2022-2023年部编版九年级语文上册期末水平测试卷_第1页
2022-2023年部编版九年级语文上册期末水平测试卷_第2页
2022-2023年部编版九年级语文上册期末水平测试卷_第3页
2022-2023年部编版九年级语文上册期末水平测试卷_第4页
2022-2023年部编版九年级语文上册期末水平测试卷_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2022-2023年部编版九年级语文上册期末水平测试卷满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。(35分)1、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是()A.冠冕(miǎn)折腰(shé)瞥见(piē)琉璃(liú)B.虔诚(qián)摇曳(yè)恍若(huǎng)劫掠(lüè)C.娉婷(pìn)勃发(bó)妄想(wàng)呢喃(ní)D.亵渎(xiè)旁骛(wū)调和(tiáo)禅师(chán)2、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()A.契合教晦慷慨大方融会贯通B.荣膺譬喻拈轻怕重门廷若市C.坚深签署锐不可当流连忘反D.阑珊蜡烛器宇轩昂离经叛道3、下列各句中加点成语使用错误的一项是()A.回首初中生活,同学们之间相敬如宾,坦诚相待,想起来真让人留恋。B.面对中高考改革的新挑战,我们每一位教育工作者和学生都应未雨绸缪。C.漫步语文世界,你会遇见波涛喧腾的大海,还会遇见落英缤纷的世外桃源。D.全市许多学校纷纷组织以“拥抱自然,感悟人生”为主题的研学旅行活动,其势头如雨后春笋。4、下列句子没有语病的一项是()A.由于进攻技术单一,使球队面对强敌束手无策。B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他顿时感到身心舒畅。D.5月24日,大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。5、下列句子中,没有使用比喻修辞的一项是()A.置身江南,漫步在光滑如镜的青石板上,江南的柔情就在你的脚下。B.在阴雨天里,雨滴落在青黑的瓦上,绽开了瓣儿,像是慢镜头,格外柔美。C.独自醉眼看光景时明时暗,感觉自己就是泡在酒糟里,浑身没有一点点儿力气,轻盈得似要飘起来一般。D.在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。6、给下列句子排序,最恰当的一项是()①它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字。②如果还能在互联网上写出140个字发表自己的看法,那就更了不起了。③作为一个中国人,能把汉字学好,并且还可以通过书写与人交流,是件非常了不起的事情。④同时它也是世界上最复杂的文字,音、形、义三者结合在一起,却又无规律可言。⑤汉字是中国人用智慧发明的文字。A.③②⑤①④B.⑤③②①④C.⑤①④②③D.⑤①④③②7、古诗文名句默写。(1)仁者见仁,__________。(《周易》)(2)子曰:__________,可以为师矣。(《<论语>十二章》)(3)__________,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)(4)谈笑有鸿儒,__________。(刘禹锡《陋室铭》)(5)乱花渐欲迷人眼,__________。(白居易《钱塘湖春行》)(6)__________,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(7)落红不是无情物,__________。(龚自珍《已亥杂诗》)(8)安得广厦千万间,__________,风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(9)晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)中“__________,__________”将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味的情趣。二、文言文阅读。(15分)(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”(张岱《湖心亭看雪》)(乙)天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁①,余登龙山,坐上城隍庙山门,李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白③。坐久清冽,苍头④甲送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欱⑤之,竞不得醉。马小卿唱曲李岕生吹洞箫和之声为寒威所慑咽涩不得出。三鼓归寝马小卿、潘小妃相抱,从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊头车,拖冰凌而归。(张岱《龙山雪》)(注释)①霁:雨后或雪后转晴。②李岕生、高眉生、王畹生马小卿、潘小妃:都是当时的伶人(戏曲演员)。生,指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白:苍白。④苍头:这里指年纪大的伙计。⑤欱:同“喝”。1.用“/”给文中的画线句断句。(限断三处)马小卿唱曲李界生吹洞箫和声为寒威所慑咽涩不得出2.解释下列加点字。(1)湖中人鸟声俱绝(2)大雪深三尺许(3)余勉强举大觥敌寒3.选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项()例句:余强饮三大白而别A.舟中人两三粒而已B.从百步街旋滚而下C.鸣之而不能通其意入D.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者4.用现代汉语写出下面句子的意思。万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白。5.甲、乙两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。三、现代文阅读。(30分)1、晒书贺宽叶①那年回到乡下老家,院子里的情景让我很是吃惊:满地都是书,一本本,一排排,一列列,摆满整个院子,只留出了窄窄的过道。风吹过来,书页波浪般哗哗翻动,阳光打下来,“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。母亲从书堆里站起来,挪开小马扎,摘下老花镜,慈爱地笑着说:“我给你晒晒书。”②进城之后,两大橱子书我都搁在了老家,没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看,母亲都牢牢记在心里,催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班,认识1000字左右,已经够用了。舅舅是文盲,出门举步维艰,由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴,只要我说买书,母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小,农活再忙,只要我在看书,母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句:“我儿子在看书呢!”母亲的付出终于有了回报,我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。③午后,我和母亲把书一本一本翻过来,晒晒封底那一面。母亲笑道:“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着,她拿起一本荷尔德林的诗集,翻开扉页上我的淘书小记念起来:“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园,于樱花树影里邂逅小书摊,一腼腆女生处理旧书,遇此书,半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文,说看不懂,就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》,是董桥的,照例还是先念扉页上的购书小记:“逛大学扎堆的济南文化东路,往来皆年轻面孔,间或遇到面熟之老学生,颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》,久慕董桥文名,今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道:“儿子啊,原来你跑了好些地方呀,我都不知道。”④母亲捧着书,小心地翻阅着,轻声读着书上的小记,嘴角上扬,咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐,趁庄君去沏茶的机会,我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》,抽出来藏到了包里。回家后打开,见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记:“老贺赠王书一捆,王大醉,半夜醒来,探手入包,书尚在,安心睡去。”一本我送出去的小书,在辗转了近十年后,居然以“窃”的方式重回我的手上,真是奇妙。几乎每一本书都有来历,都有故事。整个下午,母亲一直笑个不停。⑤那是在初夏,栀子花氤氲的香气里,我和母亲坐在书堆里,一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着,娘儿俩漫无目的地聊天,光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节,已经有点热,母亲用手背拂了一下额前的头发,冲我一笑,她的白发从发间探出来,让我心惊。⑥多年以后,母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。因为,每一本书上都留下了母亲的手印。1.通读全文,根据提示,在横线上补写相应的内容。①

