福建省泉州市子江中学高一数学文摸底试卷含解析_第1页
福建省泉州市子江中学高一数学文摸底试卷含解析_第2页
福建省泉州市子江中学高一数学文摸底试卷含解析_第3页
福建省泉州市子江中学高一数学文摸底试卷含解析_第4页
福建省泉州市子江中学高一数学文摸底试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

福建省泉州市子江中学高一数学文摸底试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.在约束条件下,函数z=3x﹣y的最小值是(

) A.9 B.5 C.﹣5 D.﹣9参考答案:D考点:简单线性规划.专题:不等式的解法及应用.分析:作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,结合数形结合即可得到结论.解答: 解:作出不等式组对应的平面区域如图:由z=3x﹣y得y=3x﹣z,平移直线y=3x﹣z由图象可知当直线y=3x﹣z经过点A时,直线y=3x﹣z的截距最大,此时z最小.由,解得,即A(﹣2,2),此时z=3×(﹣2)﹣3=﹣9,故选:D.点评:本题主要考查线性规划的应用,利用z的几何意义,利用数形结合是解决本题的关键.2.

(

)

A.

B.

C.

D.参考答案:A略3.由表格中的数据可以判定方程的一个零点所在的区间是, 则的值为(

-101230.3712.727.3920.0912345A.-1

B.0

C.1

D.2参考答案:C4.把函数的图象向右平移1个单位,再向上平移3个单位,后将每个点的纵坐标伸长到原来的2倍,横坐标不变所得图象的函数关系式为ks5u

A.

B.

C.

D.参考答案:A5.的值为(

)A.

B.

C.

D.参考答案:B6.(4分)集合{1,2,3}的真子集的个数为() A. 5 B. 6 C. 7 D. 8参考答案:C考点: 子集与真子集.专题: 计算题.分析: 集合{1,2,3}的真子集是指属于集合的部分组成的集合,包括空集.解答: 集合的真子集为{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},?.共有7个.故选C.点评: 本题考查集合的子集个数问题,对于集合M的子集问题一般来说,若M中有n个元素,则集合M的子集共有2n个.7.对于任意实数a,b,c,d给定下列命题正确的是()A.若,则 B.若,则C.若则 D.若则参考答案:C试题分析:若,取,则,故A错误;若,,则,故B错误;若则,所以,故C正确;若取,则,故D错误。故选C。8.在实数运算中,定义新运算“”如下:当时,;当时,.则函数(其中)的最大值是(

)(“”仍为通常的加法)A.3

B.8

C.9

D.18参考答案:D9.下列四个命题中,正确的是

(

)A.第一象限的角必是锐角

B.锐角必是第一象限的角C.终边相同的角必相等

D.第二象限的角必大于第一象限的角参考答案:B10.等差数列{an}中,若,则=(

)A.11 B.7 C.3 D.2参考答案:A【分析】根据和已知条件即可得到。【详解】等差数列中,故选A。【点睛】本题考查了等差数列的基本性质,属于基础题。二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.若方程有实根,则实数_______;且实数_______。参考答案:

解析:

,即而,即12.已知的终边经过点,且,则的取值范围是

参考答案:(-2,3)13.在平面直角坐标系中,直线与圆相交于,两点,则弦的长等于________.参考答案:略14.已知都是锐角,则

.参考答案:略15.已知两点,则线段AB的垂直平分线的方程为_________.参考答案:【分析】求出直线的斜率和线段的中点,利用两直线垂直时斜率之积为可得出线段的垂直平分线的斜率,然后利用点斜式可写出中垂线的方程。【详解】线段的中点坐标为,直线的斜率为,所以,线段的垂直平分线的斜率为,其方程为,即.故答案为:.【点睛】本题考查线段垂直平分线方程的求解,有如下两种方法求解:(1)求出中垂线的斜率和线段的中点,利用点斜式得出中垂线所在直线方程;(2)设动点坐标为,利用动点到线段两端点的距离相等列式求出动点的轨迹方程,即可作为中垂线所在直线的方程。16.如图表示一位骑自行车者和一位骑摩托车者在相距80km的两城镇间旅行的函数图象,由图可知:骑自行车者用了6小时,沿途休息了1小时,骑摩托车者用了2小时,根据这个函数图象,提出关于这两个旅行者的如下信息:①骑自行车者比骑摩托车者早出发了3小时,晚到1小时;②骑自行车者是变速运动,骑摩托车者是匀速运动;③骑摩托车者在出发了1.5小时后,追上了骑自行车者.

