2.3快与慢

2.3快与慢Tag内容描述：<p>1、亿库教育网 http:/www.eku.cc23快与慢教学目标1、 理解速度的概念，能用速度描述物体的运动；2、 了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算；3、 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征；4、 会用实验方法科学地判定一个直线运动是处于匀速运动状态还是变速运动状态。重点重点利用速度的公式进行简单的计算重点难点匀速直线运动与变速直线运动的特征授课教具教学过程导入新课在李白诗朝发白帝城中，告诉我们的是小般的运动，用小船由早到晚经过了“万重山”这么远的路程，这里，描述的是小船的速度很快，而有时，如，早上我们到。</p><p>2、2.3快与慢预习案一、【学习目标】1.能用速度描述物体的运动。2.能用速度公式进行简单的计算，学会计算题的格式。3.能理解匀速直线运动，及变速直线运动的特点。二、【重点难点】1.速度定义、公式、变形式的应用，常见速度单位的换算。2.自主设计实验，计算题的做题格式。新课案【课堂探究】知识点一 怎样比较物体运动的快慢 1. 比较快慢的两种方法：a相同时间比路程 b相同路程比时间2.速度及单位换算当行驶的时间和路程均不同，如何比较快慢？这时我们引入“速度”的概念，速度的定义：物体在单位时间内通过的路程，就是路程与时间的比值。</p><p>3、2.3快与慢一、单选题1.甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知，下列说法错误的是（ ）A.两同学在010s内都做匀速运动，且乙运动较快B.两同学在15s末相遇，且015s内通过的路程相等C.在10s20s内，乙同学静止不动D.在020s内，乙同学的平均速度为10m/s2.一辆普通家用轿车的长约为4.5m如图是某家用轿车在平直公路上行驶时，用相机每隔0.5s曝光一次得到的照片拍照过程中，轿车的平均速度最接近于（ ） A.30 km/hB.60 k。</p><p>4、福建省泉州市泉港博文中学八年级物理 2 3快与慢 学案 1 无答案 人教新课标版 学习目标 1 能够比较物体的快慢 2 速度的引入 学习重难点 速度的理解 新课 一 探究运动快慢的比较 1 生活中快慢比较 观察课本P23图2 23。</p><p>5、福建省泉州市泉港博文中学八年级物理 2 3快与慢 学案 2 无答案 人教新课标版 学习目标 1 了解运动的分类 知道匀速直线运动 变速直线运动 2 能运用速度公式及其变形公式计算 3 能过看懂匀速直线运动的S t图像和V t图。</p><p>6、山东省临沭县第三初级中学2012年秋八年级物理 2 3快与慢 教案一 沪科版 教师活动 学生活动 创设情景 快 慢 拉两木块运动 请同学们观察它们的运动有什么不同 有的同学答 一个快 一个慢 据同学的回答引入新课 你是通。</p><p>7、教学 目标 知识与技能 1 理解速度的概念 能用速度描述物体的运动快慢 2 能用速度公式进行速度 路程 时间的简单计算 3 知道比较物体运动快慢的基本方法 4 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征 过程与方法 通过复习。</p><p>8、山东省临沭县第三初级中学2012年秋八年级物理 2 3快与慢 教案 沪科版 教师活动 学生活动 创设情景 快 慢 拉两木块运动 请同学们观察它们的运动有什么不同 有的同学答 一个快 一个慢 据同学的回答引入新课 你是通过。</p><p>9、平均速度 1 汽车从A站出发 以90Km h的速度行驶了20min后到达B站 又以60Km h的速度行驶了10min到达C站 问 1 BC两站相距多远 2 汽车从A站到C站的平均速度 过桥过洞 2 一列车长160m 匀速通过一条长200m的隧道用了0 01h 若该列车以同样的速度通过一座长1040m的铁路桥要多长时间 3 一列火车以54km h的速度通过一座桥用了1 5min 已知火车长150m。</p><p>10、第三节快与慢 沪科版新教材同步教学课件 第二章运动的世界 各种运动 它们运动的快慢相同吗 田径赛跑正在进行 我们怎样判断谁跑得快呢 比较方法 1 相同时间比路程 观众 2 相同路程比时间 裁判 在物理学中我们采用 相同时间比路程 同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢 这就是速度 velocity 比较方法 比较物体运动快慢的方法 1 相同的时间 比较运动的路程 2 相同的路程 比较所用的时间 2。</p><p>11、沪科版新教材同步教学课件,第二章 运动的世界,第三节 快与慢,骏马在快速奔驰,蜗牛在缓慢爬行,物体的运动有,快慢,三快与慢,怎样比较物体运动的快慢,速度,匀速直线运动和变速直线运动,谁运动的快,中间的,相同时间比较路程,你是依据什么判断的。</p>