教科版科学三年级上册《3.7理我们的天气日历》课件

整理我们的天气日历教科版科学三年级上

新课聚焦展示我们的天气日历

新课聚焦

我们已经在天气日历中记录了家乡一段时间的天气信息，该从哪些方面去整理和总结天气日历呢？气温风云量降雨量整理天气日历（1）在我们的记录中，晴天、阴天和多云的天气分别有多少天？（2）哪一天的风速最大？刮风的有几天？不刮风的有几天？（3）找出这一段时间以来的最低和最高气温。（4）找出降雨和不降雨的分别有几天，哪一天的降雨量最大。整理我们的天气日历

科学探索统计天气信息

科学探索1.分析云量信息

科学探索哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？2.分析风向和风速信息

科学探索哪一天的风速最大？刮风的有几天？不刮风的有几天？这段时间主要刮什么风向？3.分析气温的变化

科学探索分析气温柱状图，找出这一段时间以来的最低和最高气温，说说气温怎么变化的。4.分析降雨量的变化

科学探索这一季节的降雨量有什么特点？出现过连续多日降雨或不降雨的天气吗？分析降雨量柱状图，找出这一段时间以来降雨的有几天，不降雨的有几天，哪一天的降雨量最大。

交流研讨研讨一：经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？描述一段时间的天气变化,要从多方面综合进行描述。如气温、云量、风和降雨量等天气现象变化情况都要描述。例：在这一段时间,有21天在下雨，降雨量最大的是在15~16日。刮风天数较多，风力最大的是在15日，风力达到6级。由于雨天多，晴天较少，气温普遍较低,最高气温出现在22日，温度达到29C,平均气温为21C。

交流研讨研讨二：天气变化给我们带来的影响？01气温的变化02降雨量的变化03风的变化04云量的变化

交流研讨(1)气温的变化。气温是对我们影响较为明显的天气现象之一。在气温过高的天气下进行户外工作和活动可能会造成中暑等情况，在室内我们则需要空调、风扇等工具给身体降温;在气温过低的天气下,我们需要穿很厚的衣服进行御寒,还需要带上帽子、手套等保护身体，使我们的行动受到限制。研讨二：天气变化给我们带来的影响？

交流研讨(2)降水量的变化。降水量的变化对我们的影响非常大。在雨雪天气下，我们的出行都很不方便。持续的降雨可能造成市区内路面积水，车辆无法通行。更严重的可能导致洪水和泥石流等自然灾害，给人们带来无法估量的损失。冬天的降水还会造成路面结冰，湿滑路面增加了交通事故发生的频率，给人们的生命安全带来危害。研讨二：天气变化给我们带来的影响？

交流研讨(3)风的变化。风的变化对我们的影响也非常明显。在有风的天气下,我们在室外进行羽毛球、乒乓球等体育活动就会受到很明显的影响。风更大一些，我们就会感到走路很困难,高楼上的一些悬挂物(如广告牌等)可能会坠下,砸伤路人。另外，台风每年给人们带来的损失更是无法估量的。研讨二：天气变化给我们带来的影响？

交流研讨(4)云量的变化。如果云量过多,完全遮挡了太阳，会使地表的温度偏低，光线不足，也会给我们的生活带来一定的影响。研讨二：天气变化给我们带来的影响？

科学百科四季分明四季如春常年干旱一个地方长期的天气平均状况叫气候。认识气候地球上有的地方一年四季变化分明,有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。比如浙江属于亚热带季风气候(一种气候类型)；冬季低温少雨，盛行西北风;夏季高温多雨，盛行东南风。气候与天气的关系科学概念相同点不同点天气天气和气候都与我们每天的生活有关，都是用来描述大气运动状况的词语。天气是指某地区某一时刻各种气象要素和大气现象的综合情况。天气是短时间的。天气具有多变性。气候气候是指某地区多年常见的和特殊年份偶然出现的天气状况的综合。气候是长期的。气候则比较稳定。二十四节气

科学探索

科学拓展二十四节气二十四节气的名称分别为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。二十四节气，是中国人通过观察太阳的周年运动,月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然规律，得知一年中时令、气候、物候等方面的变化规律。根据所有的知识体系和生活实践,把一年平均分成二十四等份，并且给每等份取了个专有的名称,这就是二十四节气。

