处理好几个关系.ppt

1、一.应该处理好几个关系。,一是考试与复习的关系,考试的讲评成为正常复习的组成部分,二是模块体例与专题复习关系,大范围专题与小切口和有力度的专题,例1.土地制度的经营,佣耕制,庄园制,租佃制,例2.中国古代的商业,(1)货币的发展,(2)商人的变化,(3)范围的变化,(4)政策的变化,(5)市场的变化,私商,华商,胡商蕃客,商帮,金属,纸币,白银,北方,南方北方,丝绸之路,亚欧大陆,亚欧,宽松,抑商,放松,强化,坊市,街市夜市晓市草市,市镇,例3.关于海洋文明中心的变化,(1)克里特-雅典-罗马,(2)威尼斯-佛罗伦萨-热那亚,(3)塞维尔-阿姆斯特丹-伦敦,(4)纽约-华盛顿-波斯顿,海洋文明

2、与近代资本主义社会,(1)海洋文明与资本主义的经济,(2)海洋文明与资本主义的法律,(3)海洋文明与资本主义的思想,(4)海洋文明与资本主义的政体,例4.关于孔子与儒学,(1)古今孔子多的称呼,儒士,贵族(公),帝王,先师,(2)古代儒学多领域,儒吏,儒商,儒将,儒生,儒伶,(3)近代孔子多面孔,“圣徒孔子”,“苏格拉底孔子”,“斯宾诺莎孔子”,“改革先师孔子”,“吃人的孔子”,(4)现代孔子多风光,三是基础知识与提升能力的关系,知识饱和状态与知识平淡无味状态,核心问题是通过典型题提升能力,（,1,6,分）,（,2,）,20,（,10,分）,（,3,9,分）,（,1,6,分）,（,2,）,20

3、,（,10,3,（,1,6,分）,（,2,）,20,（,10,（,3,9,，,例1.西汉武帝元朔元年(前128年)下诏说：“朕闻天地不变，不成施化；阴阳不变，物不畅茂”。元朔六年(前123年)诏书又说：“五帝不相复礼，三代不同法。”到了晚年还表示: “非期不同，所急异务也”。,分析回答:汉武帝反复表达的思想是什么? 用你所学的历史知识加以说明。,设立中朝，开始削弱相权加强皇权。 实行刺史制度，加强对地方检察控制。 实行察举征辟制度，注重选拔人才。 设立太学和郡国学校，注重人才培养。 实行盐铁专营，开始国家经济垄断。 实行推恩令，以解决王国问题,（。,(1)表达的思想是变革与创新。,(2)史实说

4、明：,右图揭示了中国古代中央与地方的 A由内外服到封邦建国 B.由周王分封到诸侯的擅自分封 C.由分封异性王到分封同姓王 D.由嫡长子分封到嫡长子与其他庶子共同分封,在大革命期间，象征着自由与理性的、富有寓意的人格化女性形象出现。其形象不一，也未得到官方的认可。第二共和国时期其形象的寓意才真正集中到自由、共和和革命概念上来。第二帝国时期，其雕像被迫转入地下。第三共和国时期其形象得到确立。大革命百年之际，巴黎民族广场竖起玛丽安娜雕像。二战期间，玛丽安娜成为了反抗纳粹的自由象征。大革命200周年之际，玛丽安娜在公众场合出现的频率并不高。法国总统密特朗希望在纪念活动中更多地回想起共和制度，而非革命。

5、在经历了从19世纪直到20世纪的残酷的内斗之后，法国人达成了共识，如今所有的法国人都支持共和，因此对玛丽安娜的崇拜也就显得不那么重要了。,（1）根据材料并结合所学知识，指出法国大革命开始后一百年内法国对玛丽安娜的态度，并予以评析。（17分） （2）根据材料并结合所学知识，说明法国大革命后二百年后对玛丽安娜崇拜趋于淡化的原因。（8分）,较普遍认为“既得利益是改革的最大阻力”。也有人认为“既得利益者可能成为改革者”。根据上述材料的观点结合所学，通过具体改革实例说明某一观点。并指出成功与失败在策略上的主要原因。,我认为“既得利益是改革的最大阻力”带有普遍性。,梭伦改革面对的是既得利益旧贵族集团。 商

6、鞅变法面对的是既得利益旧贵族集团。 北魏孝文帝改革面对鲜卑贵族保守势力。 王安石变法面对的是既得利益的社会上层。 戊戌变法面对的是既得利益集团收旧官僚。,认为“既得利益者可能成为改革者”也有一定的普遍性。,华盛顿不做君主是出于理念并非其利益 邓小平废终身制是基于理念并非其利益 法大革命推动力量是旧制度下的贵族 明治维新领导者中下级武士阶层而维新 都是向武士贵族阶层开刀。 农奴制度改革领导者沙皇就是既得利益的代表。,四是抓基础知识与抓基本概念的关系,抓基础知识只能解决单纯的记忆问题,抓基本概念可以解决重要的常识问题,例1.资本主义世界市场,(1)含义,(2)条件:,(3)进程:,雏形,商品、资金、人员、劳务,地理,物质,科技,新航路开辟,资本主义经济的发展,多桅帆船蒸汽轮船,拓展,初步,最终,掠夺财富贵重金属,争夺商品市场原料产地,争夺投资场所势力范围,资本原始积累,商品输出阶段,资本输出阶段,例2.君主立宪制,(1