气泡，上升，变大到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。新知讲解塑料袋会膨胀起来将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），塑料袋发生怎样变化新知讲解水变成水蒸气后，体积会发生怎样的变化？体积变大新知讲解蒸发沸腾相同点

不同点发生部位温度条件剧烈程度液温变化

都是汽化现象，都是液态变为气态

都需要吸收热量液面内部、液面同时任何温度一定温度[沸点]缓慢剧烈液体温度降低液体温度不变探索3：比较蒸发和沸腾异同课堂练习判断下列说法正误1、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（）2、水的沸点是100℃。（）3、蒸发和沸腾都是汽化现象，都是液态变为气态，都吸热。（）4、水变成水蒸气后，体积会变小。（）5、水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。（）6、水沸腾时温度保持不变。（）√√√√√✘当大试管中的水沸腾后，温度不再升高，小试管中的水虽能达到沸点，却不能继续通过大试管中的水吸热，所以不能沸腾。课堂练习想一想：小试管中的水能沸腾吗?拓展提高几种液体的沸点课堂总结通过这节课学习，我们掌握了正确测量水温的方法和怎样正确使用酒精灯，知道沸腾和蒸发一样都是水的汽化现象，了解沸腾必须具备的两个条件。通过给水加热的活动体验，知道实验器材的组装和使用，比较沸腾与蒸发的异同点，培养了我们严谨的科学态度。板书设计温度计、酒精灯使用给水加热蒸发与沸腾异同沸腾沸点水沸腾了作业布置魔术揭秘我们常常在一些魔术表演或是街头巷尾的江湖艺人中看到“油锅取物”这个表演。锅里的油冒着热气沸腾着，这么烫的油，手不会烫伤吗?请查阅相关资料结合本课有关知识解释原因。《第2课时水沸腾了》课后练习

水沸腾了观察烧开水时有什么现象假设：各组根据自己的生活经验做出猜想。生活中，你们亲自烧过开水吗？在烧开水的过程中，会出现什么现象？水烧开时的温度是多少度呢？水烧开后，继续加热，水的温度会怎样呢？实验装置与注意点：温馨提示：1.注意安全。2.正确使用酒精灯、温度计。3.小组分工合作，认真观察现象并记录数据。4.注意水开后要继续加热2-3分钟，注意观察温度变化。水在加热过程中发生的现象时间（分钟）温度（℃）观察到的现象012468在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡。气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化。这种现象叫做“沸腾”。

如继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”。

汽化方式异同点发生部位温度条件剧烈程度均是汽化液体表面液体表面和内部在任何温度在一定温度（沸点）缓慢剧烈比较蒸发与沸腾的异同点蒸发沸腾相同点不同点教科版三年级科学探究水的沸腾学习目标：1、知识和技能知道什么是汽化、液化。了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发可以致冷。2、过程和方法通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。3、情感、态度、价值观通过实验探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。

水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？提出问题？实验装置图:此实验主要观察水沸腾前后发生的变化：一听：当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数直至水沸腾后3－5min二看：水沸腾前后的声音变化水沸腾前后温度和气泡的变化三记：四画：画出水沸腾前后温度随时间的变化图象温馨提示

水在沸腾前水在沸腾时气泡温度声音逐渐升高大由小到大保持不变由大变小小沸腾前沸腾时时间/min0123456…温度/℃90939799100100100实验数据处理51051009590温度/℃时间/min0152.各种液体在沸腾时

，这个温度叫做

．实验结论:1.沸腾是在

才能发生的在液体

同时进行的

的

现象.表面和内部剧烈汽化温度不变沸点一定温度下3、液体沸腾的条件：a、达到沸点。

b、继续吸热注意：二者同时具备，缺一不可液态铁2750液态铅1740水银357亚麻仁油287甲苯111水100酒精78液态氨-33.4液态氧-183液态氮-196液态氢-253液态氦-268.9几种液体的沸点/℃(在标准大气压下)小数据水的沸点与大气压强有关。在一标准大气压下，水的沸点为100℃蒸发的特点（1）是缓慢的汽化现象（2）只发生在液体表面（3）在任何温度下都能发生（4）蒸发过程要从周围物体吸热（使周围的物体温度降低）2、液体的表面积越大，蒸发得越快。3、液体的表面上的空气流动得越快,

蒸发得越快。1、液体的温度越高，蒸发得越快。

影响蒸发快慢的因素“火洲”坎儿井是一个地下灌溉工程，输水过程中可以减少水的蒸发和渗漏。你认为坎儿井的哪些结