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文档简介

1、课程定位 教材地位 课程设计 教学内容的组织与安排 课程特色与创新,物流管理基础说课稿,一、课程定位,（一）课程性质与作用 （二）人才培养目标,（一）课程性质与作用 物流管理基础课程是为物流管理类专科生开设的核心课程，是实现我院培养技术型人才目标的主干课程 该课程主要研究如何通过经营与管理的方法来提高企业的效益与效率为任务的 通过本课程的学习机相关实践活动，学生将掌握物流管理、运作等方面的技术，具备一定的企业物流实务运作能力,一、课程定位,（二）课程目标,课程目标,知识目标,素质目标,能力目标,1、能够正确计算物流成本 2、能够掌握物流标准化基础 3、能够分析物流系统的组成 4、能够优化物流运

2、输活动 5、能够优化物流仓储活动 6、能够优化物流配送活动 7、能够应用物流信息技术,1、掌握物流管理的理论 2、掌握绿色物流的发展 3、掌握物流各活动内容,1、良好的道德素质 2、过硬的职业素质 3、高尚的人文素质,刘华主编的高教版现代物流基础,后续课程,供应链管理 仓储管理 运输管理 物流运筹学 物流经济学 第三方物流 国际物流,课程设计理念与思路 课程定位是培养技术应用型物流管理人才，以物流市场需要为导向， 以预备物流师国家职业标准为依据， 以企业管理工作过程为主线 ，确定学生应该掌握的知识、能力、素质要求进而选取教学内容、构建教学环节，并且建立完善了办学的硬件和软件平台,三、课程设计,

3、教学环节设计,（1）强化实践 总课时56学时，在授课过程中根据教材的内容安排实践课程，并且每班会安排一整周的实训课程。 采取项目导向、任务驱动、工学一体的课程开发思路整合课程内容 授课过程中，侧重能用为度，实用为本,（2）强调与其他课程的结合 与企业管理的结合 与经济学的结合 与市场营销的结合 与信息技术方面的结合,（3）多种形式的教学 课堂讲授 教学方案、文字教案、多媒体课件、案例分析、思考题,目录 第一章 物流概述 第二章 物流管理 第三章 物流系统 第四章 物流主要作业活动 第五章 物流辅助作业活动 第六章 物流信息 第七章 企业物流与物流企业 第八章 现代物流发展新趋势,课堂教授,（3

4、）多种形式的教学 课堂互动 上机实践 实际操作设备设施（筹建中） 课后实际调查,四、教学内容的组织与安排,本课程是理论结合实践的课程，在课程内容的组织与安排上，我们遵循物流专业学生职业能力培养的规律，整合教学内容，科学地设计实践性教学环节，将教学内容整合为三大知识模块，十二个单元，总课时为56学时 。,三大知识模块包括基础知识模块、专业知识模块、应用模块,三大知识 模块,基础知识 模块,专业 知识 模块,应用 知识 模块,1、物流 2、物流管理 3、物流系统,1、运输；2、仓储 3、配送 4、包装 5、装卸搬运 6、流通加工 7、物流信息,本课程的重点、难点及解决方案,本课程的重点：物流系统分析；物流信息技术、物流运输；物流仓储。 本课程的难点：由于高职高专学生基础薄弱，缺少实际经验，物流系统

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