高中生物 其他植物激素简明教案 新人教版必修3

1、第3节 其他植物激素【三维目标】知识与技能：1、知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的的合成部位及主要作用。2、理解植物的生长发育是受植物体内多种激素协调控制的。3、了解植物生长调节剂在农业上的应用。过程与方法：1、分析问题，和学生共同探讨植物体内的其它激素。2、通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统。3、由兴趣小组的同学来阐述他们对植物生长调节剂的看法。情感态度与价值观：通过各种激素的发现过程的简介，教育学生具有严谨的科学实验作风、不断探索新知识的精神，实事求是的科学态度。【教学重点】1、植物体内的五种激素。2、植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。3、植物

2、生长调节剂在生产上的应用。【教学难点】1、植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。2、植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。【教具准备】多媒体课件。【学时安排】1学时。教学过程教 师 活 动学生活动设计意图导言新课教学新课教学新课教学总 结板书设计多媒体课件展示图片师：粮食问题是世界性的问题，我国的粮食产量排名第一的就是水稻，一旦水稻患病，产量就会受到影响，水稻可能患了什么病呢？问题过渡：导致水稻患病的原因是什么？资料1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植物疯长的现象：病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低，因而称为恶苗病。思考恶苗病的发生是赤霉菌直接引起的、

3、还是由赤霉菌产生的某种物质引起的？师：就让我们沿着科学家的足迹来体会实验探究的历程。探究一：赤霉素的发现提出问题：作出假设：设计思路：结果预测：师：1935年，科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。后来在植物体内也分离出这种物质，这就是植物体内的一种激素。赤霉素在植物体内能起到什么作用？探究二：赤霉素的生理作用问题：赤霉素在植物体内发挥什么作用？材料器具：处于休眠期的种子若干；赤霉素；清水。设计实验：结果预测：师：科学家以同样的方式陆续发现了其他植物激素。请同学们看书完成学案中的表格。一、植物激素的种类和作用探究三：黄化豌豆幼苗切段的实验研究。师：通过这个实验你能得出

4、什么结论？思考：植物激素自身的合成也受基因组控制吗？ 师：植物激素的含量特别少，想要利用只能人工合成。二、植物生长调节剂的应用1、概念：2、优点：资料分析 自主阅读P55资料分析，小组讨论回答问题（1）你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂？（2）哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？（3）生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？（4）如果你是水果店老板，面对半青不熟的水果，你认为应当使用乙烯利催熟吗？作为一个消费者，你又怎么看呢？3、使用植物生长调节剂的注意事项知识拓展目前，市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长或催熟的。但同时人们担心食品安全,如有人担心儿童吃了激素催熟的水果、蔬菜后会出现性早熟。你持何观点？说出你的理由。小结：多媒体展示第三节 其他植物激素 一、 其他植物激素的种类和作用二、 植物生长调节剂的应用对比两幅图片的差别分析资料得出信息阅读材料分析材料大胆假设思考并设计实验学生自主学习体会科学家的探究历程思考问题归纳结论小组合作思考分析资料并回答问题畅所欲言归纳主要内容思考、回忆所学知识创设问题情境激发学生的学习兴趣 学生在分析的基础上，做出