14纸飞翼

14纸飞翼Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本冀教版小学科学三年级上册14纸飞翼教案(3)撰写人：__________________时 间：__________________教学设计思想：本课层层相扣，由浅入深，从引导学生观察纸片在空气中下落时的样子入手，以提出探究问题预测和假设设计实验方案实验探究汇报交流实验结果得出结论拓展延伸等一系列探究活动贯穿全课，结合学生具体学习情况达成教学目标。教学目标：一、科学探究目标1会用不同的方法控制条件进行实验。2能使用自己的计时方法进行定量观察。二情感态度与价值观目标1以实事求是的态度看待实验现象。2愿意通过多次测量确定测量结果。</p><p>2、教学资料参考范本冀教版小学科学三年级上册14纸飞翼教案(1)撰写人：__________________时 间：__________________【教学目的】1.能有一定根据地进行不同形状的纸落地结果的预测实验。2.能使用自己的计时方法进行定量观察。情感态度与价值观目标：（1）以事实求是的态度看待实验现象。（2）愿意通过多次测量确定测量结果。 【教学重难点】1.引导学生学习有目的地控制条件进行实验的方法。2.准确记录纸飞翼在空气中下落所需的时间。【教学准备】挂图或投影片，教具：白纸1张、投影提示2张、纸飞翼1支【教学过程】一、引入探究、展开猜想。教。</p><p>3、教学资料参考范本冀教版小学科学三年级上册14纸飞翼教案(2)撰写人：__________________时 间：__________________一、活动目标：1.能用不同的方法控制条件进行实验。2.能使用自己的方法进性定量二、活动过程：1.按图纸尺寸每组制作一个飞翼，教师指到要细，不要在制作上花费过多时间。2.做好飞翼在空中停留时间的实验，记录并计算平均值。3.提出影响飞翼再空中停留时间长短的因素。4.按自己提出的因素逐个改造飞翼并做实验，记录结果并计算平均值。5.实验时应指导学生注意把握：（1） 每次只能改变纸飞翼的一个条件。（2） 每次实验时，下。</p><p>4、纸飞翼一、活动目标：1.能用不同的方法控制条件进行实验。2.能使用自己的方法进性定量二、活动过程：1.按图纸尺寸每组制作一个飞翼，教师指到要细，不要在制作上花费过多时间。2.做好飞翼在空中停留时间的实验，记录并计算平均值。3.提出影响飞翼再空中停留时间长短的因素。4.按自己提出的因素逐个改造飞翼并做实验，记录结果并计算平均值。5.实验时应指导学生注意把握。</p><p>5、纸飞翼【教学目的】1.能有一定根据地进行不同形状的纸落地结果的预测实验。2.能使用自己的计时方法进行定量观察。情感态度与价值观目标：（1）以事实求是的态度看待实验现象。（2）愿意通过多次测量确定测量结果。 【教学重难点】1.引导学生学习有目的地控制条件进行实验的方法。2.准确记录纸飞翼在空气中下落所需的时间。【教学准备】挂图或投影片，教具：白纸1张、投影提示。</p><p>6、纸飞翼教学设计思想：本课层层相扣，由浅入深，从引导学生观察纸片在空气中下落时的样子入手，以提出探究问题预测和假设设计实验方案实验探究汇报交流实验结果得出结论拓展延伸等一系列探究活动贯穿全课，结合学生具体学习情况达成教学目标。教学目标：一、科学探究目标1会用不同的方法控制条件进行实验。2能使用自己的计时方法进行定量观察。二情感态度与价值观目标。</p><p>7、纸飞翼,纸片慢 纸团快； 纸片快 纸团慢,两个形状不同的纸如果在同一高度、同时落下时，会有什么结果呢？ 把你的猜想结果写下来吧？,让我们一起探究吧,纸片慢 纸团快,画下路线图吧,让我们探究,制作纸飞翼,第一，使用剪刀，要注意要求； 第二，剪的过程中，要尽量沿 直线剪； 第三，做完了可以玩一玩，比一比谁的纸飞翼留空时间长。,制作要求,要注意安全哟！,要仔细哟！,看看谁手巧,畅谈一下。</p>