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1、第八章 学前儿童家庭教育的 目的、任务与原则 谢捷琼 副教授,第一节 学前儿童家庭教育的目的,一、家庭教育的目的 二、学前儿童家庭教育的目的,一、家庭教育的目的 (一)家庭教育的目的:人的社会化 (二)家庭儿童社会化的首要场所 (三)反向社会化后喻文化,二、学前儿童家庭教育的目的 (一)学前儿童家庭教育的目的概念、内涵(名词解释) 家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定。 身心素质 (二)学前儿童家庭教育的目的作用 1.控制、促进学前儿童的发展方向和水平 2.指导着父母进行家庭教育的原则,一、健康教育的任务与要求 (一)健康教育的任务 家庭体育 (二)健康教育的要求 首先,应关注孩子饮
2、食的安全 其次,应注意孩子游玩的安全 第三,应关注孩子大脑的安全 第四,应关注孩子看电视的安全,二、认知教育的任务及要求 (一)认知教育的任务 (二)认知教育的要求 首先,应该发展孩子倾听语言的能力 其次,应该发展孩子理解语言的能力 第三、应该发展孩子运用语言的能力 第四、应该发展孩子的识字能力,第二节 学前儿童家庭教育的任务,三、品行教育的任务与要求 (一)品行教育的任务 培养孩子良好的品德,塑造孩子文明的行为,陶冶孩子积极的情操,提高孩子社会交往的能力,形成孩子活泼开朗的性格。 (二)品行教育的要求 首先,应培养孩子的同情心 其次,应培养孩子的合群性 第三,应培养孩子抗挫折的能力,二、审美
3、教育的任务及要求 (一)审美教育的任务 引导孩子感受美,启发孩子表现美,鼓励孩子创造美,塑造孩子美的心灵。 (二)审美教育的要求 首先,应该加大孩子的艺术投资 其次,应该尊重孩子的艺术爱好 第三、应鼓励孩子的艺术创造,第二节 学前儿童家庭教育的任务,一、寓教于生活和娱乐中的原则 由于学前儿童还很幼小,他 们不能独立生活,需 要成人照料,孩 子的任务就是成长和玩。 寓教于生活和娱乐中的原则,并不要求家长花费专门的时间和精力。,二、理性施爱和要求适度相结合原则 (一)理性施爱 要贯彻理性的爱的原则,家长不仅要有正确的教育价值观,而且有正确的儿童观。 (二)要求适度原则,第三节 学前儿童家庭教育的原则,三、全面发展和因材施教的原则 (一)全面发展与发展特长 (二)针对孩子的不同个性因材施教,四、教育要求一致和教育方法灵活相结合的原则 (一)父母、老人及家庭成员对孩子的要求要一致 (二)学前儿童家
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