10孤独之旅

10孤独之旅Tag内容描述：<p>1、本资料来自于资源最齐全的世纪教育网www.21cnjy.com第三单元 第10课 孤独之旅教案 依据新课标制定本课的三维教学目标为：知识目标1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里”等词语。2、理解小说内容，体会标题的含义。能力目标1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用。情感态度价值观1、感悟人物的成长历程，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。依据学生的学习情况分析制定的教学重点为：教学重点梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要。</p><p>2、10孤独之旅 精彩开篇词 同学们到了初三 身体长高了 都觉得自己长大了 但是你心理 长大 了吗 今天我们要学习的这篇课文描述了一个少年 因家道中落而失学 不得不跟随父亲到芦苇荡里去放鸭 生活的艰苦 精神上的寂寞 压。</p><p>3、教学资料参考 九年级语文上册 10孤独之旅 学案新人教版 1 一 课前自学 厚实 丰富 富裕 嬉闹 嬉笑打闹 撩逗 挑逗 招惹 茫然 完全不知道的样子 失意的样子 乖巧 言行等 合人心意 讨人喜欢 机灵 驱除 赶走 除掉 一落千。</p><p>4、10 孤独之旅教学设计 教材分析 孤独之旅 节选自曹文轩的长篇小说 草房子 课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中 战胜恐惧和孤独而成熟 坚强的成长历程 小说命名为 孤独之旅 蕴涵深刻意味 文中杜小康的人物形象 是在成。</p><p>5、辽宁省大连市第七十六中学九年级语文上册 10孤独之旅 教案 新人教版 第一课时 一 导入 你有过孤独的体验吗 请用简洁的语言叙说你的感受 在人生旅途上 有快乐 有痛苦 有的人在欢乐幸福中成长 有的人在孤独艰辛中成长。</p><p>6、孤独之旅,曹文轩,草房子,作者简介：曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说红瓦、草房子等。,了解背景本文节选自北大教授、作家曹文轩的草房子。草房子是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运。</p><p>7、课时教案设计 课题 10 孤独之旅 授课班级 九 5 主题单元 3 时间 10月21 22日 课时 2 教 学 目 标 1 熟读课文 体会成长中的感受 2 理解文意 概括故事情节及人物形象 3 了解小说三要素 理解环境描写的作用 教学重难点 1 细节描写和环境描写的作用 2 理解课题 孤独之旅 的含义 课前准备 教学设计 实际教学运用 一 导入新课 一提到 孤独 二字 我们总会感到凄凉 酸苦 每。</p><p>8、1 辽宁省大连市第七十六中学九年级语文上册辽宁省大连市第七十六中学九年级语文上册 10 10 孤独之旅孤独之旅 教案教案 新人教版新人教版 第一课时第一课时 一 导入一 导入 你有过孤独的体验吗 请用简洁的语言叙说你的感受 在人生旅途上 有快乐 有痛苦 有的人在 欢乐幸福中成长 有的人在孤独艰辛中成长 让我们把目光投向课文 孤独之旅 去看看杜小康成长 的一段经历吧 同学交流读 草房子 感受 二 文。</p><p>9、10、孤独之旅 学习目标： 1、通读全文，按照小说的三要素完整而简明地复述全文的主要内容。 2、朗读课文中环境描写的内容，小组合作，充分交流对文章环境描写作用的理解。 3、在思考讨论的基础上，细致评价文中杜小康这个人物形象，体验杜小康由幼稚到成熟的成长经历。 4、通过自己的朗读和小组合作，细致感悟交流本文向我们传达出的少年杜小康成长中的感受和“孤独之旅”的含义，学习杜小康积极的人生态度。 教学重点。</p><p>10、第十课 孤独之旅,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优九年级语文（RJ） 教学课件,导入新课,今天我们学习小说孤独之旅。看杜小康是如何体验“长大”这一过程的。,学习目标,1.理清故事情节，把握课文主题。 2.丰富情感体验，树立坚定信念。 3.品味小说精美传神的环境描写。 4.感悟人物的成长历程。,导入新课,讲授新课,检查预习 梳理情节。</p>