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19世纪的近代改革

第13课穆罕默德阿里改革建议用时30分钟一选择题1下列关于16世纪埃及政治方面的表述正确的是埃及沦为奥斯曼帝国的一个行省帕夏代表素丹统治埃及盛行包税制彻底消除了马木路克的势力ABCD解析选A属于经济方面的政策且在18世纪全埃及盛行包税制表述错误由此可知选A项21798年10月西亚一个商队刚刚到达开罗

19世纪的近代改革Tag内容描述:<p>1、第13课穆罕默德阿里改革 建议用时 30分钟 一 选择题 1 下列关于16世纪埃及政治方面的表述正确的是 埃及沦为奥斯曼帝国的一个行省 帕夏代表素丹统治埃及 盛行包税制 彻底消除了马木路克的势力 A B C D 解析 选A 属于经济方面的政策且在18世纪全埃及盛行包税制 表述错误 由此可知选A项 2 1798年10月 西亚一个商队刚刚到达开罗 突然大街上出现了许多人 他们手持大刀 长矛和棍棒 高呼。</p><p>2、第16课 改革永远在路上 建议用时 30分钟 一 选择题 1 邓小平指出 1977年和1978年 中国还处于徘徊状态 其主要原因是 A 两个凡是 的方针仍占主导地位 B 文化大革命 中的冤假错案未得到平反 C 关于真理标准问题的讨论被压制 D 老一辈无产阶级革命家没有完全恢复领导职务 解析 选A 本题考查学生的分析判断能力 之所以出现 徘徊 主要是因为当时党的主要领导人继续推行 左 的路线 坚持。</p><p>3、第16课 改革永远在路上 课程标准 学习目标 本课无课标要求 认识我国经济 政治体制改革的重大成就及经验教训 归纳宏观调控与计划经济的区别 一 伟大的历史转折 1 思想基础 真理标准问题的讨论 1 背景 两个凡是 方针的提出 2 目的 纠正长期以来的 左 倾错误 3 内容 肯定 实践是检验真理的唯一标准 4 性质 是一次伟大的思想解放运动 5 作用 打破了个人崇拜和教条主义的束缚 2 政治路线 1。</p><p>4、第15课戊戌变法 建议用时 30分钟 一 选择题 1 吾国四千余年大梦之唤醒 实行变法自强之策 实自失胶州 旅顺 大连湾 威海卫以后始也 梁启超此语中的 大梦之唤醒 是指 A 义和团运动粉碎八国联军瓜分中国的阴谋 B 光绪皇帝任用维新派成员变法图强 C 甲午战争失败和 马关条约 的签订激发了人民的民族意识 D 甲午战争后 救亡图存 的维新思潮兴起 解析 选C 结合所学可知 甲午战败 中国被迫签订屈。</p><p>5、第15课 戊戌变法 课程标准 学习目标 了解戊戌变法产生的历史根源 简述康有为 梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容 分析其特点 知道戊戌变法失败的基本史实 探讨中国近代化道路的曲折性 知道康有为 梁启超的主张及其特点 分析其在变法中的作用 综合分析戊戌变法的影响 客观评价其历史地位 一 甲午的震撼与维新思潮的兴起 1 政治基础 民族危机加深 1 中日甲午战争 中国战败 被迫签订 马关。</p><p>6、第14课日本近代化的起航 明治维新 建议用时 30分钟 一 选择题 1 日本没有把率领舰队粗暴踢开国门的培理当作侵略者 反而把他塑造成英雄 民间每年都自发地举行开国纪念活动 对此现象的解释正确的是 A 日本人没有民族意识 B 日本缺乏远见卓识 C 日本认为开国有利发展 D 日本崇拜对外侵略的人 解析 选C 在日本 人们认为美国强迫日本开国 打破了闭关锁国局面 为明治维新使日本走向现代化创造了条件。</p><p>7、第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴 第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴 两个凡是 思想解放 个人崇拜 改革开放 一五 土地集体所有制 集体 十二届三中全会 社会主义市场经济体制 公有制 沿海开放城市 十六大 三个代表 人民民主专政 村民自治 民主 定量化 三步走 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放。</p><p>8、第13课 穆罕默德阿里改革 课程标准 学习目标 了解穆罕默德阿里改革的历史背景 从内忧外患的角度 综合归纳穆罕默德阿里改革的历史背景 简述穆罕默德阿里改革的主要内容 认识其在埃及历史上的作用 从近代化的角度概述穆罕默德阿里改革的内容和影响 并与中国的洋务运动相比较 一 奥斯曼帝国的统治与埃及的 彼得 1 奥斯曼帝国的统治 1 政局动荡 埃及不同政治集团之间相互争权夺利 战乱频仍 2 经济落后 农业。</p><p>9、第12课俄国农奴制改革 建议用时 30分钟 一 选择题 1 恩格斯评价一场发生在1853 1856年的战争 对于俄国人来说 这是实现传统的野心的战争 这场战争的影响是 A 结束俄国沙皇专制制度 B 缓和了俄国的社会矛盾 C 俄国取得了地中海霸权 D 俄国进行近代化的改革 解析 选D 据所学可知这场战争是克里木战争 克里木战争使俄国看到了农奴组成的军队与英国 法国自由民组成的军队之间的差距 这促使俄。</p><p>10、第14课 日本近代化的起航 明治维新 课程标准 学习目标 知道明治维新的历史条件 概述明治维新的主要过程和基本内容 理解近代化道路的多样性 分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位 掌握明治维新的基本内容及其在日本近代化过程中的历史地位 分析明治维新取得成功的原因 一 幕府统治的危机 1 政治上 幕府专制 天皇无权 士农工商等级身分制的束缚 国内阶级矛盾尖锐 2 经济上 重农抑商政策制约了商品经济。</p><p>11、第12课 俄国农奴制改革 课程标准 学习目标 简述1861年俄国农奴制改革的历史背景 概述 二一九法令 的主要内容 认识其历史进步性和局限性 探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 了解俄国农奴制阻碍了资本主义发展 说明改革的必要性 从近代化的角度把握改革的内容和影响 一 克里木战争和变革的呼声 1 克里木战争 1 战争目的 俄国与英 法瓜分和争夺奥斯曼土耳其帝国 遗产 的斗争 2 战。</p><p>12、第四单元19世纪的近代改革 第四单元19世纪的近代改革 奥斯曼土耳其 克里木半岛 巴黎和约 工业 农奴制 沙皇专制 农奴制 赎买 村社 司法章程 杜马 现代化 帝国主 流血星期日 义 贵族地主 村社 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放。</p>
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