100以内数的认识读数写数

100以内数的认识读数写数Tag内容描述：<p>1、100以内数的认识读数、写数巩固练习一、教学内容：第二册34-、35页100以内数的认识读数、写数二、教学目标：1、进一步使学生能熟练地数、读、写100以内的数。2、进一步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。3、进一步掌握100以内数的组成。三、教学重点：正确熟练地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。四、教学难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。五、教具准备：计数器、数字卡片六、教学过程：（一）复习：1、开火车数数。从15起，5个5个数到100，从48起，2个2个数到78。2、全班齐数数。从100倒数到7。</p><p>2、100以内数的认识读数、写数一、教学内容：第二册34-35页100以内数的认识读数、写数二、教学目标：1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。3、初步掌握100以内数的组成。三、教学重点：初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。四、教学难点：初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。五、教具准备：计数器、数字卡片六、教学过程：（一）复习：1、数数：从100倒数到1从35起，五个五个地数到80从10起，十个十个数到100从50起，二个二个数到642、教师出示数。</p><p>3、人教新课标版一年级数学下册,读数写数,教学目标：,1.能够正确地、熟练地读写100以内的数。 2.结合具体事物，感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物。 3.进一步尝试用自主探索的方法获得新知。,十,个,个,十,写作,2,4,读作,二十四,十,个,写作,读作,4,2,四十二,十,个,十,个,写作,1 0,读作,十,写作,2 0,读作,二十,十位,个位,百位,4,4,百位,个位,个位,个位,个位,个位,十位,十位,十位,十位,十位,百位,百位,百位,百位,3,7,6,4,5,0,8,0,5,0,从右边起，第一位是（ ） 第二位是（ ） 第三位是（ ）,从右边起，第一位是（ ）位 。</p><p>4、,1,读数写数,.,2,一、复习：1、数数：从100倒数到1从35起，五个五个地数到80从10起，十个十个数到100从50起，二个二个数到64,.,3,10,10,10,10,22,45,7,5,.,4,2、复习数位表：从右边起，第一位是什么位？第二位呢？,那么怎么样用计数器表示17？,个,十,.,5,刚才表示的数是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢？谁。</p><p>5、100以内数的认识,读数写数,17是由（）个十和（）个一组成的；42是由（）个十和（）个一组成的；3个十5个一组成（）。50是由（）个十组成的。100是由（）个十组成的。,1,7,4,2,35,5,10,复习提问,新课讲解,十,个,百,1、计数器,新课讲解,个位上的珠子表示几个一,十位上的珠子表示几个十,百位上的珠子表示什么呢？,百十个,1、计数器,新课讲解。</p><p>6、100以内数的认识读数写数教学反思这部分内容主要教学100以内数的读法和写法，是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的。学好这部分内容，不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础，更能为学习万以内数的读法和写法做好准备教学时，我先复习数数，让学生一个一个地数，一十一十地数，紧接着又复习了数的组成，在此基础上让孩子们用小棒摆数（教师报数，孩子们摆数），让学生摆出24。</p><p>7、100以内数的认识读数写数教后反思本节课是在学生认识20以内数的基础上进行教学的，同时本节课也是认识较大数的基础，本节课的教学重点是让学生在数数的基础上感知100的数量，并且通过操作感知10个一是十，10个十是一百的计数单位，同时会数100以内的数和组成。本节课内容及目的是让学生经历数数的过程，体会数产生和发展。会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识。</p><p>8、100以内数的认识读数写数 教后反思 本节课是在学生认识20以内数的基础上进行教学的 同时本节课也是认识较大数的基础 本节课的教学重点是让学生在数数的基础上感知100的数量 并且通过操作感知10个一是十 10个十是一。</p><p>9、100以内数的认识读数写数 教学反思 这部分内容主要教学100以内数的读法和写法 是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的 学好这部分内容 不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础 更能为学习万。</p><p>10、100以内数的认识读数写数 教后反思 本节课是在学生认识20以内数的基础上进行教学的 同时本节课也是认识较大数的基础 本节课的教学重点是让学生在数数的基础上感知100的数量 并且通过操作感知10个一是十 10个十是一百的计数单位 同时会数100以内的数和组成 本节课内容及目的是让学生经历数数的过程 体会数产生和发展 会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数 会读 写整十数和一百 认识计。</p><p>11、100以内数的认识读数写数 教学反思 这部分内容主要教学100以内数的读法和写法 是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的 学好这部分内容 不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础 更能为学习万以内数的读法和写法做好准备 教学时 我先复习数数 让学生一个一个地数 一十一十地数 紧接着又复习了数的组成 在此基础上让孩子们用小棒摆数 教师报数 孩子们摆数 让学生摆出24根小棒。</p><p>12、读数 写数,100以内数的认识,第一课时复习铺垫,1、数数：从10起，十个十个地数到100; 从35起，五个五个地数到80 。 2、17是由（ ）个十和（ ）个一组成的； 42是由（ ）个十和（ ）个一组成的； 35里面有（ ）个十和（ ）个一。,欢迎小朋友来到知识的海洋里!,今天让我们一起来探讨如何读、写100以内的数，你准备好了吗？,个位,十位,个位,十位。</p>