10大还是小

10大还是小Tag内容描述：<p>1、大,小,10 大还是小,读一读 想一想：,1、给课文标出自然段。 2、在课文中圈出本课生字。 3、借助拼音读课文，并把课文读通顺。,有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系 鞋带的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷 声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 有时候，我希望自己不要长大。 更多时候，我盼着自己快点儿长大。,10 大还是小,1,2,3,4,5,6,sh hu ju de z 时 候 觉 得 自 j hn chun y f 己 很 穿 衣 服 kui 快,时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快,时,候,觉,自,己,很,穿,服,快,。</p><p>2、10 大还是小教材解析孩子们都希望自己快快长大，成为一个独立的人。与此同时，他们也离不开父母的呵 护。课文通过 3 个“有时候”和“更多的时候”把文章紧密地串联起来，形成一个有机整 体。课文多处运用对比的方式来展现儿童的内心世界，儿童的内心世界是矛盾的，又是充 满趣味的。第二自然段的“大”，第四自然段的“小”，就是这种矛盾的具体体现。课文 配有一幅插图，“大”和“小”的行为都在其上，可以借助课文插图来展开教学。教学目标1. 认识“时、候”等 11 个生字和双立人、点横头、竖心旁 3 个偏旁；会写“自、己”等 3 个字。</p><p>3、时间在走，我们一天一天在成长。慢慢地，我们学会了做很多事，有时候觉得自己像大人一样能干了，可有时候觉得自己还是太小了。我们究竟是大还是小呢？让我们一起听一听这位小朋友的心声吧！,谈话、导入,一年级语文上册,10.大还是小,第一关：我会认,注意,有要求喔,1、大声读课文，把生字圈出来;2、借助拼音把生字多读几遍;3、同桌同学互读生字.,shhujudez时候觉得自jhnchuny。</p><p>4、大还是小,课文,有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。,有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。,有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点长大。,小练习,1、填一填。 觉得自己很大：________、_________。 觉得自己很小：________、_________。,小练习,2、你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？,学生字,时候觉得自己很穿衣服快,小朋友，你会做哪些“觉得自己很大”的事情呢？和同学说一说。,找苹果。</p><p>5、大,小,10 大还是小,读一读 想一想：,1、给课文标出自然段。 2、在课文中圈出本课生字。 3、借助拼音读课文，并把课文读通顺。,有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系 鞋带的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷 声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。,10 大还是小,1,2,3,4,5,6,sh hu ju de z 时 候 觉 得 自 j hn chun y f 己 很 穿 衣 服 kui 快,时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快,时,候,觉,自,己,很,穿,服,快。</p><p>6、部编版一年级语文上册,10、大还是小,自己学一学：,1、给课文标出自然段。 2、在课文中圈出本课生字。 3、借助拼音读课文，并把课文读通顺。,/,/,/,/,/,/,1,2,3,4,5,6,sh hu ju de z 时 候 觉 得 自 j hn chun y f 己 很 穿 衣 服 kui 快,时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快,时,sh,xio sh 小 时,我会认,日+寸,候,hu,sh hou 时 候,换一换,猴 反犬旁换成单人旁,得,d,d do 得 到,彳 双人旁,很,hn,hn d 很 大,彳 双人旁,觉,ju,n ju 感 觉,换一换,学 子换见,穿,chun,chun y fu 穿 衣 服,穴 +牙,服,f,y fu 衣 服,换一换,报 扌 换月,衣,y,亠。</p><p>7、10大还是小名师教学设计片段激发识字兴趣，运用多种方法识字(教学难点)师：看到小朋友们能正确地读出这篇课文，老师心里可高兴了。不仅我高兴，连藏在这篇课文里的十一个生字娃娃也为你们高兴呢。瞧它们出来了！(课件出示：时、候、觉、得、穿、衣、服、自、己、很、快)师：没有拼音，你们还能叫出它们的名字吗？别急，试着读一读吧。(学生认读，教师巡视)师：刚才老师看到有几位小朋友皱起了眉头，看来是碰到了不会认的字，不过没有关系，这很正常。只要我们动动脑筋，想想办法，就一定能认识它们。请你想一想：如果碰到了不会认的字，你。</p><p>8、课件PPT,10 大还是小,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,课件PPT,怎样系鞋带,课件PPT,认一认,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,时候 觉得 已经 很小 穿衣服 照镜子 玩具 快点 自己,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,写一写,z,自,j,己,chung,床,认真自读课文，用心 思考下面问题： 1、你觉得自己大还是小？ 2、什么情况下小主人公觉得自己大，什么情况下觉得自己小？,自己系鞋带的时候,照顾小妹妹的时候,够不着按钮,听到雷声喊妈妈,玩具小熊陪着,听老师范读课文,课件PPT,大还是小,自己系鞋带,照顾小妹妹,够不着按钮,听到雷声喊。</p><p>9、10大还是小 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 怎样系鞋带 认一认 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 时候觉得已经很小穿衣服照镜子玩具快点自己 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 写一写 z 自 j 己 chu ng。</p><p>10、人教版一年级语文上册,10、大还是小,时间在走，我们一天一天在成长。慢慢地，我们学会了做很多事，有时候觉得自己像大人一样能干了，可有时候觉得自己还是太小了。我们究竟是大还是小呢？让我们一起听一听这位小朋友的心声吧！,自己学一学：,1、借助拼音读课文，并把课文读通顺。2、给课文标出自然段。3、在课文中圈出本课生字。,时,sh,xiosh小时时间,我。</p><p>11、10大还是小,绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,怎样系鞋带,认一认,绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,时候觉得已经很小穿衣服照镜子玩具快点自己,绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,写一写,z,自,j,己,chung,床,认真自读课文，用心思考下面问题：1、你觉得自己大还是小？2、什么情况下小主人公觉得自己大，什么情况下觉得自己小？,自己系鞋带的时候,照顾小妹妹的时候。</p><p>12、一年级 语文 上册.,人教版.,课件PPT,11 大还是小,课件PPT,怎样系鞋带.,课件PPT,认一认.,时候 觉得 已经 很小 穿衣服 照镜子 玩具 快点 自己,写一写.,z,自,j,己,chung,床,认真自读课文，用心 思考下面问题： 1、你觉得自己大还是小？ 2、什么情况下小主人公觉得自己大，什么情况下觉得自己小？,自己系鞋带的时候,照顾小妹妹的时候,够不着。</p><p>13、10 大还是小,R 一年级上册,1.认识“时、候、觉”等11个生字，会写“自、己、衣”3个字。认识3个偏旁“彳、亠、忄”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.感悟课文内容，正确认识自己成长的经历。（难点）,学习目标,新课导入,时间在走，我们一天一天在成长。慢慢地，我们学会了做很多事，有时候觉得自己像大人一样能干了，可有时候觉得自己还是太小了。我们究竟是大还是小呢？让我们一起听一听。</p><p>14、10. 大还是小,1,温馨提示一：(1)自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。把词语读正确，句子读通顺。(2)拼读课前圈画的生字，要读准字音，想办法记住这些生字。,2,时,候,觉,得,自,己,很,穿,衣,服,快,sh,hu,ju,de,z,j,hn,chun,y,f,kui,3,时,候,觉,得,自,己,很,穿,衣,我会认,服,4,时候 觉得 自己 很大 穿衣服 快乐,我会。</p>