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文档简介
,济南的冬天 第三课时,第四环节:总结评价,拓展延伸。学生带着疑问走出课堂是学生可持续发展和终身发展的必需。因此再对课文做出综合性总结和评价后,通过问题引导学生知识延伸,让学生想想:(根据课文内容拓展出的问题)。 这个问题,能又一次激发学生的思惟,培养学生的语感能力。,探究题:细读下列句子, 想像作者把以下景物 比拟成什么样的人? 这是一幅怎么样的画面? 透露了作者的什么情感? 请尝试带着这种情感去朗读句子。,以景触情,拟人手法想象画面作者情感,一读 以文入情,再读 以情动情,三读 以景触情,美读,审美拓展,5.课后作业:寻景拍照写景美读,新滘的秋天,谢,谢,
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