部编版七年级语文上册期末测试卷及答案一

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数部编版七年级语文上册期末测试卷及答案一满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．贮蓄（zhù）称职（chèn）狡黠（xiá）陛下(bì)B．匿笑（nì）迸溅（bèng）伶仃（lín）炫耀(xuàn)C．援助（yuán）猝然（cù）尴尬（gǎ）嬉戏(xī)D．吆喝（yāo）诀别（jüé）扒窃（pá）头衔(xián)2、下列词语中书写完全正确的一项是（）A．迭起土壤耻辱颠沛流离B．取谛烦琐荒辟轰轰烈烈C．陡峭循环渺小语无轮次D．萋萋拯救尉蓝据理臆断3、下列句子中加线的词语使用不恰当的一项是（

）A．面对深刻变化的世界，面对层出不穷的挑战，世界各国应通力合作，共同推动国际社会的进步。B．富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。C．叶笃正、吴孟超两位德高望重的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。D．人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。4、下列句子没有语病的一项是（）A．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。5、下来句子没有使用修辞手法的一项是（）A．邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C．母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽D．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。6、下列句子排序正确的一项是（）①写诗，还要注意节奏，诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。②写诗，要注意语言的简洁、凝练，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，令人难忘。③诗歌是情感的抒发。④写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。⑤生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。A．④②①⑤③ B．⑤④②①③C．③②①⑤④ D．③⑤④②①7、默写古诗文中的名句。(1)补写出下列名句中的上句或下句。①念天地之悠悠，____________________。(陈子昂《登幽州台歌》)②____________________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)③____________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)④此夜曲中闻折柳，____________________。(李白《春夜洛城闻笛》)⑤____________________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)⑥杨花榆荚无才思，____________________。(韩愈《晚春》)(2)根据理解默写诗句。在杜甫的《望岳》中，“____________________________，____________________________”化用名言，表现诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。王安石的《登飞来峰》一诗中“__________________________，________________________”表现了诗人登高远望，锐意改革的决心。二、文言文阅读。（15分）范仲淹有志于天下欧阳修范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠②，辄以水沃③面；食不给，啖粥而读。∥既④仕，每⑤慷慨⑥论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪⑦守邓州。∥仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（注释）①孤：幼年丧父。②昏怠：昏沉困倦。③沃：浇，引申为

“洗”。④既：副词，不久，后来。⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦谪：贬谪，贬官。（1）解释下列加点的词。①啖粥而读②辄以水沃面③食不给④乃至被谗受贬（2）“每以天下为己任”的正确翻译是A．每天拿天下大事作为自己的责任。B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。（3）选文的层次已经用“∥”在文中划出，请简要归纳层意。（4）文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有：______，______；表明他发愤苦读的句子是：______，______；______，______。（5）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，在本文中起了______的作用。三、现代文阅读。（30分）1、我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是________________。2．文中画线句子是__________描写，作用是____________________3．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？4．文中“撞人”和“吃晚饭”是_________（详写，略写），而照顾老奶奶却是_____________（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。5．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。2、细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分。②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问：“怎么个好法呢？”⑤这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。”⑥这就叫细。紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”叶三就说：“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了。”⑧什么叫细？这就叫细。你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看见灯台了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这就有了粗细之分。⑨又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样，等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：“您呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说我错。你说我错，我错在哪儿？”叶三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的农业生活知识比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。⑩细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的。叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，说的就是这个道理。文字表面的细的背后，是知识的积累。这种知识，靠书本的学习，也靠生活的实践。⑪细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。（选自《中国纪检监察报》2017年10月28日，有删改）1．用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。2．从本文看，“细读的妙处”是什么？3．本文第②段连用四个问句有什么作用？4．下面句子中的加点词语，分别表现了画家怎样的心理？画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。5．细读下面两则材料，结合本文第⑥或⑩段的内容，谈谈你的认识。（材料一）骆宾王作《咏鹅》：“鹅，鹤，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”（材料二）某学生作文片段：又到了中秋节，一轮皓月又大又圆，照得大地如同白昼一样，满天的繁星也调皮地眨着眼睛。四、写作题（40分）阅读下面的材料，按要求作文。世间万物，都是遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒；当男人遇见女人，便有了爱。生命中总有一些遇见是难以忘怀的。请以“遇见”为题写一篇文章。要求：①感情真挚，文体不限(诗歌除外)，不少于600字；②文中不能出现真实的人名、校名、地名等；③书写正确、工整，卷面整洁。

参考答案：一AABCAD独怆然而涕下山重水复疑无路落红不是无情物何人不起故园情故园东望路漫漫惟解漫天作雪飞会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘身在最高层二（1）①吃②往往，总是③供应④说别人的坏话（2）B（3）①年少家贫而胸有大志；②做官后因直言而遭降职；③刻苦自励且心忧天下．（4）二岁而孤，家贫无依；或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读．（5）升华主旨三【答案】1．希望早点进入中学早点成为大人。2．环境描写作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。3．因为我的车撞人了，自己还想一走了之。4．详写略写5．符合题意即可1．叶三看出画家画的紫藤里有风；叶三看出画家画的上灯台的耗子是小耗子；叶三指出画家将红荷错画成了白荷。2．细读，锻炼我们的眼