1光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1光合作用吸收二氧化碳释放氧气Tag内容描述：<p>1、1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课题第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气课时 1 使用人 学习 目标 1. 光合作用的原料和产物是什么？ 2. 光合作用的实质是什么？ 3. 光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？ 重点 难点 光合作用的实质 教学内容 师生 随笔 （一）（一） 、感悟新知、感悟新知 1、绿色植物进行光合作用的原料有_____ 和 ，产物是 和 。 2、光合作用实质上是绿色植物通过___ _，利用 把 和 转化成储存 的有机物，并且释放出 的过程。 3、光合作用的表达式 _____ _ 4、种植农作物时既不能_____。</p><p>2、1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案教案 【教学目标教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 （1）阐明绿色植物在生物圈中还是氧的制造者； （2）说明光合作用的实质； （3）举例说明光合作用在农业上的应用。 2.2.过程与方法过程与方法 （1）通过演示实验完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？” ； （2）通过技能训练培养学生分析数据的能力。 3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观 通过光合作用的学习，培养爱护绿色植物，热爱大自然，保护环境的美好情感态度。 【教学重点教学重点】 光合作用的。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气年级七科目生物任课教师授课时间课题第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气授课类型新授课课标依据阐明绿色植物的光合作用。举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。一、教材分析绿色植物的光合作用在生物圈的平衡和稳定中占有十分重要的地位，本课节内容的学习也是学生掌握绿色植物光合作用及其应用的关键，能够帮助学生初步建立保护。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。光合作用吸收二氧化碳释放氧气年级七年级科目生物任课教师授课时间课题第三单元第五章光合作用吸收二氧化碳释放氧气授课类型新授课一、教材分析绿色植物的光合作用在生物圈的平衡和稳定中占有十分重要的地位，本课节内容的学习也是学生掌握绿色植物光合作用及其应用的关键，能够帮助学生初步建立保护环境的意识，为下一章学习爱护植被，绿化祖国打下一定的基础。它不仅在教材的学习中起到了。</p><p>5、第五章 第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气（2）学案导学1. 理解光合作用的实质2. 举例说明光合作用的原理在农业生产上的应用先学后教 要提高农作物产量，在栽培时，既不能 ，也不能 ，应该 。小组合作为了提高农作物产量，在加强农作物光合作用上可以采取哪些措施？当堂达标1、要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是 （ ）A 多盖高楼，居住在高层 B扩大居住面积 C美化环境 D多植草坪多种树2、在同一片树叶上，于早晨、中午和傍晚，用打孔器分别打出同样的a、b、c三个小圆片， 将小圆片脱水后称重，其重量关系为（ ）A、。</p>