2012-2013学年工作总结

2012-2013学年工作总结Tag内容描述：<p>1、2012-2013年度第一学期中学教务处工作总结本学期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。向管理要质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现总结如下：一、明确思想，制定合理的有激励机制的规章制度。</p><p>2、2012-2013学年度上学期个人总结时光荏苒，转眼一年又过去了，本学期的工作也随之画上了句号。作为一名教师，我深知这份工作肩负着很大的责任，所以，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。细细回数工作中的每一个朝朝暮暮，仿佛都还是昨天，给我各种各样不同的滋味，现做一总结如下：一、思想方面：作为一名科学教师，我认真学习了小学语文课程标准和小学科学课程标准，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身。</p><p>3、20122013年度学困生转化总结在本学期初，根据本班的实际情况，我初步拟定了一份学困生工作计划，现已接近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学期的学困生工作提供理论基础，现特将本学期的学困生工作作如下总结：一、摸清班级学生情况，制定工作计划要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生情况，列出学困生名单，探找学困生的形成原因，方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。在开学伊始，我通过询问学生、家长和任教教师及观察方法，摸清班级学困生的情况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想情况，以便于做到心中。</p><p>4、2012-2013学年工作总结金山镇小学 李庆明一学期来，学校工作在教育局、镇党委、政府及学校党政的正确领导下，在广大教师的支持配合下，以学校的中心工作为核心，以科学发展观抓发展机遇、抓工作落实，加强工会工作的主动性、实效性、创造性。面向全体学生，全面实施素质教育，努力促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。本学年来，教学管理不断强化，教研活动不断创新，教育教学质量正逐步提升，各方面都取得了一定的成绩，现将本学年的工作总结如下：其他工作：一、主要工作（一）面向全体，立足基础，全面推进素质教育1、每学期初，。</p><p>5、2012-2013学年工作总结在过去的几年里,我一直担任英语教学工作与班主任工作,一路走来,有苦也有甜.现将一年来的教学工作中的几点反思作一汇报:第一,我们经常讲要鼓励学生,激励学生,不吝啬对学生的表扬,有一句话是这样说的”过期的食品不能吃,过期的观念也不能有.”我认为在表扬学生这一方面做的还远远不够,可能就是这些过期的观念在作怪的缘故.记得在家辅导孩子的时,我经常嫌我女儿学的太慢,学习不专心,所以时常批评女儿.基本上每次孩子妈妈听到后,她总会告诉我:”孩子还没上一年级呢,你教这么难,还总是批评她,以后多表扬下孩子,别给她的压。</p><p>6、20132014学年教育教学工作总结勐令完小：苏有强光阴似箭，日月如梭。又到了金秋时节，一学年的教育教学工作也结束了。回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学年的教育教学工作总结如下：一、政治思想方面。在这一学年的工作中，本人始终坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。坚持四项基本原则，积极拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行党的路线、教育方针、政策；坚持“以人为本，德育为先，教学为主”。以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科。</p>