2.6伽利略对自由落体运动的研究

2.6伽利略对自由落体运动的研究Tag内容描述：<p>1、2.6 伽利略对自由落体运动的研究【教学目标】1了解物理学史。2知道伽利略对自由落体运动的研究方法。【重点难点】1伽利略对落体问题的逻辑推理。2伽利略的验证性实验的设计。3伽利略的理想外推。【教学方法】自学、讨论【教学用具】【教学过程】一、认识两位科学家1、伽利略：（1）伽利略全名伽利略伽利莱，他是文艺复兴后期近代实验科学的创始人。1564年伽利略生于意大利的比萨城，1611年，伽利略应邀来到罗马，在罗马期间，伽利略为了确立新的自然研究法实验法的地位，又同教会的唯心论世界观进行了激烈的斗争，这就更加激怒了教会。163。</p><p>2、高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家2.6 伽利略对自由落体运动的研究 教案（二）一、教学目标1知识与技能：通过历史回顾,初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用。 2过程与方法：了解伽利略的实验研究过程，认识伽利略有关实验的科学思想和方法,培养学生探求知识的能力3情感态度与价值观：从科学研究过程中体验探索自然规律的艰辛和喜悦，培养敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度，逐步帮助学生树立起辩证唯物主义的认识论。二、教学重点、难点教学重点及其教学策略：重点：让学生了解抽。</p><p>3、6伽利略对自由落体运动的研究基础巩固116世纪末,意大利比萨大学的年轻学者伽利略通过逻辑推理的方法,使亚里士多德的理论陷入困境,伽利略的猜想是()A.重的物体下落得快B.轻的物体下落得快C.轻、重两物体下落得一样快D.以上都不是答案:C2伽利略对自由落体的研究,开创了研究自然规律的科学方法,这就是()A.对自然现象进行总结归纳的方法B.用科学实验进行探究的方法C.对自然现象进行总结归纳,并用实验进行验证的方法D.抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法答案:D3伽利略用实验验证vt的最大困难是()A.不能很准确地测定下落的距离B.不能测出。</p><p>4、2.6 伽利略对自由落体运动的研究【知识与技能】1、了解伽利略对自由落体运动的研究思路和方法；2、能够合理设计实验，并将实验数据用图线法处理。【过程与方法】1、让学生初步体会抽象思维、提出假说、科学实验是进行科学研究的重要思路和方法2、通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙，同时了解猜想的必要性，感受探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法【情感态度与价值观】1、激发了学生学习伽利略敢于向权威挑战，善于观察思考，知难而进的优秀品质；2、培养学生耐心细致的意志。</p><p>5、2.6 伽利略对自由落体运动的研究一、选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中. 16题只有一项符合题目要求；78题有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）1伽利略曾说过：“科学是在不断改变思维角度的探索中前进的”。他在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有A 倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比B 倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比C 斜面长度一定时，小球从顶端滚到。</p><p>6、2.6 伽利略对自由落体运动的研究1最早对自由落体运动进行科学的研究，否定了亚里士多德错误论断的科学家是A 牛顿 B 伽利略C 开普勒 D 胡克【答案】 B【解析】最早对自由落体运动进行科学的研究，否定了亚里士多德错误论断的科学家是伽利略，故选B.2伽利略学科思想方法的核心是A 逻辑推理和实验验证相结合B 猜想和假设相结合C 理想模型D 实验验证【答案】 A考点：物理学史【名师点睛】本题考查物理学史，对于著名物理学家、经典实验和重要学说要记牢，还要学习他们的科学研究的方法3伽利略对落体运动的研究，不仅确立了落体运动的规律，更。</p><p>7、伽利略对自由落体运动的研究一、教学内容和学情分析1 课标要求合物理学史的相关内容，通过了解伽利略对自由落体运动的贡献，认识物理实验与科学思维在物理研究中的作用。课前活动：布置了课前学案，让学生查阅亚里士多德和伽利略的相关资料，认识两位科学家。通过朗威实验校本课程，提前培训一名学生设计完成斜面实验，课上进行讲解。说明：本节课时自由落体运动的第二课时。2学生已有的知识结构和能力水平在学习本课前，学生已经掌握了加速度概念、匀变速直线运动规律，学习过研究运动的实验工具（打点计时器）的使用及数据处理方法。初。</p><p>8、2.6 伽利略对自由落体运动的研究一、选择题：本题共8小题。将正确答案填写在题干后面的括号里。1伽利略在对自由落体运动的研究过程中，开创了如下框图所示的一套科学研究方法，其中方框2和4中的方法分别是()A实验检验，数学推理B数学推理，实验检验C提出假设，实验检验D实验检验，合理外推【答案】C2如图所示，在伽利略著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，通过实验观察和逻辑推理，能得到的正确结论是()A倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比B倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比C斜。</p><p>9、2.6伽利略对自由落体运动的研究教材分析本教学设计选自人教版新课标高中物理教材第二章第六节伽利略对自由落体运动的研究，本节介绍亚里士多德，伽利略的观点，让学生感受科学的进步和不断的发展。