苏教版一年级上册数学《8.13丰收的果园》教学课件

1、13. 丰收的果园,第八单元 10以内的加法和减法,学习目标,1.使学生发展从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，发展观察、抽象和分析、综合等方面的思维能力，培养综合运用知识解决问题的意识和能力。,2.使学生进一步体会数学与生活的密切联系，数学在现实情境里的应用价值；在与同伴合作、交流解决问题的过程，逐步体会合作的作用，增强学习数学的信心。,情境导入,小动物们都在干什么呢？,探究新知,(1) 运苹果的车有( )辆，是哪几辆？,(2) 运梨的车有( )辆，是哪几辆？,前面一辆车是谁在推？,后面一辆车是谁在推？,3,4,探究新知,(1) 苹果一共有( )筐。,(2) 梨一共有( )筐。,3 +

2、3 + 3 = 9（筐）,9,8,2 + 2 + 2 + 2 = 8（筐）,探究新知,谁在梨树上？,谁在梨树下？,小猴在谁的上面？,小猴在谁的下面？,探究新知,树上有( )只鸟，又飞来了( )只，一共有( )只。,4,7,3,探究新知,你还能提出什么问题？,典题精讲,我右边有5棵苹果树。,一共有多少棵苹果树？,5 + 5 = 10（棵）,典题精讲,苹果树和梨树一共有多少棵？,10 + 4 = 14（棵）,10棵,4棵,典题精讲,推苹果的是小动物分别是（ ）、（ ）和（ ）。,小兔,小猫,小熊,从前往后数，它们分别排第（ ）、第（ ）和第（ ）。,2,4,6,易错提醒,现在一共有几只兔？,易错提

3、醒,现在一共有几只兔？,3 + 1 = 4（只）,错误解答,错解分析：,易错提醒,树下原来有4只兔，又走了1只，堆车的有1只，现在一共有4只兔。,4 - 1 + 1 = 4（只）,易错提醒,现在一共有几只兔？,3 + 1 = 4（只）,4 - 1 + 1 = 4（只）,现在一共有几只兔？,错误解答,正确解答,学以致用,你能提出什么问题？,6,2,8,岸上有6只小猴，又来了2只，一共有几只？,学以致用,10,3,7,你能提出什么数学问题？,一共有10瓶水，小鹿喝了3只，还有几瓶？,学以致用,从左数第6个是什么水果?,从右数第7个是什么水果?,它就排在从左数第四，从右数第四的位置，它是什么水果啊？

4、,右边第1个是什么水果？第3个呢？,课堂小结,在解决一些问题时，可以从文字上获取信息，也可以从图画中获取信息。,数学就在我们身边，学好了数学，我们可以更好地解决生活中的实际问题。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于