→回忆母亲重视读书→②

→母亲去世→③

2.按要求品析语言。(1)泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。(品析加点词语)(2)栀子花开的时节,已经有点热,母亲用手背拂了一下额前的头发,冲我一笑,她的白发从发间探出来,让我心惊。(从人物描写的角度赏析)3.选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句:‘我儿子在看书呢!’”这句话写出了母亲怎样的心理?4.文章题为“晒书”,却详写了我与母亲一起读“小记”的事,有什么作用?5.作者爱读书、藏书,书也像阳光一样照进作者的心灵,可见,阅读对一个人的成长有着多么重要的作用啊,请写出一句完整的关于书或读书的古诗文名句。2、阅读下面文字,回答下列小题。鳝孔曾庆升①久旱不雨,村子像个火炉。②田二闷闷地吃罢晚饭,静静地吸完一袋旱烟,又往肚里灌过半壶水,并严严地给两个儿子一番嘱咐,自己才扛上锄头去田边转悠。③夜幕拉下,田二的两个儿子奉命拿了棍棒,在自家院子矮墙边潜下身来。④这园子是田二和谢芳家的菜地。早先没有矮栅,两家菜地间是一条窄窄的土沟。苗儿不分界地长,常有田家整地不小心损了谢家的苗,谢家占了田家的沟。于是几次脸红争执,两家积下怨来。再后来,便垒起这矮墙。现在田家园里种着冬瓜,谢家园里种着南瓜,瓜藤仍不分界地长。南瓜爬到冬瓜园,冬瓜爬向南瓜园。开始,两家都细心捡摆自家的瓜藤,不让爬过矮墙,可后来园田里工夫紧,便失去了那份细心。瓜藤长势旺,便越过墙来,在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。田二昨天上自家园子摘冬瓜时,有了这意外发现,便特地扒开杂草,让南瓜露着,他料定谢家发现后,会爬过来摘瓜,好趁机给谢家一个难堪。今晨,田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜,估计谢家晚上会有“行动”,特派两个儿子看守,好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。⑤再说田二出了家门,便在村中樟树下的石板上呆坐着。旱烟抽了一锅又一锅,他手里的旱烟“喇叭”,连着田里卷筒的禾叶,以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着,只是田家的稻田挨着南面的山,谢家的稻田靠着北面的河。昔日两家稻田都用山塘水灌溉,可今年大旱,山塘干涸,渠道枯竭,得各自找水。谢家稻田靠河,得天独厚,可从河里抽水;田家稻田挨山,只能靠老天。田二抬头望望夜空,没一丝下雨的迹象。谢芳田边抽水机“突突突”地响,白花花的河水提上岸来,滋润着谢家的禾苗,田二心里难受极了。要救活田家禾苗,必须通过谢家稻田引河水灌溉,否则将白费一年辛劳,颗粒无收!田二去找谢芳说情吧,说不定谢芳也会给他难堪。田二性子耿,宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。他坐在樟树下的石头上抽闷烟,心里抱怨说:老天爷可是要存心惩处我呀!……直到后半夜,空气爽润了许多,田二才站起身,向着自家干裂的稻田走去。⑦田二勾着头,深一脚浅一脚地走在田埂上,当他来到与谢家相邻的那丘稻田时,却惊奇地发现了水!汩汩的水,穿过田埂孔道,从谢芳的田里流向他的田里。水将砖头般干硬的泥土变得软软的,禾苗开始舒叶。田二庆幸谢芳粗心,没把田埂上的鳝孔堵上。