1112高中语文

1112高中语文Tag内容描述：<p>1、过秦论第二课时(讲读第35自然段),1吃透文本第三段写秦始皇统一全国。这个时期包括秦始皇在位的37年。秦始皇不仅消灭了各诸侯国，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。这意味着秦从此转入守势，所以下文接着说它的守策，即愚民、弱民、防民，以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。这段文字义正辞严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。,第四段写陈涉起义。</p><p>2、劝学第二课时 讲读第4自然段 1 吃透文本第四段 论述学习的方法和态度 论证学习要逐渐积累 要坚持不懈 要专心致志 2 疑难探究 1 荀子是从哪几个方面来论述中心论点 学不可以已 的 荀子从三个方面来论述 学不可以已 从。</p><p>3、韩冬郎即席为诗相送 一座尽惊 他日余方追吟 连宵侍坐徘徊久 之句 有老成之风 因成二绝寄酬 兼呈畏之员外 其一 李商隐十岁裁诗走马成 冷灰残烛动离情 桐花万里丹山路 雏凤清于老凤声 赏析 这首诗用一条长题说明作诗的。</p><p>4、自遣 罗隐得即高歌失即休 多愁多恨亦悠悠 今朝有酒今朝醉 明日愁来明日愁 赏析 罗隐仕途坎坷 十举进士而不第 于是作 自遣 这首诗表现了他在政治失意后的颓唐情绪 其中未必不含一点愤世嫉俗之意 这首诗历来为人传诵。</p><p>5、火炉前坐李群玉孤灯照不寐 风雨满西林 多少关心事 书灰到夜深 赏析 这首诗写得含蓄深远 透露出作者的寂寞身世和内心的孤愤 诗的起句写室内情景 一盏孤灯 照着无法成眠的诗人 灯是 孤 灯 已经表现出那种寂寥的情境 而。</p><p>6、单元理念本单元的四篇文言文 是以说理的类似性编排在一起的 在这些议论散文中 有的议论治国得失 有的总结军事经验 有的讨论学习和人才培养 阅读鉴赏这类文章 我们不但可以从古人那里汲取智慧 还可以借鉴古人议论说理。</p><p>7、秋夕杜牧银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 天阶夜色凉如水 坐看牵牛织女星 赏析 这诗写一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情 前两句已经描绘出一幅深宫生活的图景 在一个秋天的晚上 白色的蜡烛发出微弱的光 给屏风上的图。</p><p>8、2010年 考试说明 要求 识记中国重要作家的时代及代表作 识记外国重要作家的国别及代表作 识记文学体裁常识 一 中外作家 作品1 中国古代作家 作品 2 中国现代作家 作品 3 外国作家 作品 二 古代文体常识1 古代文体分。</p><p>9、本考点值得注意的地方有两点 一是 常见实词 这是考查范围 二是 在文中的含义 在文中 这一限制成分是所给条件 综合这两点 再加上 理解含义 的具体要求 既是考查学生掌握文言实词的情况 又是考查学生运用这些知识来解。</p><p>10、2010年 考试大纲 对本考点提出的能力要求是 默写常见的名句名篇 能力层级为A级 本考点包括两个要素 即名句和名篇 所谓 名句 是指那些在社会上广泛流传的诗文 格言警句之类 所谓名篇是指人们心目中占有突出地位的篇目。</p><p>11、老人与海第二课时 讲读课文第二部分 总结全文 分析人物形象 1 吃透文本第二部分 写老人返航回到港口 老人虽然只带回了大马林鱼的残骸 但他并没有丧失信心 回到港口将一切收拾停当后 倒头便睡 他要养精蓄锐 准备东山。</p><p>12、单元理念现代社会的每一个人 都必须认识科学 掌握起码的科学原理和科学知识 而这一个学习任务 并不是学好中学理化生课程就能完成的 阅读科普文章 广泛涉猎每个科学技术领域 可以启迪心智 拓展思维 激发想像 带领我们。</p><p>13、官仓鼠曹邺官仓老鼠大如斗 见人开仓亦不走 健儿无粮百姓饥 谁遣朝朝入君口 赏析 这首诗如题所示 写的是官仓里的老鼠 在司马迁 史记 李斯列传 中有这样一则记载 李斯者 楚上蔡人也 年少时 为郡小吏 见吏舍厕中鼠食不。</p>