11核舟记

11核舟记Tag内容描述：<p>1、11*核舟记01积累运用1给加着重号的字注音。器皿(mn)贻(y) 有奇(j)二黍许(sh) 箬篷(ru) 糁之(sn)峨冠(gun) 多髯(rn) 椎髻(j)篆章(zhun) 衣褶(zh) 诎(q)2解释下列句子中加着重号的词语。(1)罔不因势象形因：顺着，就着(2)罔不因势象形 象：模拟(3)尝贻余核舟一 贻：赠(4)舟首尾长约八分有奇 奇：零数，余数(5)如有所语 语：说话(6)其两膝相比者 比：靠近(7)佛印绝类弥勒 类：像(8)其船背稍夷 夷：平(9)而计其长曾不盈寸 曾：竟然(10)盖简桃核修狭者为之 简：挑选3找出下列句子中的通假字并解释。(1)诎右臂支船“诎”同“屈”，弯曲(2)左手倚。</p><p>2、11 核舟记,我国古代劳动人民发明了光辉绚烂、举世瞩目的中华文明、中华文化。在中华民族的文化宝库中，源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术是一颗璀璨的明珠。其中最令人啧啧称奇、叹为观止的是微雕艺术。请欣赏：,玉雕,作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。,作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。,美丽的凤凰 根雕,金 丝 猴 根雕,石刻微雕作品红楼梦的第一回，在这块高15至18厘米、宽约10厘米的印石上刻有5400个字。,微雕是把书法、绘画、雕刻融为一体的微观艺术。一棵不起眼的树根经三拨两弄可以变成一只活灵活现、凌空。</p><p>3、核舟记教学设计教学目标：1、自主疏通文意，积累文言常用词语。2、理清文章整体思路，学习本文介绍核舟的说明顺序，体会说明语言的简洁、准确、生动。3、体会作者情感，认识我国微雕艺术的卓越成就，增强民族自豪感。教学重点：理清文章整体思路，学习本文介绍核舟的说明顺序。教学难点：体会说明语言的简洁、准确、生动。教学创意：本教学设计是以活动为中心，在学习桃花源记和小石潭记的基础之上，自学核舟记，把握说明顺序，体会说明文语言的准确性、简洁性、生动性，感受我国微雕工艺的精巧绝伦。教学步骤一、自主感知，援疑质理（一。</p><p>4、11 核舟记,同学们，你知道吗？一根不起眼的树根经过雕刻家三拨两弄就可以变成一只活灵活现、凌空欲飞的雄鹰；一块似可废弃的石头经三琢两磨也可忽然化为山水木石、鸟鱼虫草，或可成为万里长城的缩影；不仅如此，一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句等等。这就是微雕。请欣赏：,美丽的凤凰,石刻微雕作品红楼梦的第一回，在这块高15至18厘米、宽约10厘米的印石上刻有5400个字。,小舟简介,通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。” 总计一条船上，刻有五个人；。</p><p>5、11 核舟记 一、基础演练 1给下列加点字注音。 器皿(mn) 贻(y) 有奇(j) 二黍许(sh) 箬篷(ru) 糁之(sn) 峨冠(gun) 多髯(rn) 椎髻(j) 篆章(zhun) 衣褶(zh) 诎(q) 2解释下列句中加点的词。。</p><p>6、11 核舟记 一、基础演练 1给下列加点字注音。 罔不(wng) 贻(y) 有奇(j) 二黍许(sh) 箬篷(ru) 糁之(sn) 峨冠(gun) 多髯(rn) 椎髻(j) 篆章(zhun) 衣褶(zh) 诎(q) 2解释下加点词在文中的意思。。</p><p>7、11*核舟记 1给加点的字注音。 罔不( ) 贻( ) 有奇( )( ) 衣褶( ) 诎( ) 楫( ) 壬戌( )( ) 虞山( ) 2按要求填空。 (1)核舟记选自清代张潮编的____________。作者是______。</p><p>8、11 核舟记 1 积累文言词语 把握文章内容 感受文本语言的简洁 严密和生动 2 学习本文 总 分 总 的结构方式和空间说明顺序 3 关注文中数量词的特点 体会古代汉语数量词与现代汉语数量词的异同 4 了解我国古代雕刻技艺。