13小河与青草

13小河与青草Tag内容描述：<p>1、13 小河与青草,我 会 读,抱(bo)住(zh) 充(chng)足(z) 浑(hn)浊(zhu) 感(gn)谢(xi) 紧(jn)紧(jn) 流(li)得(de)更(gng)欢(hun)了(le),我 会 读,干(gn)枯(k) 才(ci)干(gn),水(shu)分(fn) 分(fn)开(ki),长(zhng)得(de)更(gng)绿(l)了(le) 日(r)子(zi)一(y)长(chng),我 会 读,抱住 充足 浑浊 感谢 紧紧 水分 分开 干枯 才干 日子一长 长得更绿了 流得更欢了,弯弯的小河边，长满了青青的小草。,你的水真清啊，一眼能 看到底。,你的水真清啊，一眼能 看到底。,清澈见底,你的水真清啊，一眼能 看到底。,这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，。</p><p>2、句容市崇明小学 一年级 语文 第六单元 13小河与青草 主备人 罗庆英 13小河与青草 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文和背诵课文 2 复习巩固汉语音 学会7个生字 两根绿线内的10个字只识不写 理解由生字组成的词。</p><p>3、第 1 页 共 6 页 1313 小河与青草小河与青草 教案教学设计教案教学设计 13 小河与青草 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课生字 其中田字格上方的字只识不写 理解由生字组成的词语 3 理解课文内容 知道与人和睦相处的重要性 并激发学生保护环境的强烈愿望 第一课时 一 看图导入 揭示课题 1 看图 谈话导入 2 届时课题 指名读题 教学 青 3 齐读课题 二 初读指。</p><p>4、13小河与青草,河边能够到底感谢河岸紧张 流得青草对待抱住水分干枯 碧绿浑浊,弯弯的小河边，长满了青青的小草。,小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看 到底。”,小河说：“这要感谢你呀！是 你把河岸的泥土紧紧抱住，要不， 我早就变成浑浊的泥水了。”,、读第、自然段，想想你从中知道了什么。 、把读懂的意思用朗读表达出来。,接着，小河对小草说：“你长的碧绿碧绿的，真让人喜爱！” 小草说：“这也要感。</p><p>5、13 小河与青草,写字方法,一、看清字的形状。（结构） 二、记住字的笔顺。 三、一笔一画照着写。,h bin kn do n xi du 小河 边 看 到 感 谢 对 jn jn bo zh x i nn 紧 紧 抱 住 喜 爱 能 b l b l fn n k 碧 绿碧 绿 水分 干 枯 n hn zhu li de n hun 河岸 浑 浊 流 得 更 欢,小河边 看到 感谢 对 紧。</p><p>6、课题 13 小河与青草 教时 二课时 教学 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 目的 2. 学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。 要求 理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望。 教学 识字、写字、朗读、背诵。 重点 难点 教 第一课时 学 一、 揭示课题 过 1 、 看图，谈话导入。 程 2 、 揭示课题。</p><p>7、13 小河与青草,y bin nng do gn xi 与 边 能 到 感 谢 n jn de li h qng 岸 紧 得 流 河 青 co du zh fn gn 草 对 住 分 干,与 边 能 到 感 谢 岸 紧 得 流 河 青 草 对 住 分 干,h bin kn do n xi du 小河 边 看 到 感 谢 对 jn jn bo zh x i nn 紧 紧 抱 住 喜 爱 能。</p>