八年级物理作图分析_第1页
八年级物理作图分析_第2页
八年级物理作图分析_第3页
八年级物理作图分析_第4页
八年级物理作图分析_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、8/9/2020,一、题型概述,光学、力学 -作图、受力分析、杠杆示意图和 滑轮组的组装,8/9/2020,本专题考查的内容主要有四个方面:,1、光学作图; 2、受力分析; 3、杠杆示意图的画法; 4;滑轮组的组装。,二、知识梳理,1.作图注意事项: (1)要借助工具作图,作图一定要规范。 (2)是实际光线画实线,不是实际光线画虚线。 (3)光线要带箭头,光线与光线之间要连接好,不要断开。 (4)作光的反射或折射光路图时,应先在入射点作出法线(虚线),然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。,光学作图;,1、做出人看到球的光路图,2、画出物体AB所成的像,3、完成眼睛看到C的光路

2、图,4、画光点S发出的光线经平面镜反射经过A点的光线。,5、B为一堵墙,有一激光器S,画出入射光线和反射光线。,6、如图所示,平面镜前一个发光点S和它的两条光线,请在图中作出S在平面镜中的像,并作出这两条光线的反射光线。,二、受力分析,知识梳理,受力分析示意图,如下图,一个物体以某一初速度冲上光滑斜面,请做出该物体受力的示意图。 考 点:受力分析、摩擦力产生条件 分 析:首先,物体受到重力G的作用。作用点在重心,方向竖直向下。 其次,题目中没有交代任何已知力。 接着,物体只与斜面有一个接触面,有挤压,故受到斜面提供的支持力F,方向垂直于斜面向左上。由于接触面“光滑”,即使有相对运动,也不满足产

3、生摩擦力的条件,故不存在摩擦力。 解 答:通过分析,可以知道物体只受到重力G和支持力F的作用。 由于物体可以看作是质点,故可将两个力的作用点都画在重心上。也可将支持力的作用点画在接触面上。,受力分析示意图,受力示意图见下图。 常见错误:受力分析错误,多力、错力的情况较多。出现摩擦力f。这是读题不仔细,没有注意到斜面“光滑”。 出现对斜面的压力F压。这是没有分清施力、受力的概念,错把施加给斜面的力算做了物体本身受到的力。 出现平行于斜面向上的推力F推。这是对力的概念没有弄懂。力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。物体之所以继续滑,是因为物体具有惯性。 力学作图不规范。 画曲线、折

4、线,力的方向错误,力的作用点错误,使用不正确的力学符号等等。,二、杠杆示意图,二、杠杆示意图,在组装时要遵循“奇动偶定”的原则.,8/9/2020,例1如图所示的水杯,是在一个最小外力作用下所处的状态作出它此时的受力示意图(O为重心).,三、题型突破,【审题指导或分析】 对物体进行受力分析,有规律可循:先重力、后支持力、然后看摩擦、最后再判断有无其他力,【点评】,【解析】,【小试身手】 (2013德州)如图所示,请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在B点的最小力F及其力臂L.,【解析】,3.2 题型2 滑轮组的组装,题型展示,根据小汽车前进10cm,卡车前进30cm可知,滑轮组由3段绳子承担,而且连接小汽车的是动滑轮;所以根据“奇动偶定”的原则,依次绕制滑轮组即可,如图所示:,【解析】,【小试身手】(2013日照)如图所示,用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论