他在心里高兴地喊着:流吧,流吧,给我灌上满满一丘!田二心里说着,很快又回到了橡树下的石板上——他怕撞见谢芳,说他干不光明正大的事。约摸过了个把钟头,田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。这次,田二更有新的发现:第一丘稻田流满水后,又是几道鳝孔穿过田埂,把水引向第二丘稻田。哪来这么多鳝孔?田二是捕鳝的好手,他用手触摸孔道,发觉不像……莫非这鳝孔……田二陷入了沉思……⑧深夜,。朦胧雾气中,园里的藤蔓也潮润鲜活起来。潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现:一个黑影在园里晃动,正猫着腰,轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。⑨“抓贼啊?”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去,举着棍棒大声叫喊着。⑩“混蛋,连老子都不认识了?”⑪田家兄弟顿时傻了眼——他们听得很真切,答话者竟是自家老爸田二。1.梳理文章第⑥段—第⑦段田二的心理活动,在横线上填出恰当的词语。每空限填两个字。无法引河水灌溉,心里____——不愿求人,心里抱怨——发现鳝孔漏水,内心____——有新的发现,陷入沉思,内心惭愧。2.结合语境,根据要求回答问题。(1)请赏析第⑤段中划线句子。(2)根据上下文,请在第⑧段划线处填写环境描写的句子,使文章流畅。3.请结合小说,简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。4.关于这篇小说,有人说,田二是小说的主人公;也有人说,谢芳才是小说的主人公。你的看法呢?请说明理由。四、写作题(40分)以下作文,任选其一作文(1)题目:听,那动人的声音作文(2)阅读下面材料,根据要求写作。传统节日活动形式多种多样,这些活动率富善我们的生活,构建着整个民族的共同记忆。清明节:祭祀祖先、郊野踏青、放风筝、画彩安……端午节:吃粽子、插艾叶、缠五彩线、赛龙舟……春节:贴春联、吃团圆饭、放秋炮。拜年、发微信红包…………时代在发展,有些传统节日的活动形式也在悄悄地发生着变化,但传统节日所承载的传统文化一直被珍视,中华民族的文化传承从未间断,文化自信也愈加坚定。以上材料触发了你怎样的思考和感悟,请自拟题目,写一篇文章。作文要求:(1)表达真情实感;(2)文体不限,诗歌除外;(3)认真书写,力求工整、美观;(4)文章不得出现真实的校名、姓名;(5)不少于600字。

参考答案:一BDABCD(1)智者见智(2)温故而知新(3)随风潜入夜(4)往来无白丁(5)浅草才能没马蹄(6)不畏浮云遮望眼(7)化作春泥更护花(8)大庇天下寒士俱欢颜(9)无可奈何花落去似曾相识燕归来二1.马小卿唱曲/李岕生吹洞箫和之/声为寒威所慑/咽涩不得出2.(1)停止、消失(2)表约数,左右(3)抵挡、抵抗3.D4.众山都被雪覆盖住了,月亮的光辉也显得稀薄了,月亮显不出光亮,雪都白花花的。5.示例:阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀,在冰天雪地中,心灵脱去俗累,自由洒脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国。三1.①回乡看到母亲晒书②我与

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论