1归纳与类比

1归纳与类比Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第一章 推理与证明 1 归纳与类比课后演练提升 北师大版选修2-2一、选择题1数列2,5,11,20，x,47，中的x等于()A28B32C33D27解析：523,1156,20119，则x2012,47x15，所以x32，故选B.答案：B2已知扇形的弧长为l，半径为r，类比三角形的面积公式：S，可推知扇形面积公式S扇等于()A.B.C.D不可类比解析：将扇形的弧类比为三角形的底边，半径类比为三角形的高所以。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第十三章 推理与证明、算法、复数 13.1 归纳与类比试题 理 北师大版1归纳推理根据一类事物中部分事物具有某种属性，推断该类事物中每一个事物都有这种属性我们将这种推理方式称为归纳推理简言之，归纳推理是由部分到整体，由个别到一般的推理归纳推理的基本模式：a，b，cM且a，b，c具有某属性，结论：任意dM，d也具有某属性2类比推理由于两类不同对象具有某些类似的特征，在此基础上，根据。</p><p>3、2018版高考数学大一轮复习 第十二章 推理与证明、算法、复数 12.1 归纳与类比教师用书 文 北师大版1归纳推理根据一类事物中部分事物具有某种属性，推断该类事物中每一个事物都有这种属性我们将这种推理方式称为归纳推理简言之，归纳推理是由部分到整体，由个别到一般的推理归纳推理的基本模式：a，b，cM且a，b，c具有某属性，结论：任意dM，d也具有某属性2类比推理由于两类不同对象具有某些类似的特征，在此基础上，根据一类对象的其他特征，推断另一类对象也具有类似的其他特征，我们把这种推理过程称为类比推理简言之，类比推理是两类事。</p><p>4、2016-2017学年高中数学 第一章 推理与证明 1 归纳与类比课后演练提升 北师大版选修2-2一、选择题1数列2,5,11,20，x,47，中的x等于()A28B32C33D27解析：523,1156,20119，则x2012,47x15，所以x32，故选B.答案：B2已知扇形的弧长为l，半径为r，类比三角形的面积公式：S，可推知扇形面积公式S扇等于()A.B.C.D不可类比解析：将扇形的弧类比为三角形的底边，半径类比为三角形的高所以S扇lr，故选C.答案：C3下面使用类比推理恰当的是()A“若a3b3，则ab”类推出“若a0b0，则ab”B“(ab)cacbc”类推出“(c0)”C“(ab)nanbn”类推出“(ab)nanbn”D“。</p><p>5、第 一 章,推理与证明,1 归纳与类比,课前预习学案,相传，春秋时期鲁国的公输班(后人称鲁班，被认为是木工的祖师)，一次去林中砍树时，一不小心，手被一种野草的叶子划破了他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他的手就是被这些小齿划破的鲁班想，这样齿状的工具不是也能很快地锯断树木吗？他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效 那么，鲁班根据齿状树叶发明锯子的过程，体现了怎样的思维方法呢？,(1)定义：根据一类事物中________事物具有某种属性，推断该类事物中________事物都有这种属性我们将这种推理方式。</p><p>6、推理与证明 第一章 1归纳与类比 第一章 1 了解合情推理的含义 2 能利用归纳推理和类比推理进行简单的推理 3 体会并认识合情推理在教学发现中的作用 本节重点 合情推理的定义及归纳推理和类比推理的定义 本节难点 归纳和类比推理的基本方法 1 归纳推理的定义根据一类事物中部分事物具有某种属性 推断 这种推理方式称为归纳推理 简称归纳 归纳推理是由部分到整体 由个别到一般的推理 利用归纳推理得出的结。</p>