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1、用百分数解决问题 (2),复习,1、5是8的( )%,8是5的( )%;,2、学校有雪松15棵,杨树20棵。 (1)杨树的棵数比雪松多几分之几? (2)雪松的棵数比杨树少几分之几?,62.5,160,(20-15) 15,(20-15) 20,小组讨论:,通过上面的复习,你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的应用题呢?,解题思路: 1、找准单位“1”,作除数; 2、求出比较量与单位“1”量间的差, 作被除数。,2、根据条件,提出求百分数的问题。,1,2,3,4,一个乡去年原计划造林12公顷, 实际造林14公顷,?,一个乡去年原计划造林12公顷, 实际造林14公顷,?,实际
2、造林是原计划的百分之几?,?,一个乡去年原计划造林12公顷, 实际造林14公顷,?,原计划造林是实际的百分之几?,?,一个乡去年原计划造林12公顷, 实际造林14公顷,?,实际造林比原计划多百分之几?,一个乡去年原计划造林12公顷, 实际造林14公顷,?,原计划造林比实际少百分之几?,先把问句补充成就是求谁是谁的百分之几,再找单位“1”,说出谁与谁比,然后说出数量关系式。,1、今年比去年超产百分之几? 就是求 是 的百分之几。,超产的量,去年产量,与单位“1”相比,“1”,超产的量去年产量=超产的百分率,2、降价了百分之几?,(想完整:现在比原来降价了百分之几?),就是求 是 的百分之几。,降低的价格,原来的价格,与单位“1”相比,“1”,降低的价格原来的价格=降价的百分率,口头列式,(54),(54),(2017.5)20,请你思考,我们六(1)班,男生27人,女生28人, ?,1、完成课本第90页“做一做”。,巩固练习,2、练习二十一第1、4题。,课堂收获:,同学们,通过这节课的学习,你们都有哪此收获呢?,解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题,应注意哪些问题呢?,1、找准单位“1”,作除数; 2、求出比较
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