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文档简介

做学生喜欢的老师申丽君首先，必须具备渊博的学识，深厚的专业知识。老师与学生沟通最多的地点就是课堂上，一堂精彩的课，会长时间吸住学生的眼球，学生还会搞小动作、吃零食、注意力不集中吗？显然不会。相反，他们会用崇拜的目光看着侃侃而谈，无所不知的老师，心生敬佩，慢慢的他们就成了老师的超级粉丝团了。一代名医孙思邈说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这的确是经验之谈。“书到用时方恨少”，这是老师经常碰到的问题。当有探索与质疑精神的学生要对某一问题打破沙锅问到底时，我有时会窘迫，甚至害怕，这是因为我贫乏的知识让我无地自容。尤其是上课，面对许多不定的因素，我不多做准备，不多考虑，一堂课就很有可能会失败，甚至于让自己尽失颜面与威信。因此，不断学习，充实自我，是老师终身的课题。我有知识，有学问，有备无患，我就有底气，我就会受到学生的崇拜，我就会得到学生的喜欢。另外，老师必须具备高尚的道德情操。老师对学生的教育不仅凭借三寸不烂之舌，更有老师无声的影响。古话说“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。要求学生做到的，老师首先自己要做到。能够做到言必信，行必果。言行一致，学生自然服气。这样，教师以自己的言行，为学生树立光辉的典范，学生不知不觉的就会默默效仿，潜移默化中让学生感受到老师的人格魅力、高尚的道德情操，从而达到教育的效果。这样的教育要比空洞的说教更具效力。这就是所谓的“身教胜于言教”。这也是最能体现老师人格魅力的地方。“喜欢”是相互的，教师希望做一名学生喜欢的老师时，首先要做一名喜欢学生的老师。教师对学生的感情要纯真，要深厚。记得有这样一句话：“没有爱，就没有教育”。老师的爱心含义更广博：它包含父母之爱、朋友之爱，更有师长之爱。这爱里，没有溺爱，没有放纵，这爱是纯粹的，真挚的，理智的，没有功利性的。这爱里，有生活上的关爱，心灵上的关怀，学业上的关心，成长上的关注……你得让学生感受到：你是爱他们的。关心他们的冷暖、头疼脑热、心情好坏，排解学生间的矛盾冲突…学生感受到这种爱，自然与你亲近，与你交心，平等的教师是学生喜欢的类型，能够从高高的讲台上走下来，放下教师的架子，蹲下身来，与学生平等相处，这样学生才不会对老师敬而远之，才能把你当成朋友。也许是我刚毕业时的那股未褪尽的学生气，让孩子们觉得亲近吧。想了这么多，自己的确做得不够，也许我欠缺的就是与学生心与心的交流，有时不免被高高在上的师道尊严所束缚，要做一位好老师，更要成为一名学生真正爱戴的为人正直、品德高尚、知识渊博、阅历丰富、有胆有识、做事干练、胸怀坦荡、热爱

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