并对伽利略的实验进行详细的探究，使学生更加深刻的理解和领会科学探究思想和方法。教学目标知识与技能 1了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色；2理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性。过程与方法1让学生初步体会抽象思维、提出假说、科学实验是进行科学研究的重要思路和方法；2通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程，体。</p><p>10、2.6 伽利略对自由落体的研究教材分析：本节内容是让学生了解伽利略研究自由落体运的科学思维方法和巧妙的实验构思。教材编写脉络清楚，逻辑推理严谨，文字表达生动和通俗易懂，适合学生自学。本节内容是新教材推行三维目标的典范，特别注重过程与方法、情感态度和价值观。旧的教材是把伽利略对自由落体运动的研究放在自由落体运动的阅读材料中，教师把教学重点放在自由落体的条件和规律的教学中，教师很少安排时间在伽利略对自由落体运动的研究的教学上。从这一节内容的安排上可以看出新教材更加重视科学精神、科学研究方法的培养。这一节。</p><p>11、伽利略对自由落体运动的研究教学设计思想：本节从牛顿运动定律部分又回到运动学作为运动学公式应用的一部分，是新教材注重三维教学目标的标志性内容。过去的教学过分注重对知识和技能的掌握，而忽略了对科学精神、科学研究方法的培养，新教材把它单列为一节，其目的显而易见。因此，能否通过这节课的学习让学生初步认识人类对自然世界的探究思想和方法，体会到伽利略对运动物体的研究在科学发展和人类进步的重大意义，将成为这节课最终的目标。为了更好的落实新课标的精神，该节课在设计过程中注重了对科研方法的具体应用，在教学中用方法。</p><p>12、2.6 伽利略对自由落体运动的研究教学准备 1. 教学目标 （一）知识与技能了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色，理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性。（二）过程与方法 通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙，同时了解猜想的必要性，感受探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法。（三）情感、态度与价值观通过了解史实能培养同学们的意志和科学的方法观，避免盲目和急功近利思想，提高自己的认识观。2. 教学重点/难点 教学重点了解探索过程，明确探索的步骤，同时。</p><p>13、2.6 伽利略对自由落体运动的研究教材分析本节内容是介绍伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思。过去把这个内容做阅读材料处理，这次把它单例一节。这样也是出于对过程与方法、情感态度与价值观这两个方面教育目标的重视。教科书编写得脉络清楚，逻辑推理严谨，文字表述生动和通俗易懂，教学可以采取灵活的方式。这节课最终的目标.为了更好地落实新课标的精神，该教学策略采用了先让学生收集相关资料，在课堂上经过讨论和发表见解，充实和完善伽利略的研究过程与方法.引导学生一步步体会伽利略严谨的科学态度、不畏强权的探索。</p><p>14、2.6伽利略对自由落体的研究一、教材分析1、教材内容本节课教学内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书：物理必修1第二章第6节伽利略对自由落体运动的研究。本节的主要内容：（1）亚里士多德和伽利略对自由落体的两种观点；（2）伽利略通过自由落体运动的研究，创立了科学的研究方法。2、教材的地位和特点从过去的阅读材料，到现在作为独立的一节，看出新教材对过程与方法，情感态度与价值观等教育目标的重视，切不可以过去轻过程重结论的思想来对待本节课的教学。本节课的突出特点是重视科学研究的过程和方法，例如用反证法使来里士多。</p><p>15、2.6伽利略对自由落体运动的研究教材分析：人教版必修1把伽利略对自由落体运动的研究单独的作为一节来进行研究学习，其目的在于让学生回到历史时期去感受科学家的探索过程，体验科学研究方法的形成过程及其意义，感受历史上科学研究过程的艰辛，培养学生坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，培养学生振兴中华、将科学服务于人类社会的责任感。本节内容侧重于三维目标中对情感态度价值观的培养。教学目标：（一）知识与技能1、认识空气阻力对落体运动的影响，知道自由落体运动的概念；2、明确伽利略对自由落体运动的研究方法。</p><p>16、高一物理 2 6 伽利略对自由落体运动的研究 教案 一 教学目标 本节内容是让学生了解并学习伽利略研究自由落体运动的科学思维方法和巧妙的实验构思 教材编写得脉络清楚 逻辑推理严谨 文字表述生动和通俗易懂 因此 适合。</p><p>17、五 伽利略对自由落体运动的研究 江苏省前黄高级中学 蒋旭东 一 教学目标 1 知识与技能 通过历史回顾 初步了解近代实验科学产生的背景 认识实验对物理学发展的推动作用 2 过程与方法 了解伽利略的实验研究过程 认识伽。</p><p>18、伽利略对自由落体运动的研究 教学目标 知识与技能了解自由落体运动研究的历史事实 了解逻辑推理的威力 理解伽利略的科学方法过程与方法了解伽利略研究自由落体运动规律的过程 体会其推理方法的奥妙 猜想的必要性 实。</p><p>19、第5节 自由落体运动 第6节 伽利略对自由落体运动的研究 学习目标 核心提炼 1 知道物体做自由落体运动的条件 2种运动 自由落体运动 竖直上抛运动 1个加速度 重力加速度g 3个基本公式 2 通过实验探究自由落体运动加速度的特点 建立重力加速度的概念 知道重力加速度的大小 方向 3 掌握自由落体运动的规律 并能解决相关实际问题 4 了解伽利略对自由落体运动的研究方法 领会伽利略的科学思想 一。</p>