其中正确信息的序号是

_____________.

参考答案:①②③17.已知a=(a>0),则loga=.参考答案:4【考点】指数式与对数式的互化.【分析】直接把原式变形求出a,进一步求出loga得答案.【解答】解:∵a==,∴a=.∴loga=4.故答案为:4.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(12分)在数列{an}中,a1=1,当n≥2时,其前n项和Sn满足S=an.(1)求Sn的表达式;(2)设bn=,求{bn}的前n项和Tn.参考答案:(1),(2)又是增函数,,故结论得证.略19.(本小题满分12分)

已知函数(1)若函数的图象恒过定点P,求点P的坐标;(2)若,求的值。参考答案:(1)过定点P,坐标为….4分(2)由得…………………….6分

………………….8分

或……………….....................10分或.………….

12分20.当–1≤x≤1时,记函数f(x)=log(x2–ax+a2+2)的极大值为g(a),试求g(a)的最大值。参考答案:解析:由x2–ax+a2+2=(x–a)2+a2+2可知:当a≤–1,即a≤–3时,g(a)=f(–1)=log(a2+a+3)≤g(–3)=log10;当–1<a<1,即–3<a<3时,g(a)=log(a2+2)≤g(0)=log2=–1;当a≥1,即a≥3时,g(a)=f(1)=log(a2–a+3)≤g(3)=log10;综上所述,可知g(a)的最大值是–1。21.从某校高一年级随机抽取n名学生,获得了他们日平均睡眠时间(单位:小时)的数据,整理得到数据分组及频数分布表:组号分组频数频率1[5,6)20.042[6,7)

0.203[7,8)a

4[8,9)b

5[9,10)

0.16

(I)求n的值;(Ⅱ)若a=10,补全表中数据,并绘制频率分布直方图;(Ⅲ)假设同一组中的每个数据可用该组区间的中点值代替.若上述数据的平均值为7.84,求a,b的值,并由此估计该校高一学生的日平均睡眠时间不少于8小时的概率.参考答案:(I)50(Ⅱ)见解析(Ⅲ)0.46试题分析:(I)在1组中,频数为2,频率为0.04,可求得值;(Ⅱ)当时,根据随机抽样时等概率的特点可以补全表格中数据,然后根据表格中的数据绘制频率分布直方图;(Ⅲ)根据样本数据的平均值为7.84,样本容量为50,列出关于的方程组解出,然后将[8,9)和[9,10)两组的频数作和,然后除以样本容量得出所求概率;试题解析:(I)(II)补全数据见下表;组号

分组

频数

频率

1

[5,6)

2

0.04

2

[6,7)

10

0.20

3

[7,8)

10

0.20

4

[8,9)

20

0.40

5

[9,10)

8

0.16

频率分布直方图见下图:(III)依题意得解得设“该校高一学生的日平均睡眠时间不少于8小时”为事件,则考点:频数分布表;频率分布直方图;22.(12分)如图,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,侧棱垂直于底面,AB=,BC=1,AA1=AC=2,E、F分别为A1C1、BC的中点.(1)求证:平面ABE⊥平面B1BCC1;(2)求证:C1F∥平面ABE;(3)求多面体A1B1C1﹣ABF的体积.参考答案:考点: 棱柱、棱锥、棱台的体积;直线与平面平行的判定;平面与平面垂直的判定.专题: 空间位置关系与距离.分析: (1)在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,BB1⊥底面ABC,可得BB1⊥AB,由于AB=,BC=1,AC=2,可得AB⊥BC,利用线面垂直的判定定理可得:AB⊥平面B1BCC1,即可证明平面ABE⊥平面B1BCC1;(2)取AB的中点G,连接EG,FG,利用三角形中位线定理可得:FG∥AC,,于是,可得FGEC1为平行四边形,得到C1F∥EG,即可证明C1F∥平面ABE;(3)利用多面体A1B1C1﹣ABF的体积V=﹣即可得出.解答: (1)证明:在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,BB1⊥底面ABC,∴BB1⊥AB,∵AB=,BC=1,AC=2,∴AB⊥BC,∵BC∩BB1=B,∴AB⊥平面B1BCC1,又AB?平面ABE,∴

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论