苏教版八年级下 第四单元 分清是非 第11课 心中要有杆“秤” 第三框 明辨是非 为人正直(19张课件).ppt_第1页
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文档简介

1、你如何评价下列学生的言行？云帚让王海为他尽义务打扫卫生。王海说：“那你可以帮我做作业。”网上生活、打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该由他们自己来做，不能作为利益来交换。这是不正确的。一个同学打翻了云帚的饭盒，但假装没看见。王海说：“等我捅他的自行车轮胎！”网上生活，“好”一个年轻人因多次打架和受伤被拘留。王海对云帚说：“我知道这个人对他的朋友来说是一个好人！”在线生活？如何判断一个人的行为或一件事的对错，并决定是否应该做某事？判断是非的依据，知识的分配，不是个人的主观利益、愿望和好恶，而是法律和道德的要求：“是”意味着人的行为符合法律和道德的要求；适应社会发展的需要；不损害国家、集体和他人

2、的合法权益。否则就不是了。借我一双雪亮的眼睛来判断以下观点和社会现象是对还是错。不要追求成功，但不要追求错误。每个人都对世界的兴衰负责。自我保护是自然的第一法则。以眼还眼，以牙还牙。勤俭节约，艰苦朴素。做你想做的，出口是肮脏的。沉迷于游戏，无法自拔。每个人都在自己的房子前扫雪，所以谁在别人的瓷砖上撒霜都没关系。判断下列行为的对错，并谈论它们的影响？判断下列行为的对错，并谈论它们的影响？判断下列行为的对错，并谈论它们的影响？校园生活中不辨是非的危害、不辨是非的做法，不仅影响学校的学风和形象，影响同学之间的关系，还阻碍他们的健康成长和学习，甚至使人们走上违法犯罪之路。在社会生活中，这些混淆是非、颠

3、倒黑白的言行，不仅影响人与人之间的和谐共处，而且破坏社会风气，危害社会秩序。知识灵感、榜样的力量、课堂讨论，陈晓兰的哪些行为让你感动？她有哪些值得学习的优点？有勇气坚持自己的信仰是一种高尚的品质，它不会摧毁一个人的良心，启迪一个人的知识，显示一个人的正直。面对以下行为，你会怎么做？红灯还亮着，许多人开始过马路。一些朋友约好放学后上网，并邀请你去。在自习课上，许多学生在交谈。看到别人在校园里欺负同学。为了再现这种情况，仔细思考，分清是非，然后根据正确的理解行动。随波逐流时保持清醒和独立。不要在“权力”面前妥协。有勇气维护正义，在利益冲突时捍卫正义。诚实的人，知识转移，课后练习，通过采访或上网收集诚实的例子，并与同学分享。在网上生活，

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