2016_2017版高中生物第

2016_2017版高中生物第Tag内容描述：<p>1、第2节 生物多样性简介、生物多样性的形成学业分层测评 (建议用时：45分钟)学业达标1下列有关生物多样性的叙述，错误的是()A生物多样性主要包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次B生物多样性是生物进化的结果C生物多样性包含各种生命形式的资源D生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程【答案】D2下列不能体现生物正在进化的是()A在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰B杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦比例越来越高C杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合体频率越来越高D青。</p><p>2、第二章进化与生物多样性第一节生物多样性简介第二节生物多样性的形成1通过探究活动，阐述生物的遗传多样性。2了解物种形成的两种方式。3了解生物多样性的形成原因。4生物多样性的三个层次及相互关系。(重点)生 物 的 多 样 性1生物多样性简介生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。2遗传多样性(1)概念：物种内不同种群和个体间的遗传变异总和，也称为基因多样性。(2)层次分子水平的多样性分为DNA的多样性和蛋白质的多样性，且个体间DNA的差异比蛋白质大；种群间的个体差异比种群内的个体差异大，种群间的遗传。</p><p>3、微专题突破遗传规律中遗传特例分析1与自由交配和自交有关的概率计算方法(1)自由交配即各种基因型的个体之间均可交配，可用棋盘法或借助配子概率进行计算。示例：计算基因型为Dd的个体自交后代去掉基因型为DD的个体后，自由交配的结果。方法一：棋盘法第一步，去掉基因型为DD的个体后，子代的基因型及比例为Dd、dd。第二步，因为群体中每种基因型均可交配，列出棋盘。DdddDddd第三步，计算出后代各种基因型概率：dd2，DD，Dd2。方法二：利用配子概率计算第一步，明确去掉基因型为DD的个体后子代的基因型及比例(2/3Dd、1/3dd)；第二步，计算。</p><p>4、第2单元 遗传的基本定律单元综合测评2 (时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(共12小题，每小题6分，共72分)1金鱼草的花色由一对等位基因控制，AA为红色，Aa为粉红色，aa为白色。红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2。下列关于F2个体的叙述错误的是()A红花个体所占的比例为1/4B白花个体所占的比例为1/4C纯合体所占的比例为1/4D杂合体所占的比例为1/2【解析】AAaaF1(Aa，粉红色)F2(1/4AA红色，1/2Aa粉红色、1/4aa白色)，故F2中纯合体所占的比例为1/2。【答案】C2下列问题可以通过自交解决的是()鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体。</p><p>5、微专题突破一、DNA是主要遗传物质的实验比较肺炎双球菌体内转化实验肺炎双球菌体外转化实验T2噬菌体侵染细菌的实验烟草花叶病毒感染烟草实验操作人格里菲思艾弗里及其合作者赫尔希、蔡斯格勒、施拉姆巧妙构思用加热杀死的S型细菌做对照将物质提纯分离各自观察放射性同位素标记T2噬菌体DNA和蛋白质，侵染时自然分离烟草花叶病毒的RNA和蛋白质分别感染烟草结果观察小鼠是否死亡培养基中菌落放射性存在位置烟草是否患病实验结论S型细菌体内有转化因子S型细菌的DNA是遗传物质DNA是遗传物质RNA是遗传物质1(2016衡水高一检测)蛋白质中含S不含P，。</p><p>6、第2章 染色体与遗传 第2节 遗传的染色体学说学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1下列有关基因与染色体的说法，错误的是()A在各种细胞中，基因都是成对存在的，同源染色体也都是成对存在的B雌、雄配子结合后染色体恢复为成对状态，基因也恢复为成对状态C减数分裂后每一个配子得到每对等位基因中的一个基因D在体细胞中，同源染色体和成对的基因均是一个来自父方，另一个来自母方【解析】在有性生殖细胞(配子)中，只含成对基因中的一个，也只含同源染色体中的一条染色体。【答案】A2通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究，以及。</p><p>7、第4章 生物的变异 第1节 生物变异的来源（）学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1右图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是()A BCD.【解析】染色体结构变异指的是染色体某一片段的缺失A、增添B、倒位D；C是基因突变或是减数分裂四分体时期发生交换所致。【答案】C2下列各图为不同细胞中的染色体示意图，下列有关叙述正确的是()甲乙 丙 丁A甲代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含一条染色体B乙代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含两条染色体C丙代表的生物一定是二倍。</p><p>8、第4章 生物的变异 第1节 生物变异的来源（）学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1下列有关基因重组的叙述中，正确的是()【导学号：35930034】A基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离B基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组C非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组D造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组【解析】Aa个体自交，后代的性状分离是由于等位基因的分离和配子之间随机结合而形成的；基因A中碱基对的替换、增添或缺失属于基因突变；同源染色体上非姐妹染色单体间的互换。</p>