10.3.2旋转的特征

10.3.2旋转的特征Tag内容描述：<p>1、2. 旋转的特征教学目标【知识与技能】通过具体实例认识旋转，理解旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质，能够按照要求作出简单平面图形旋转后的图形.【过程与方法】通过对日常生活中与旋转现象有关的图形探索过程，掌握相关画图的操作能力，发展审美观.【情感态度】培养识图能力，体会旋转现象在现实生活中的价值.【教学重点】图形的旋转的基本性质及其应用.【教学难点】图形的旋转的基本性质及其应用.教学过程一、 情境导入，初步认识1.什么叫旋转？什么叫旋转中心？什么叫旋转。</p><p>2、10.3.2旋转的特征知识点 1旋转的特征1一个图形经过旋转，有以下说法：对应线段平行；对应线段相等；对应角相等；图形的形状和大小都没有发生变化其中正确的说法是()A BC D2如图10314，点A，B，C，D，O都在方格纸的格点上，若COD可以由AOB旋转得到，则合理的旋转方式为()A绕点O顺时针旋转90B绕点D逆时针旋转60C绕点O逆时针旋转90D绕点B逆时针旋转135图10314图103153如图10315，在RtABC中，BAC90.将RtABC绕点C按逆时针方向旋转48得到RtABC，点A在边BC上，则B的大小为()A42 B48 C52 D584如图10316所示，ABC为直角三角形，ACB90，AB5 cm，BC3 。</p><p>3、10.32.旋转的特征一、选择题1下列关于图形旋转的特征说法不正确的是()A对应线段相等B对应角相等C图形的形状与大小都保持不变D旋转中心平移了一定的距离2如图1，P是等边三角形ABC内的一点，若将PBC绕点B逆时针旋转得到PBA，则PBP的度数是()A45 B60 C90 D120图1图23.如图2，将ABC绕点C按顺时针方向旋转40得ABC.若ACAB，则BAC的度数为()A50 B60 C70 D8042018丽水如图3，将ABC绕点C顺时针旋转90得到EDC.若点A，D，E在同一条直线上，ACB20，则ADC的度数是()A55 B60 C65 D70图3图45如图4。</p><p>4、1,这个定点O称为旋转中心,旋转角,旋转中心,像这样，把一个平面图形绕着某一定点按某个方向转动一定的角度，这样的图形运动就叫做旋转,A,o,B,转动的角AOB称为旋转角,图形旋转的三要素：旋转中心旋转角。</p><p>5、2019 2020学年初中数学华师大版七年级下册10 3 2 旋转的特征 同步练习E卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共7题 共7分 1 1分 同学们曾玩过万花筒 它是由三块等宽等长的玻璃围成的 如图是看到的万花筒的一个图案 图中所有的小三角形均是全等的等边三角形 其中的菱形AEFG可以看成是把菱形ABCD以点A为中心 A 顺时针旋转60得到 B 顺时针旋转120得到 C 逆时针旋转60得到 D。</p>