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党的群众路线专题民主生活会班子成员对照检查材料

 根据中央、省委、市委的部署要求和《中共成都市教育局党组关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》,市教育局机关及直属(直管)学校(单位)教育实践活动制定实施方案中要求在实践教育活动中要牢牢把握中央和省委、市委提出的指导思想、总体要求、基本原则、目标任务和方法步骤,始终坚持高标准、严要求,突出作风建设这个重中之重,在学校党委指导下,在学习提高上下功夫,牢固树立宗旨意识、群众观点和廉政思想,在贯彻党的群众路线、改进工作作风、密切联系群众上作表率;在解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上下功夫,认真查找和切实解决不符合为民务实清廉要求的突出问题;在推动工作、服务群众上下功夫,坚决贯彻落实市委重大决策部署,围绕学校教育教学中心,服务学校发展大局,扎实推动学校发展。

  一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定、市委市政府实施办法精神,转变作风方面的情况

  经过参加前一阶段的活动,自己再次认真地学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等教材,自己的认识有了进一步的提升,经过认真开展交心谈心活动,深入查找“四风”问题,落实到工作工作风的转变所积累的经验,随着学校的发展自己也在不断成熟,自身的思想素质和行政能力也是在不断提高和完善。 

  (一)加强理论学习,自觉参加实践教育活动

  通过学习增强了党的群众路线实践教育活动价值取向的认识,充分认识到“为民、务实、清廉”六个的价值,夯实了理论基础;在保持党的纯洁性、先进性方面有了更加清醒的追求;将党中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的十二字方针作为指导近期工作的有力措施;通过学习加强了对党的群众路线实践教育活动中提出的整顿“四风”问题的信心。

  (二)立足群众路线,有序推进工作

    围绕学校发展规划的目标,引导和依靠教职工,集思广益,凝聚集体智慧,针对学校发展中的问题,集体编写了财务状况分析报告、一百多页的创建全国一流学校项目书、制定了学校信息化建设规划、学校校园文化建设规划、启动了石室祥云网络教育项目等创新型工作,分析政策因素,解决技术难题,充分展示基层同志的才能。

  (三)转变工作作风,提高工作效率

    坚持每周到北湖校区参与工作,对分管的后勤和安全工作,认真分析不同校区的特点和难点,共同研究问题制定办法。无论地周末寒暑假,能到场的坚持到场;该承担责任的决非不推诿逃避;能断则断决不推三阻四降低效率;该请求汇报的一定做好解释工作。

  (四)遵守工作纪律,共树良好校风

按校长要求,严格执行干部值班巡视制度,坚持做到每天早7:40到校,负责对校园和学生早读情况进行巡视,同时对全体干部的巡视情况进行督查,从未间断。对每周升旗仪式、教职工大会、党员大会以及职工坐班制度和请假制度进行组织协调。

 (五)端正服务思想,自觉接受监督

带头引领,强化服务意识,丰富服务措施,强调以管理保障服务,对政策性强的工作内容,主动接受干部群众的监督,坚持完善对学校财务和工会财务的内审内控制度,配合学校党、政、工完善对“三重一大”事项的校务公开,完善教代会提案管理,强化行政班子对提案的答复和落实工作的监督。

  (六)强化财务监督,厉行勤俭节约

继续做好财务工作对校长班子管理决策的参谋作用,学校公开“三公经费”,严格执行上级纪检和财政政策,对一些不规范票据和不合规的消费开支预以抵制,同时加强政策宣传,“三公经费”逐年下降。2013年9月以来,我校在接受上级单位派驻的财务工作稽查、校长任期经济责任审计、市发改委对教育收费专项检查等工作中,对我校落实贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定、市委市政府实施办法精神方面所做的工作给予了充分的肯定。学校两校区在接待来访中坚持不摆放花草等形式化消费,外来人员接待用餐均在食堂吃工作盒饭。

  严格执行公务车公务卡管理办法,坚持物业管理中对师生的节约行为的监督和教育,杜绝浪费,珍惜学校的每一滴水和每一度电,加大水电巡查,促进节约用水用电。推进网络办公平台建设,大力倡导绿色无纸化办公,提升效率、节约能源。

  二、“四风”方面存在的突出问题

对照本次实践教育活动的要求对个人存在问题以及原因进行深层次的剖析,以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。自身存在的问题和不足,主要有以下几点:

  (一)形式主义

  1、本人担任管理工作时间不长,又欠缺教学一线的工作经验,教学业务政策不熟,专业技能不平衡,缺乏一线工作基础和基层管理工作经验,对教育政策、法规学习理解不够,面对群众的质疑不能及时准确作答。对一线教师工作生活等方面的情况掌握欠缺,关心、关注不够,有想法而又行动不足,在把握和处理行政工作和教学业务的整体关系上还不成熟,对基层部门、一线教师的指导性不强。

