高考英语必修1：English around the world-Reading学案

1、English around the world-Reading程序内容简洁这门课的内容是人民教育出版社出版的NSE高中教材为必修1第2单元的预读、读、互补部分，本单元的话题是英语及其发展。 本节课是单元的读书课，教材以英语发展史的顺序来表现，教师在活用教材资源的基础上，结合学生的实际情况设计教育活动，旨在帮助学生有效地掌握阅读技术，形成有效的学习方法和阅读策略，同时理解文章结构和文章的特征，在下一步中目标焦点一、知识目标1、初步理解和把握本文中出现的新词，学习和分析本文中难的文章，初步感知本文中出现的本单元学习的语法现象。2 .加强学生对英语语言的理解，特别是对英语发展过程的理解。二、技能目

2、标1、理解文章的主旨，获取信息，处理信息，进行推论判断和表达的能力。2、形成分析文章结构的能力，提高逻辑思考能力3 .学习总结体裁文章主题的方法。三、战略目标1 .能够使用根据标题预测文章内容的略读和阅读策略迅速获得信息，精读文章获得信息，进行分析。2 .可以利用上下文推测单词的语义。(4)感情态度的目标提高学习英语在英语世界的发展情况的意识。方法的运用1 .整体教学法2、体裁教学法3 .指导、阅读和练习的教育模式学习过程Before class (上课前自主学习，合作探索)Task 1 Vocabulary (词汇预习)预览新世界的文本。和。图设计意图通过预习词汇来消除下一步的阅读中的单词障

3、碍。task 2预热(预热)比日语多吗？ 为了其他. example，americanandbritishenglishseparatelybathroomandtoittorefertothesamemeaning.canyoullistomedifferentingwordworkin 走吧中国语，中国语，中国语目的是通过在同一事物的表达上表达英语语言的差异，让学生理解英国英语和美国英语的差异，并渗透本单元的教育内容。使用伙伴任务3，listheconthecontheconterrriesthatuseuningsanofficinallanguage。_ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _。任务4 do the exx in fast readingtask5ardetthetateandtrytoinforthedifficutandcharmingsentencesandthetrytoandaringormemrizetheme。【设计意图】在学生课的最前列举说英语的国家，通过自己找到难文、典文并尝试分析和鉴赏，培养学生积极发现问题、解决问题的能力，同时为课程研究的一环打下了充分的基础。课堂交流展示，探讨提高Step 1 Check-up and lead in (预习成果的展示和新课程的引进)1.fortworkmembersofdiffer

5、entgroustocommentocommenterfordifferedgroustocommentocomfindtheworsorequationsforachofthefollowingmeaningstothetext。a._ _ _ _ _ _ .b._ _ _ _ _ _ awordforgasinbritishenglishc._ _ _ _ _ _ not suddenD._ in facte._ _ _ _ _ _ _ _ _ thesessofthessorperforpeoplealreadyementedF._ ofteng._ _ _ _ _ _ _ longtr

6、ipbyseaorinspaceh._ _ _ _ _ _ abletospeakeorwritealanguagewell其他小组是他们的图设计意图是检查学生在前两课前预习的任务的完成情况。2 .不仅仅是检索了一下【设计意图】通过标题预测文本内容，培养学生阅读内容的能力。 同时，通过预测引起进一步探索的好奇心，引入合理章节的新课。step 2快速读取(快速读取)querthepassegicatilyanddecodewhethestatessaretrueorfalseandexplain，usingskimmingandscanskills。1 ) englishadthemostspe

7、akersinthe 17 th century.()2 )用英语开发的whennewenewirestorissandrullestobritain.()3 )语言frequently change.()4 ) thelanguageofthegovernmentisalwaysthelanguageofthecountry.()5 ) englishisoneoftheofficiallangugesusedindia.()6 ) thisreadingdectricessbesthedevementoftheenglishlanguage.()【设计意图】通过设计让学生判断正误，指导学生

8、简单地理解文本的主要内容，在阅读前查阅预测是否正确的文本的主要信息，能够培养学生迅速找到信息的能力。Step 3 Careful reading (详细信息)1 ) choosethebestansweraccordingttothetext。(1). What is the text mainly about？a.whywizinghaschangedsince 450 adb.abriefhistoryoftheenglishlanguage。c.PSsbeingwidelyspokenintheworld。d.thedifferencesbetweenoldandmodernenglis

9、h。(2).the last sentenceonlytimewilltellinthetextbrapromancethat _ _ _ _ _ .a.englishmaydevelopitswonidentityinchinacombinationwithchineseb.chinesepeoplemayhelpchangeenglishagreatdealc .在那里(3).whichifthefollowingsisnottrue？a.languagesarechanggraduallyovertimeb.between ad 450和800，English was like Germ

10、anC. In the 19th century，english是officiallanguageofindiaD. Before the 18th century、english只是运动inengland2 ) ardethepasecarefullyandddothefollowingexercies.filleintheinformationtheinformationinthetext。TimeEvents公司16th century的结束1.2.german基本型3.English became less like German4.发生shakespearebroadenedthev

11、ocabularry.abigchangeinenglishusage在18th century中5.6.englishbecamethelanguageforgovernmentandeducationindia2 ) maingthemainidewitheachparagraph。paragraph 1a.theexamplementofthedifferentbedinfinitynativeenglishspeersParagraph 2 B. widely use of Englishparagraph 3c.englishisalanguagespokenallaroundthe

12、worldparagraph 4d.whywizinghaschangedovertimeparagraph5e.englishwasetti【设计意图】通过进一步阅读文章，更深入地把握文章的细节。 考虑到学生总结摘要的能力比较弱，以选择和填空的形式给学生提供帮助，可以降低难易度，同时也可以教学生如何阅读这种文章，让学生概括各段落的意思，提供具体信息，让学生掌握课文的要点， 学习总结课文内容，在完全掌握课文内容和结构的基础上，顺利地进行下一步研究。Step 4 Study-reading1 .具有任务4的全面级别2 .阅读课文，检索1) Later in the next century，人们，englandmadevoyagestoconqueryotherpartsoftheworldandofthat，englishbegantobespokeninmanyothercou译文，译文，译文，译文，译文。在结构上