矛和盾的集合.ppt

1、矛,盾,矛：古代一种兵器。 长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。,盾：盾牌.古代作战时挡御刀箭等的武器。,各种各样的矛：,各种各样的盾：,我会写,矛,盾,自相矛盾,矛,盾,矛和盾的集合,25矛和盾的集合,点此播放视频,读准字音,坐姿端正,读通句子,我会读：,集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威,庞然大物,我会读：,集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威,庞然大物,左抵右挡,左抵右挡 左（ ）右

2、（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调,用上合适的四字词语填空,1、中国乒乓球的国手们在奥运会（ ）。对方队员面对强有力的进攻，虽然（ ），但最终（ ），败下阵来。 2、当猎狗这个（ ）出现在受伤的小鸟面前时，小鸟吓坏了。,大显神威,左抵右挡,难以招架,庞然大物,矛,盾,攻,炮,坦,集,战,持,龟,架,兵,神,退,蜗,般,长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后,我会写,矛 盾 集 持 般 架 龟 攻 炮 坦 战 神 兵 退,我会写,盾,龟,持,集,架,般,攻,坦,兵,神,退,炮,矛,神,般,课文主要写了一件什么事？,发明家手持矛

3、和盾，在与朋友比赛，由矛和盾的长处想到发明坦克。,发明家把盾的（ ）、矛的( )合二为一发明了坦克，在战场上大显神威。,课文内容,课文主要讲了发明家将（ ）的（ ）和（ ）的（ ）合二为一发明（ ）的过程，说明了（ ）的道理。,盾,进攻,自卫,矛,坦克,主要内容：,发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？,小组合作学习：,“先再然后最后”,发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。,写出了对方进攻的速度很快，很密集。形容情况危急。,难以招架？,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。,写出了对方进攻

4、的速度很快，很密集。形容情况危急。,对方来势猛，很难抵挡,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。,这句话用（ ）的修辞方法，写出了矛刺得（ ），速度（ ）,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。,这句话用（比喻）的修辞方法，写出了矛刺得（密），速度（快）,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张 危急的关头，发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻 在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关

5、头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”,盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！,铁屋子,可是，这样固然安全，自己却 变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！,本来、原来。,对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。,对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。,当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,11,1111111111,履带,

6、履带,轮子,坦克装上履带，是为了增大受力面积来减少压强。履带与地面的接粗面积比轮子与地面的接触面积要大得多，用履带，走泥泞或沼泽也不会陷下去。,发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急的关头，他想 ，可是 ，对了，发明家灵机一动， ，当然，这铁屋子还要会跑，得 ,于是，发明家发明了坦克。,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进

7、攻的“矛”枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,矛和盾,铁屋子,坦克,在铁屋子上开个小洞，伸出矛,装上轮子,安上履带,想,想,想,想,想,大显神威,1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！,坦克：英文TANK的译音，旧译为“战车”具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。 乘坐34人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。1916年在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加松姆河战役。 坦克主要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战

8、工事，消灭有生力量。但地形、天气对它的行动有一定限制。,TANK,结果怎样？,发明家发明了坦克；坦克在战场上大显神威。,矛、盾、坦克三者 之间有什么关系？,坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。,试试用“谁怎么样”的句型来说上面的句子。,坦克在战场上大显神威。,坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。,用关联词“因为所以”，把句子换个说法。,因为坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，所以在战场上大显神威。,我想对发明家说：,”,“,课文向我们讲述了 一个什么道理？,是的，谁善于把别人 的长处集于一身，谁就会 是胜利者。,善于,集于,胜利者,盾的优点（ ），矛的优（

9、 ）。发明家把矛和盾的优（ ），发明了（ ）。这说明（ ）的道理。,自卫,进攻,合二为一,坦克,谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者,谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利 者。,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,想一想，你还能用别的例子来说明这句话吗？,同学们:在日常生活中还有什么类似矛+盾的发明呢,?,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,矛 雨点般 戳 进攻,盾 左抵右挡 招架 自卫,矛 进攻,盾自卫,盾 自卫,交流故事 拓展延伸,交流课前搜集到的发明家的故事。,铅笔和橡皮原来是分开的，一天美国人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用铅笔画画，铅笔的一端绑着一块橡皮，于是得到了启发。,产生了“要是有一种带橡皮的铅笔，人们使用起来不是就