冀教版六年级科学下第三单元练习题 姓名

1、冀教版六年级科学下第三单元练习题 姓名 一、填空题 1、在观察池塘时，我们应该注意（ ）和（ ）。 2、像池塘这样，由水草、 鱼、虾 、水蚤 和各种细菌等（ ）及阳光、水、空气、 温度、土壤等（ ）共同构成的一个相互作用的整体，被称为（ ）。 3、周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有密切的联系，形成一个相对（ ） 的状况，这就是我们常说的生态平衡。 4、（ ）是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。5、1906年，（ ）将一个森林公园化为（ ），以便保护珍贵的黑尾鹿群，并开始猎杀 黑尾鹿的天敌（ ）。 6、每一个生态系统都有自己的结构层次，（ ）是构成生态系统的最小单位。向上依

2、次为（ ）、（ ）、（ ）。 7、在一个生态系统内，生物与（ ）之间，生物与（ ）之间，形成一个（ ）的 状况，这就是我们常说的（ ）。 8、在池塘生态系统中，水藻是（ ）、（ ）是消费者，细菌是（ ）。 9、北京大兴区留民营村为了维持（ ），大力发展（ ），因此被联合国环境规划署 正式确认为（ ）。 10、农业生态系统的（ ），既充分利用了（ ），又保护了（ ）。 11、地球表面所有这些（ ）、（ ）的生态系统组成了一个（ ）、（ ）的生态 系统，就是生物圈。 12、除了生物圈之外，地球上还有（ ）、（ ）、（ ）等其他圈层。 13、在大兴留民营村生态农业系统中，沼气用来（ ）和（ ），沼渣

3、用来（ ）和（ ）。 14、在我们日常生活中，有些看似平常的（ ）和（ ）正在影响着大环境。 15、美国科学家曾模拟地球上的生物圈，建造了一个名为（ ）的建筑。 16、“生物圈2号”试验用事实告诉我们，（ ）才是人类和其他生物唯一的家园。 17、生态学家在对某一生态系统进行研究时，经常需要知道某一种生物的（ ）、（ ） 及对（ ）等情况。如果涉及到的数量较多时，他们经常会用到一些（ ）的方法进行推测。 18、生命离不开（ ）。我们不但要（ ），而且要保护（ ）。 19、（ ）对生态系统有致命的伤害。我们要减少（ ），并尽量（ ）。 20、在一个生态系统中，能利用阳光制造营养的被称为（ ），不能

4、自己制造食物，以植物为 食的动物被称为（ ），能分解动物的排泄物、尸体或腐烂物的细菌等微生物，被称为（ ）。 21、生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括（ ）、（ ）和岩石圈表面 所有（ ）和（ ）因素。 22、生态学家很难数清某一种群中（ ）。因为，它们经常会用到（ ）的方法进行推测。 23、对（ ）尽量尝试多种估算方法，并分析比较每种方法的（ ）和（ ）。24、地球上最大、最复杂的生态系统是（ ）。 25、制作生态瓶时，要先用开水烫一下瓶子和瓶盖，这样做是为了（ ）。 26、在一个池塘生态系统中，处于食物链最底端的（ ）。 二、选择题 （15分） 1、下面的食物链正确的是（ ）。a小麦鼠

5、鹰b小麦鼠大象c鹰鼠小麦 2、在池塘生态系统中，生产者是（ ）。a水草b鱼类c鸭子d游浮生物 3、森林是（ ）。a群落b生态系统c种群d个体 4、下面不是生活在水里的是（ ）。a鱼b虾c蚯蚓 5、浴缸里的水发绿，是（ ）的作用。a绿藻b霉菌c酵母菌 6、下面选项中，被称为消费者的是（ ）。a动物b农作物c微生物 7、下列食物链之间的关系正确的是（ ）。a植物昆虫鸟细菌b植物细菌昆虫鸟c细菌植物昆虫鸟 8、一块水稻田中，青蛙的多少与稻田的产量有关。其中正确的因果关系是（ ）。a青蛙减少，稻田减产b青蛙赠多，稻田减产c青蛙数量不变，稻田增产 9、自然界中如果某一方面遭到破坏，其他方面将（ ）。a受

6、到影响b受到保护c不受影响 10、做生态瓶时应先放（ ）。a动物b植物c什么都行11、（ ）已成为全球生态的“头号杀手”。a全球气候变暖 b臭氧层中臭氧减少 c土地荒漠化 12、当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会（ ）。a管好自己就行了，不管他人的事 b向他说明他的行为将会毁掉那棵树 c告诉朋友的家长，让他们处理此事 13、能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为（ ）。a消费者b分解者c生产者 14、由于绿藻的作用，浴缸里的水会发（ ）。a红 b黑 c绿 15、下列食物链的关系正确的是（ ）。a植物细菌昆虫鸟b植物昆虫鸟细菌c细菌植物昆虫鸟 三、判断题 （18分

7、） 1、池塘里生长着动物、植物和微生物。（ ） 2、水里的鱼不用呼气也能生存。（ ） 3、在分析生态系统时，科学家经常随机取样。（ ） 4、在做取样记录时，取的每一个样品都应该放入小罐中。（ ） 5、研究结束时，我们应该将生物放回校园或社区中。（ ） 6、生态系统中的平衡是不变的。（ ） 7、牛、猪、鸡能为人们提供生活必需的食物，被称为生产者。（ ） 8、大气圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。（ ） 9、模拟池塘生态系统的目的是探究池塘神态系统的平衡。（ ） 10、生态瓶中的水草数量越多，鱼长得越快。（ ） 11、生态瓶中也可以不装自然水域的水，只装自来水。（ ） 12、可以把生态瓶锁进箱子里存放。（ ） 13、生态瓶里的小鱼都浮在水面上一动不动，说明它们都适应了生态瓶里的环境。（ ） 14、保护环境是大人们的事，我们现在的任务是好好学习。（ ）