</p><p>9、11 核舟记 一 基础演练一 基础演练 1 1 给下列加点字注音 罔不 w ng 贻 y 有奇 j 二黍许 sh 箬篷 ru 糁之 s n 峨冠 gu n 多髯 r n 椎髻 j 篆章 zhu n 衣褶 zh 诎 q 2 2 解释下加点词在文中的意思 1 罔不因势象形 因。</p><p>10、11 核舟记核舟记 A A组 1 给加点的字注音 罔不 贻 有奇 衣褶 诎 楫 壬戌 虞山 2 按要求填空 1 核舟记 选自清代张潮编的 作者是 字 朝代 嘉善人 2 赤壁赋 后赤壁赋 的作者是宋代文学家 山高月小 水落石出 是 中的句子。</p><p>11、11 核舟记 一 基础演练一 基础演练 1 1 给下列加点字注音 器皿 m n 贻 y 有奇 j 二黍许 sh 箬篷 ru 糁之 s n 峨冠 gu n 多髯 r n 椎髻 j 篆章 zhu n 衣褶 zh 诎 q 2 2 解释下列句中加点的词 1 罔不因势象形 因 顺着。</p><p>12、11核舟记1积累文言词语，把握文章内容。感受文本语言的简洁、严密和生动。2学习本文“总分总”的结构方式和空间说明顺序。3关注文中数量词的特点，体会古代汉语数量词与现代汉语数量词的异同。4了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越，欣赏艺术品的巧夺天工之美，感受中国的艺术文化魅力。第1课时一、导入新课师：一颗桃核，能变成一件艺术品吗？生：自由发表。</p><p>13、11*核舟记 1给加点的字注音。 罔不()贻()有奇()()衣褶() 诎()楫()壬戌()()虞山() 2按要求填空。 (1)核舟记选自清代张潮编的____________。作者是________，字________，________(朝代)嘉善人。 (2)赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代文学家________。“山高月小，水落石出”是________________中的句子；“清风徐来，水波不兴。</p><p>14、核舟记 一、基础演练 1给下列加点字注音。 器皿(mn) 贻(y) 有奇(j) 二黍许(sh) 箬篷(ru) 糁之(sn) 峨冠(gun) 多髯(rn) 椎髻(j) 篆章(zhun) 衣褶(zh) 诎(q) 2解释下列句中加点的词。 (1)罔不因势象形 因：顺着，就着 (2)罔不因势象形 象：模拟 (3)尝贻余核舟一 贻：赠 (4)舟首尾长约八分有奇 奇。</p><p>15、核舟记 一、基础演练 1给下列加点字注音。 罔不(wng) 贻(y) 有奇(j) 二黍许(sh) 箬篷(ru) 糁之(sn) 峨冠(gun) 多髯(rn) 椎髻(j) 篆章(zhun) 衣褶(zh) 诎(q) 2解释下加点词在文中的意思。 (1)罔不因势象形 因：顺着、就着 象：模拟 (2)尝贻余核舟一 贻：赠 (3)水波不兴 兴：起 (4)中峨冠而多髯者 峨：高 (5)如有所语。</p><p>16、核舟记 一、基础演练 1给下列加点字注音。 罔不(wng) 贻(y) 有奇(j) 二黍许(sh) 箬篷(ru) 糁之(sn) 峨冠(gun) 多髯(rn) 椎髻(j) 篆章(zhun) 衣褶(zh) 诎(q) 2解释下加点词在文中的意思。 (1)罔不因势象形 因：顺着、就着 象：模拟 (2)尝贻余核舟一 贻：赠 (3)水波不兴 兴：起 (4)中峨冠而多髯者 峨：高 (5)如有所语。</p><p>17、核舟记 一、基础演练 1给下列加点字注音。 器皿(mn) 贻(y) 有奇(j) 二黍许(sh) 箬篷(ru) 糁之(sn) 峨冠(gun) 多髯(rn) 椎髻(j) 篆章(zhun) 衣褶(zh) 诎(q) 2解释下列句中加点的词。 (1)罔不因势象形 因：顺着，就着 (2)罔不因势象形 象：模拟 (3)尝贻余核舟一 贻：赠 (4)舟首尾长约八分有奇 奇。</p>