高中历史学法指导

1、高中历史学习方法指导,华苑高中 历史组,什么是历史？,狭义的历史是记载和解释人类社会发展的具体过程和其规律性。而广义的历史泛指一切事物的发展过程。,为何要学历史,1、看懂电视剧 2、和小伙伴一起吐槽剧情 3、参加高考 4、学会做人,如何学好历史,一、历史考试内容分析 二、记忆方法 三、做题技巧 1、选择题做题技巧 2、非选择题做题技巧,一、历史考试内容分析,历史高考内容主要包括： 必修一政治文明发展史 必修二经济社会发展史 必修三思想文化和科学技术发展史以及选修部分（历史上重大改革回眸、中外历史人物评说等） 高考文综试卷12道客观题，2道主观题，1道选做题（主观题，四选一）,二、记忆方法,顺序

2、记忆法：按照事件本身的发展顺序依次记忆。（参看中外历史大事年表） 规律记忆法：在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。 隔年记忆法：将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。,口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。 （顺）着（溪）走可以（挣）（钱）还可以让（家）里的（稻）谷（丰）收但（同）志们不要（光）顾着（宣）传呀。 顺治-康熙-雍正-乾隆-嘉庆-道光-咸丰-同治-光绪-宣统 对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比

3、，找出异同。（中外对比，形成体系）,三、做题技巧 1、客观题做题技巧 2、主观题做题技巧,客观题答题技巧,审题： 一定要做到“三看三思” 1题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。明确内涵外延。 2被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。,（客观题）主要题型答题技巧,（1）判断主要原因或根本原因在做此类题的时候，往往容易混淆，甚至不知如何区分主要原因或根本原因。一般可从生产力、经济基础、社会性质、阶级本质等方面思考。 （2）排除不符史实的答案 这类题列举

4、的选项中，一般含有“全部、都、一直”等字样的绝对表述，像这样的答案一般是错的，在做此类题的时候要特别注意。只要知识点掌握的牢固，卡准题干时间段，凡不符合史实肯定是不对的。,（3）辨析某个国家或统治者推行的政策 一般封建王朝或封建统治者采取或推行的任何一项措施，其目的都是为了加强和巩固自己统治地位。若涉及近现代史中每个国家的外交、政策，一般都会从本国最高利益出发。 （4）评价战争的正义与否看某一种事件正义与否，主要看是否符合人民意愿、符合历史发展潮流，是否从民族大义出发、是否利于国家统一等。如，元朝统一全国，虽其中有残酷民族压榨，但总体上符合历史发展潮流。,（5）根据历史史料推断正误若是一道材料

5、式选择题，答案一定要与材料有关，若只和书中史实一致，不管材料，一般是错误的。若是史料材料题，最好想到其出处，然后结合历史背景答题。,客观题解题方法(总结) 1排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，缩小选择范围，从而确定正确选项。 2简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。 3替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。 4作记号

6、法：题目常出现的词有“最、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。,5、题干还原法。题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。 6猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。猜测时有以下规律：一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，则为错误；选项不属于历史知识则不选；选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小；选择句子最长的选项；在所有选择题基本答完的情况下，如有个别题无法确定答案，则大致看一下做好的题目中ABCD的出现概率，

7、将出现概率较小的字母选中。 珍惜第一印象：历史经验告诉我们：选择题越改越错，所以，没有完全的把握，一般不要修改以前作出的选择。,主观题答题技巧,1先读设问，后读材料。不少人认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。,2阅读材料的基本原则看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，首尾内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。 3.从材料内容本身找取有效信息。在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。,（补充）关于问答题的解答,不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。,最后，字迹一定要工整。想