科学拓展二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气

科学拓展二十四节气二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种自然现象。反映季节的有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至，其中立春、立夏、立秋、立冬齐称“四立”，表示四季开始的意思。反映物候现象的有惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。反映气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。课堂总结通过这节课的学习我们知道：天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律，知道天气的变化给我们带来的影响。气候和天气的概念不同，气候是一个地方长期的天气平均状况；认识了二十四节气。板书设计整理我们的天气日历天气与气候二十四节气作业布置完成同步练习题《第7课时整理我们的天气日历》同步练习教科版三年级科学整理我们的天气日历教学目标

导入新课有什么办法，让自己2周后，还能记得今天的天气？今天天气怎么样，谁能具体说说？学会记录天气

教学目标

新课讲解制作天气日历是跟踪记录天气的好办法。一、认识一些天气符号1.认识天气日历。记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。天气日历有哪些作用呢？1、记录和分析气象信息；2、总结以往的气象规律；3、预测今后的天气变化。教学目标

新课讲解2.认识常用的天气符号你觉得在天气日历上，应该记录哪些内容呢?在天气日历中，我们可以使用一些直观、形象的天气符号来记录云量、云的种类、降水量、风速和风向、气温等天气现象。（1）云量教学目标

新课讲解（2）降水量小雨24小时的降水量在0.1毫米~9.9毫米为小雨。中雨24小时的降水量在10.0毫米~24.9毫米为中雨。大雨24小时的降水量在25.0毫米~49.9毫米为大雨。教学目标

新课讲解（3）风力画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号。在设计天气符号的时候需要注意什么呢？天气符号天气现象无风微风大风教学目标

新课讲解不一样，我们的天气符号上添加了许多文字说明。在设计天气符号时，应力求直观、形象、规范、简洁。观察这些符号和上节课天气预报里的符号一样吗？天气现象天气符号雾沙尘暴雷阵雨暴雪怎样设计天气日历呢？教学目标

新课讲解二、制作天气日历

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月日星期我们的天气日历1.设计天气日历怎样制作我们的天气日历呢？教学目标

新课讲解2.制作天气日历制作材料：A4或B5纸一张、小粘贴或小纸片若干张。制作步骤:（1）每个小组制作一份天气日历，并贴在教师的固定位置。教学目标

新课讲解（2）小组成员分工明确，设计自己喜欢的天气符号，记录每天云量、降水量、风向和风速。（3）每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。（4）一段时间后，（1个月最佳）各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。还需要注意什么呢？（1）每天的天气现象不止一种。（2）要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不相同。怎么画能够记录一个月的“日期-气温”柱状图呢？教学目标

新课讲解有哪些制作要求呢?教学目标

新课讲解（1）每天要安排不同的人记录，列一个名单。（2）要尽量在每天的同一时间观察天气。（3）先小组讨论，再由一个人记录。（4）周末和假期不能间断。在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有关吗？答：秋天的天气逐渐转凉，人们天始穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。这些特点与天气变化密切相关。经过了一个月的观察记录天气，有什么收获？你能回答出下面这个问题吗？教学目标

巩固提升1.天气日历是记录每天各种_____________的表格。一、填空题天气现象2.在天气日历中，我们可以使用一些_________来记录______、_________、_________、__________________等。天气符号气温云量降水量风速和风向3.经过一个月的_____________后，我们要对天气日历中的_____________进行分析，了解这段时间天气变化的特点。天气观察天气数据4.在设计天气符号时，应力求_________、_________、__________、________。直观形象规范简洁教学目标

巩固提升二、判断题1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。()2.24小时的降水量在25.0毫米~49.9毫米为大雨。()3.人们的生产、生活与天气变化无关。()4.假期里也不能间断观察天气。()5.每天的天气现象不止一种。()×√√√×教学目标

巩固提升三、简答题1.天气日历有哪些作用呢？2.我们的日期-气温表有哪些制作要求呢?1、记录和分析气象信息；2、总结以往的气象规律；3、预测今后的天气变化。（1）每天要安排不同的人记录，列一个名单。（2）要尽量在每天的同一时间观察天气。（3）先小组讨论，再由一个人记录。（4）周末和假期不能间断。教学目标

课堂小结1.天气日历是记录（每天）各种（天气现象）的表格。2.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况、风速和风向。3.天气日历有哪些作用呢？1、记录和分析气象信息；2、总结以往的气象规律；3、预测今后的天气变化。整理我们的天气日历展示我们的天气日历想一想

我们已经在天气日历中记录了家乡一个月的天气信息，该从哪些方面去整理和总结天气日历呢？气温风云量降雨量整理天气日历