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文档简介

1、猫,1.同学们,你们养过的猫,或者见过的猫是什么样子的?,2.老舍先生笔下的猫有什么特点?你们想知道吗?,学习导入,尽职,老实,贪玩,.朗读课文，思考本文写了什么时候的猫？,（长大的猫和小时候的猫）,.哪些段落在写长大的猫？,(第四自然段),3. 哪些段落在写小时候的猫？,(第一至三自然段),阅读提示:,深刻理解课文内容： 一.读第一自然段，思考： .从文中看到了猫的几种不同形象？,猫的性格实在 说它老实吧 可是 说它贪玩吧 可是 多么尽职 ,猫的性格实在 说它老实吧 可是 说它贪玩吧 可是 多么尽职 ,说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。,

2、说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。,返回,它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,返回,它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,返回,二 学习第二自然段：,1、分小组合作学习：猫性格古怪还有什么具体表现？ （1）、小组交流 （2）、小组汇报,2、作者笔下的“梅花印”指的是什么？,它要是高兴，能比谁都温柔可亲。它若

3、是不高兴，一声也不出。,猫的温柔可亲表现在什么地方？,问题问题问题问题,返回,3、作者为什么要把猫的脚印描写成“梅花印”？,（因为作者很爱猫）,4、这个自然段还有那些句子表现出作者对猫的喜爱？,5、把你对猫的喜爱读出来。,比较句子: 在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几个脚印.,在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几个“梅花印”.,它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。,它还会怪声怪气地号叫，让人听了心烦。,、读课文，这个自然段又从哪方面写 猫的性格古怪？画出有关的重点词语。,什么都怕，但又勇猛。,三 学习第三自然段：,2、带着感情读一读。,、自己读课文，想一想小猫有什么特点？,、从文中找出小猫逗人喜爱的语句 ，勾划出来并读一读。,四。学习第四自然段：,总结,学习完本文后你知道了什么,猫,大猫性格古怪,小猫天真可爱,表达了作者对猫喜爱的思想感情,习作练习：选择你喜爱的一种小动物， 写出它的特点，习性等。,猫的性格古怪，主要表现在： 既老实又（ ）， 既贪玩又（ ）， 既胆小又（ ）； 高兴时，（ ）， 不高兴时，（ ）。,贪玩,尽职,勇猛,温柔可亲,一声不出,巩固积累,1、填空,A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实（ ）；既贪玩又（ ）；既胆小又（ ）；高兴时，比谁都（ ）；不高兴时，（ ）。,B、词语填空 无忧无（ ） 粗细各（

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