  2、按部就班,对自己分管的一部分工作和解决学校存在的一些实际问题存在顾虑,照本宣科墨守成规,以回避矛盾,满足于“完成任务”而缺乏如何科学部署、如何有效落实的深入思考。

   在工作繁忙时,会简单地以会议贯彻会议,以文件落实文件方式安排落实工作;或制定规划、制度和规章时认真征求意见,反复研究讨论,但对于是否贯彻执行却关注不够,虎头蛇尾。要着力解决好可能出现两种现象,一种是工作浮在面上,,就是做不到下一层去,做不到实际中去工作需要去;另一种是做了一些具体事情,缺少总结分析,没有上升到理论层面提升。比如在分管的一部分工作执行力方面都或许存在一些现象。

  3、在工作中也存在急于求成,在解决问题时又沉不下去,有时事半功倍,有的工作则仍停留在计划中。工作缺乏超前意识,有时在推动工作时,与部门、群众商量研究不够,向基层、向群众问计不多;到受群众赞扬的地方去得多,到受群众批评的地方去得少,一定程度上脱离了群众。如在分管后勤财务工作中对有政策不理解的干部群众存有急躁思想,不能始终以平和的心态做循循善诱的解释工作,有时态度生硬,不能尽最大可能为群众提供方便。

  4、由于定时到北湖校区的时间有限,调查研究的工作不够扎实,对实际情况了解不充分,从而造成心中没数,影响到实际工作,导致信息不准,判断有误。例如,在对学校设备计划时片面强化了需求而不太重视设施设备的管理与使用的监督与引导。

    (二)官僚主义

  1、服务意识还有待于进一步增强。服务意识不到位。重管理轻服务,对部门职能认识不清,职能转变不主动,习惯于“管”。对服务宗旨的思想和行动统一的理解不深不透。还没有自觉地把学校教职对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准,有些工作做的还不是那么令人满意,个人对民主测评的认识还不够,患得患失,一团和气。

  2、深入基层和群众的主动性还需要加强,不调查研究,不了解实际情况,不关心群众需要,或多或少存在因循守旧的思想,不能更好作为,客观上可能造成不按客观规律办事的情况。例如在推进信息建设中对创新班和网络班的要求多,关心少;只负责配置设备而忽略了课堂和课程的需要。

     3、划地为牢,受分管工作的局限,整体意识不到位,本位思想客观存在,片面强调分管工作的困难和成绩,与部门之间的沟通和协调还比较缺有限;包括在工会工作中对一校两区的统筹协调还没有达到满意的效果,机制化探索力度不够。

4、闭门造车,学校的发展离不开上级或各职能部门的支持指导,虽然做了许多工作争取有关部门支持,但力度仍显不够,比如石室祥云项目的外部工作还需要加大力度。

  (三)、享乐主义

    1、 工作热情时有起伏,精神状态还不能很好的适应形势的要求,安于现状、小富即安的思想在某些工作中会作祟,工作不够积极主动,不求有功,但求无过,面对复杂问题“打太极”,不愿意深入思考,还需要进一步增强事业心和责任感。

  2、坚持学习还不够自觉。日常工作中容易放松自我学习,忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强,忙于事务应酬,不愿主动挤出时间学,即使有了时间也坐不下来、深不进去,给自己找客观原因。在理论学习上还不够用心,理论素养还比较浅薄,与本职业务有关的就学一点,在学习上搞实用主义,重业务轻理论,造成知识结构单一;不善于理论联系实际,尤其是作为一个教育工作者,对教育理论的学习不足,我校北湖校区承办的“文翁大讲堂”活动,也常以日常事务繁忙为由没有主动参加学习。参加校长培训班学习后的深入消化、理论提升和实践运用还不够。

    3、工作创新意识不强、执行力不够。作为分管工作的校级干部,在学校发展改革的进程中,要主动参与,敢于创新、与时俱进,更新观念,这样才能更有效配合校长去践行教育改革,实现突破,但本人存在大胆工作的思想树立得不牢固,有时顾虑太多,患得患失,工作中没有新的亮点;还不善于创新,不能够很好的灵活掌握方针政策,创造性地开展工作。有时因为各种事务千头万绪,困难和矛盾层出不穷,容易找客观原因,主观上只求过得去,不求过得硬,缺少争先创优的劲头,缺少改革创新的勇气。

