教科版科学三年级上册《1.3水结冰了》课件

水结冰了教科版科学三年级上水，在常温下会蒸发；如果温度升高，在蒸发的同时，达到一定温度还会沸腾。那么，请大家想一想，如果一直让水的温度下降、会出现什么情况?新知导入聚焦问题新知导入水会结冰冬天房檐下的冰冬天水面的冰新知讲解探索1：你见过冰吗？冰瀑冰川新知讲解漂浮的冰块枝条上的冰新知讲解水是怎样结成冰的？水结冰的过程中发生了哪些变化？探索2：活动体验新知讲解模拟实验工具与材料：橡皮筋、烧杯、试管、食盐、碎冰、温度计新知讲解实验操作①在一支试管中加人约四分之一的清水，温度计固定在橡皮塞上插入试管，测出水温，并在水面处用橡皮筋做好标记②将装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中，用温度计测量试管中水的温度新知讲解③往容器里加入食盐，温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰④当试管中的水开始结冰时，记录温度。水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度新知讲解注意事项①正确使用温度计，注意轻拿轻放，

不要碰到试管壁②及时做好实验记录，特别是观察冰

水混合物的温度③维护课堂纪律，实验时轻声交流一种物质分散于另一种物质中成为溶液的过程称为溶解新知讲解碎冰中为什么要加盐？盐可加速冰的溶解新知讲解实验观察温度/℃其他变化在试管清水中插入碎冰中碎冰加入食盐后试管水开始结冰得出结论16530水结冰后体积变大水在0℃时会结冰，是温度使水的状态发生改变新知讲解研讨水结冰后有哪些变化?

水结冰后的变化

不流动固定形态固体体积变大新知讲解冰还是水吗?水的三种形态表形态种类形成液态固态气态云、雨、雾、露水蒸气遇冷形成的小水滴冰、雪、霜、冰雹水或水蒸气在0℃以下形成的小冰晶水蒸气蒸发或沸腾，水会变成水蒸气√新知讲解观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点无固定形状会流动液体固定形状不流动固体无色无味透明冰水新知讲解什么是汽化和凝固？水水蒸气冰汽化凝固

水变成水蒸气的过程叫汽化。

水变成冰的过程叫凝固。新知讲解人们怎么利用冰满足生活的的需求？保存海鲜降温新知讲解冰雕冷饮课堂练习判断下列说法正误1、水结冰后体积没变，质量变大。（）2、冰、水蒸气都是水，只是形态不同，物质没变。（）3、冰可以雕刻出各种各样的艺术品。（）4、冰是水遇冷后形成的晶体。（）5、温度使水的形态发生了改变。（）6、水在常温下蒸发，在0℃结冰，在100℃沸腾。（）√√√√√✘拓展提高怎么制作冰花①选择一个器皿，形状可以是多样的。在器皿中放满水，注意水可以有颜色，但不宜深色②在水里放一些自己的装饰，但要求是浸在水中拓展提高③选择一条绳子，绳子是当水结冰以后冻到水里，而且绳子一定要能承担冰的重量④放到室外，冷冻，当结冰，冻实就做好了美丽的冰花

自制冰花欣赏拓展提高课堂总结通过这节课的学习，我们知道水在0℃下会结冰，水结冰的过程叫凝固。通过模拟活动体验，在比较中探索水与冰的异同点，联系生活实际，了解并在现实生活中的应用，让我们体会到物态变化的神奇，培养了我们动手创新能力。板书设计水结冰了水冰0℃凝固（液体）（固体）作业布置回家做一块冰，再对它进行仔细观察，看看你又会有哪些新的发现？《第3课时水结冰了》课后练习水结冰了你能利用这些材料让试管中的水温度越来越低吗？装有清水的试管冰杯温度计食盐

我的观点是_______，我应该观察_______，观察到_______能支持我的猜想。冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。你知道吗？小组讨论：

我的观点是_______，我应该观察_______，观察到_______能支持我的猜想。1.水到了多少摄氏度的时候会变成冰？怎样才能知道？2.预测：水结冰过程中，会有哪些变化？实验步骤：持续测温，直到结冰浸入碎冰前，水面做标记完全结冰后，冰面做标记①②③温馨提示：1.将装有水的试管一直放入碎冰中。2.温度计插入水中的位置保持不变，不要碰到试管壁。

我们经过测量，发现水在______摄氏度时结冰了；经过观察，发现水结冰后____________发生了变化。汇报交流：凝固

温度下降,热量减少。固态的冰液态的水冰的特点：什么颜色？是否透明？形状固定？......韦恩图教科版三年级科学水结冰了导入新知想知道这个袋子里装的是什么吗？上台来摸一摸说说你怎样猜出来的？

导入新知冰袋很冷，很硬新知讲解一、冰的观察摸一摸冰块当心手不要被冻坏！说说你的感觉吧！新知讲解比较硬，很光滑，冷，温度低。我知道新知讲解隔着冰能不能看到其他的物体？冰块有固定的形状么？冰有颜色吗？隔着冰能看见，冰是透明的。冰有固定的形状。冰是无色的。观察新知讲解仔细观察冰与水，找到它们相同与不同的特征，并用简洁的文字记录在表上。小组活动思考：水是液体，那么冰呢？新知讲解（1）冰是固体。（2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体新知讲解

冰

水无色无味透明……固体有固定的形状坚硬、很光滑温度低……液体无固定的形状会流动柔软……冰与水相同与不同的特征新知讲解你能把液体的水变成固体的冰吗？二、水在什么温度时结冰猜测：那水到底是在什么温度时才会结冰呢？水在“低温”下才能结成冰新知讲解实验器材分组实验：水在什么温度时结冰试管，纯净水，温度计，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。新知讲解（1）在细而短的试管里加入约取半试管的水，并测出它的温度并记录。实验步骤

注意哦！新知讲解（2）用毛巾裹住一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。把试管插入碎冰中；用温度计观察试管里的水温的变化。

注意哦！加较多食盐新知讲解温度计示数下降的很慢怎么办呢？

有神奇的现象出现吗？新知讲解（3）在碎冰里加入较多食盐，保持几分钟，持续观察试管里水温变化。哇！

盐可加速冰溶解可制造更低的温度！新知讲解

重点环节：（4）观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的读数。新知讲解（1）温度计和试管容易破碎，使用时注意安全；（2）实验中，要注意观察，水刚开始结冰时停止实验并做好记录；实验要求新知讲解为了让水受冷均匀，请实验中各组用温度计轻轻地搅动试管里的水，这样，还能及时地感知到水在什么时候“开始结冰”呢！温馨提示新知讲解水温的变化大约每一分钟记录一次水温℃水开始结冰时的温度我们的发现水在

℃开始结冰；是因为

的变化，水才结冰；0温度16℃11℃6℃0℃知识延伸议一议：通过今天的学习，你知道冰箱里的水为什么会结冰了吗？由于冰箱中的温度较低，把水放入冰箱中水向周围放热，温度降低，降到0℃时，使水的状态发生了变化，结成了冰。巩固练习1、当水的温度下降到()℃的时候，水开始结冰。水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在()℃。2、在冰里加入一些盐会使得冰的温度()。00降低新知讲解3、为了使冰水混合物的温度降低可以采取什么方法（）A、加水B、加盐C、加冰B巩固练习4、冰水结冰后占据的空间（）A、变小了B、变大了C、没有变化B课堂小结1、冰、水共同点：无色、无味、透明。2、冰的特征：固体、有固定的形状、坚硬、很光滑、温度低……3、水的特征：液体、无固定