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文档简介

1、百分比问题解决，人们教新课程标准6年级数学商圈，教育目标，1。“一个数字比另一个数字多或少”，解决应用问题，学习理解比较量和标准量之间的差异。2.可以解决一个数字占另一个数字的几%的应用问题，解决生活中简单的实际问题。3.培养你的知识转移能力和数学应用意识。植树造林造福后代，韩香去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多多少个百分点？原计划：实际：12公顷，14公顷，第一步：找到比计划实际更多的公顷。第二阶段：寻找更多公顷占计划的百分之几。单位“一”，原计划：实际：12公顷，14公顷，实际比原计划多，单位“一”，第一步：查找实际公顷数，第二步，1412，10.167=16.7

2、%，下一句问谁占谁的百分之几？哪个杨怡单位是“1”？今年的产量比去年多百分之几？彩色电视价钱降低了多少%？这个月传记的使用比上月减少了多少？、(与去年相比，去年的产量为单位“1”)、(与上个月相比，上个月的用电量为单位“1”)、(与当前价格和成本比较，成本为单位“1”)、汇总、50千克小于80千克()千克，小于()%。50千克80千克()%。80千克50千克()%。填补，30，60，30，37.5，62.5，160，牙齿音响下调是多少百分比？浓度为20%的糖水100克，牙齿糖水中的糖比水少多少千克？一堆煤，第一次使用总数，第二次使用总数的30%，哪个用得多？花了多少%的总数？请填写表格。(百分

3、号前保留一名小数)，8.3%，12.9%，16.1%，返还，学校图书室原图书1400本，今年图书书数增加了12%。现在图书室里有多少本书？把“1400卷”当作单位“1”。140012% 168(卷)1400 168=1568(卷)，a:现在图书馆有1568本书。3，1400(1 12%)=1400112%=1568(卷)，一家工厂采用了新工序，因此目前产品的成本为37.4韩元，比原产品减少了15%。每个原始产品的成本是多少？当前成本原始成本节省成本，解决方法：设置原始每个成本x元。X15%x37.4，算术解决方案：数量对应的分数单位“1”的数量，37.4，(115%)，当前成本，当前成本，单位

4、“1”的百分比，应用百分比，1单位“1”的量可以通过一个数的几分之几的乘法计算出来。2.单位“1”的量未知，可以用等价关系列方程或除法计算。关键是找到正确的单位“1”。数量对应分数单位“1”的数量，数学诊所，一名足球运动员，训练速度提高2%。()，甲数比乙数多10%，乙数比甲数少10%。()，王师傅生产了100个零部件，结果98个零部件合格，合格零部件占生产零部件总数的98%。()，识别，(1)甲学校图书比乙学校图书多150%，甲学校比乙学校图书多多少%？(2)王生储蓄的钱数比张华多20%，王生储蓄的钱数是张华的多少%？(3)甲的年龄和乙的年龄比例是45，甲的年龄是乙的百分之几？C，(1)2公斤等于或小于

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