    (四)、奢靡之风

    习总书记在多个场合讲到党员干部的工作生活中狠杀奢靡之风,有人说,当前奢靡之风的主要表现是铺张浪费、挥霍无度,不要认为奢靡之风离我们很远,基层工作无奢靡之利,结合自己学习成长过程和开展工作过程,奢靡之风还是需要防微杜渐,警钟长鸣。从分工作的角度来看,虽然学校办学条件在不断改善,在安排一些工作中勤俭办事的意识有所弱化,没有把握好讲究排场与办好实事的关系,存在锦上添花、花上垒花的虚荣心,错误认为这也是工作需要。

自身在带头执行和监督杜绝办公室“长明灯”、空调控制温度等浪费资源等现象、推进文明处室建设以及推行校园信息化管理平台无纸化办公方面示范作用不够,宣传不多,督导不够。

  三、产生问题的原因分析

  针对摆出的上述问题,自己进行了认真反思,既有客观原因,但主要是主观原因造成的,从更深层次上分析起来,主要有以下几点:

  一是理论学习不够深。自己放松了理论体系的系统学习,特别是在学习把握科学发展观的科学理论和精神实质上下的功夫不够深,融会贯通不够,不能很好地从理论与实践的结合上研究学校的工作。

  二是党性修养不够强。党性问题是党员领导干部思想政治建设的核心问题。自己在党性党风方面存在的问题,重要原因就是党性锻炼不够,不能经常性地开展批评和自我批评,不能经常清理自己的思想,反思自己的行为,没有自觉主动地征求群众的意见,接受群众的监督;这些都反映出自己党性修养有待加强。

  三是宗旨观念不够牢。坚持全心全意为人民服务的宗旨观,就是要牢固坚持党的群众路线,牢固树立群众观点,为基层、为群众、为周围同志为办好事、办实事。作为在党的培养教育下成长起来的干部,要切实为人民群众服好务,特别是要对困难群众投入更多的关心,但自己做得不够,自己经常陷在大量的事务性工作,文多、会多、接待多,单位交待多,而和干部群众互相交流思想少。

  四、今后的努力方向和改进措施

  (一)坚定理想信念强化宗旨观念,破除影响因素

  通过在这次实践教育活动,我深感学习的重要。下一步我将进一步增强学习的自觉性和主动性,深入学习贯彻党的十八大精神,深入学习实践科学发展观。要牢固树立群众观点,继续做好为民办实事工作,以科学发展观指导工作,深入研究和探讨学校和部门改革、发展、稳定中的热点、难点和重点问题,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题。

  (二)进一步坚持身体力行,加强廉政建设

  对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型,通过自己深入剖析、督导组和班子成员之间互相谈心、与群众个别谈心,认真梳理查找工作作风、廉洁自律方面的差距,深刻进行党性分析和自我剖析,严格遵守和维护党的纪律,始终做到“自重、自省、自警、自励”,做到不为物欲所惑,不为人情所扰,踏踏实实干事,保持一身正气。按照领导干部“一岗双责”的要求,坚持带头执行廉洁自律的各项制度规定,当好表率,规范自身言行,反对奢侈浪费之风,增强自身防腐抗变能力,慎独慎微。

  (三)扑下身子、深入基层,与群众“零距离”、“面对面”,拜群众为师,在群众中汲取组织工作的智慧和力量。要在深入师生中,掌握第一手资料,查找工作存在的问题和不足,与群众一起想问题、谋对策,寻找解决问题的方法和路径。要尊重群众的创造精神,在群众中发现、挖掘和总结经验,推动组织工作创新发展。

    坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好各项工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,今天能办的事不拖到明天,这一周能办的事不拖到下一周,用最短的时间完成任务。

    (四)始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。

对开展批评与自我批评中指出的问题和不足,后续整改工作要不断跟上,坚决防止走过场、一阵风,做到一抓到底,善始善终。

  围绕我市深入推进教育均衡化、现代化、国际化,部省市共建统筹城乡教育综合改革试验区建设的目标,认真落实“学有良教”的工作要求,在自己分管牵头的工作上,要坚持以政策的高度指导工作,要开拓思路,不断学习兄弟学校、城市的好的做法,在任务目标上进行分解细化,在突破中寻求发展。

  在以后的工作中,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以“坚持党的群众路线,办好人民满意教育”为主题,以为民务实清廉为主要内容,把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点,突出作风建设和职能转变,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下服务基层、服务群众的能力,保持与广大干部群众的密切联系,推动我校教育事业科学发展,以高度的责任感和使命感,开拓创新、求真务实、锐意进取,为学校的健康发展、全面复兴而不懈努力。

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