100以内的加减法一

100以内的加减法一Tag内容描述：<p>1、100以内的不进位加法教学目标1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法，能正确地口算。 2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。 3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。 4、在学习活动中，让学生增强环保意识。进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。知识基础问题预设1、怎样计算两位数加一位数（不进位）？2、两位数加整十数怎么口算？教学重难点教学重点： 两位数加一。</p><p>2、两位数加一位数、整十数算一算。2020 2076030 4053050 308答案提示：202040 20727603090 40545305080 30838解题思路：左边一列是整十数加整十数，可以直接把十位上的数相加；右边一列是整十数加一位数，几十加几就等于几十几。</p><p>3、两位数加一位数、整十数计算并观察题目的特点。344 2330423 4720627 6430862 7610答案提示：34438 23305342345 47206762769 64309486288 761086解题思路：第一列都是两位数加一位数的题，都是先把个位上的数相加，再和整十数相加；第二列是两位数加整十数的题，都是先把整十数相加，再加个位上的数。</p><p>4、两位数加一位数、整十数开锁游戏。（1） 4226方块里填几呀？你是怎么想的？（2）3 2054方块里填几呀？你是怎么想的？答案提示：（1）24226（2）342054解题思路：（1）先看个位，426，再看得数的十位是2，这是一道两位数加一位数的题，因此， 里填“2”。（2）先看十位，325，再看得数的个位是4，这是一道两位数加整十数的题，因此， 里填“4。</p><p>5、两位数加一位数、整十数填出中的数。143 244256 364592 5920答案提示：14317 2444625631 3644059261 592079解题思路：先看个位上的数相加是否满十，不满十，十位上的数不变，个位满十要向十位进1。</p><p>6、人教版一年级数学下册,100以内的加法和减法（一）,单元说教材说课标,100以内的加法和减法（一）,说课流程,课程目标,一、说课标课程目标,单元目标,一、说课标内容标准,二、说教材,编写特点,重视口算教学，发展学生的思维,口算内容的编排，遵循了儿童认知发展的基本规律。,进一步丰富学生解决问题的方法与策略。,100以内的。</p><p>7、课题 100以内的加减法 一 教学内容 第一课时整十数加减整十数 课本第62页例1 做一做 教学目标 1 在复习数的组成的基础上 理解整十数加减整十数的含义并掌握口算方法 2 通过引导学生 使其理解加法的含义 并能准确列出。</p><p>8、第四单元绿色行动 100以内的加减法 一 初步学会列式解答求一个数比另一个数多几的问题 并进一步培养计算能力 增强动手操作能力和分析推理能力 情景导入 从图中 你知道了哪些数学信息 一年级展出9幅画 根据这些信息。</p><p>9、口算 40 班级 姓名 成绩 25 6 45 7 70 50 73 30 38 7 46 7 3 57 97 8 34 8 24 5 57 8 7 15 37 20 79 5 36 7 36 30 56 5 7 18 47 3 54 8 38 8 36 8 70 28 48 5 61 2 44 7 34 8 15 8 52 30 43 5 87 9。</p><p>10、100以内的加减法（一）,30+6 5+20 60+4 9+40 30+6050+2060+40 50+50,考考你,36,信息窗1,25,64,49,90,70,100,100,30+6 5+20 60+4 9+4030+60 50+20 60+40 50+50,36,25,64,49,90,70,100,100,考考你,问题1：亮亮和东东一共浇了多少棵花？,和,一共浇了多少棵花？,26+3。</p><p>11、一年级数学第二学期测试题 第5单元：100以内的加减法（一）B卷 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分 分 数 （满分：100分 考试时间：60分钟） 一、直接写复数。（9分） 80-30 89-7 72-640 627 71-8 7018-60 53-6 792 30395 二、想一想，填一填。（15分） 19个十和5。</p><p>12、两位数减一位数和两位数减 整十数的不退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,情境导入,用减法计算。列式：15-10。,怎样计算15-10呢？,二班比一班多捡了多少个 ？,探究新知,借助方块图计算。,一部分是和一班捡的同样多的个数。,另一部分是比10个多的5个。,5,一部分是和一班捡的同样多的个数。,一班比二班少的数量。,5,三班捡的。</p><p>13、两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一,课堂练习,5,你能提出什么问题呢,情境导入,亮亮和东东一共浇了多少棵花,要求亮亮和东东一共浇了多少棵花，用加法计算，列式：26+3,怎样计算26+3呢,探究新知,数一数的方法,27，28，29,26+3=,记住26，往后1个1个地数出3个数，即27，28，29,26+3=29,用小棒计算,2。</p>