2017春九年级语文下册

2017春九年级语文下册Tag内容描述：<p>1、8*热爱生命【导学目标】1了解杰克伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。2体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。3领会主人公的精神魅力及其象征意味。4体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命、热爱生命的理念。【课时计划】2课时情景导入激发兴趣生命是人类艺术的永恒主题之一，纵览中外文学史，许多大师为探索它的真谛历经艰辛。为实现生命的价值，李清照唱出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凛然浩歌；为描摹生命的姿容，泰戈尔勾勒了一幅“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的旷世佳境；美国作。</p><p>2、5孔乙己【导学目标】1品味小说精巧含蓄的布局，理解小说的主题思想。2学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。3品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。4探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。5了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。【课时计划】2课时情景导入激发兴趣但凡读过鲁迅小说的人，大都知道孔乙己；但凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的深刻印象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他。</p><p>3、7变色龙【导学目标】1了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。2把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。3理解小说的情节线索。4品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。5认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。【课时计划】2课时情景导入激发兴趣同学们，说起人们眼下追求的个性宠物蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫变色龙，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天。</p><p>4、6蒲柳人家【导学目标】1了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。2欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。3体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。4感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。【课时计划】2课时情景导入激发兴趣同学们，阅读古典小说水浒传，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠，比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的蒲柳人家就是一篇继承和发扬民族传统，有着独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠。</p><p>5、1诗两首01积累运用1阅读下面文字，按要求回答问题。艾青是中国人的骄傲。中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟大的歌手”。艾青把个人命运融()合到民族和人民的苦难和抗争中，________了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。“诗，永远是生活的牧歌。”盼望表现出海员们与大海拼搏的渴望和______胜利彼岸的期待；鱼化石隐藏的是诗人由历史动荡生发出来的对人生际遇的感ki()和抗争；____________________________________________________________。这些诗篇是诗人艾青________我们的重要的精神遗产。(1)给文段中加点的汉字注音，根。</p><p>6、4.外国诗两首精彩开篇词爱国，是一面飘扬世界的永不褪色的旗帜。无论是平实中见真情的莱蒙托夫的祖国，还是深邃中显自豪的休斯的黑人谈河流，他们的心声是相通的。那种深沉的历史感与强烈的时代感，都是令人荡气回肠的。掩卷遐思，备感肩上使命崇高，“数风流人物，还看今朝。”愿我们能扬白帆济沧海，谱写出热爱祖国、建设祖国的磅礴诗章。学习目标1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2.领略诗歌深厚的文化底蕴。3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。教学过程第一课。</p><p>7、22 邹忌讽齐王纳谏精彩开篇词说话要得体，要讲究艺术，这就是“良药未必苦口，忠言何须逆耳”。唐朝得魏征，终赢得贞观之治，但是，我们还要说魏征幸而遇唐太宗，否则，他的直言诤谏早就遭致杀身之祸。历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢于进谏的大臣是不行的；而进谏能否奏效，则一要看君主是否贤明，二要看进谏者是否注意说话的艺术，使“良药”既“爽口”又“利于病”。春秋战国时期齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣邹忌。学习目标1.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2.掌握文中重点文言词语的意义。</p><p>8、1 诗两首精彩开篇词漫步田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你突然发现我们身边的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻的拨动着我们内心深处那也许埋藏了很久的亲近土地、感受故乡的情怀。故国故乡故园，人之所恋；华夏祖国母亲，魂之所系。让我们用真情所铸的诗篇，唱响心中对祖国母亲的深情赞歌。学习目标1.熟读并背诵两首诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2.理解诗歌的意象，领会其象征意义。3.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。4.体味诗。</p><p>9、3祖国啊，我亲爱的祖国01积累运用1为下面诗句中加点的字注音或根据拼音写汉字。(1)我是你额上xn()黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗()行摸索(2)我是干bi()的稻穗；是失修的路基；是淤()滩上的驳船把qin()绳深深勒进你的肩膊(3)我是你簇()新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱(4)我是新刷出的雪白的起跑线；是fi()红的黎明正在喷薄2(泰安中考)下列句子中标点符号运用错误的一项是( )A前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。B什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难。</p><p>10、3 祖国啊，我亲爱的祖国精彩开篇词中国的古典诗歌，凝练、隽永，是多少年沉淀的精华。但这还不是中国诗歌宝库的全部。在当代，有一批锦心绣腹、才华横溢的诗人，他们站在前人的肩膀上，感受着新时代的清新气息，创作了一大批精彩华章，装点了中国以及世界的诗坛。欣赏现当代诗歌，我们会得到另一种风采的美的熏陶、情的感染。今天，我们就一起走进朦胧诗人舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国，去领略它别样的审美特征。学习目标1.了解舒婷的诗歌在委婉曲折中表达心声的特点。2.理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。。</p><p>11、4外国诗两首01积累运用1给加点的字注音或根据拼音写汉字。虔信()慰藉()河畔()瞰望() 深su() 镶qin()晨x() yu()黑2下列诗句中加点的词语使用正确的一项是( )A无论是充满了高尚的虔信的宁静，/无论是那远古时代神圣的传言B我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔C我爱乘着马车奔上村落间的小路，/用缓慢的目光透过那渺茫的夜色D我的灵魂变得像河流一般深刻3用“/”划分出下列诗句的朗读节奏。(1)比 人 类 血 管 中 流 动 的 血 液 更 古 老 的 河 流(2)我 的 灵 魂 变 得 像 河 流 一 般 深 邃4(威海中考)下列语句中标点符号有误的一项是( )A从20。</p><p>12、22邹忌讽齐王纳谏01积累运用1给下列加点的字注音。昳丽()朝服()窥镜()期年() 孰美() 间进()谤讥() 朝于齐()2解释下列加点词的意思。(1)形貌昳丽()(2)宫妇左右莫不私王()(3)今齐地方千里()(4)邹忌修八尺有余()(5)皆以美于徐公()(6)邹忌讽齐王纳谏()(7)谤讥于市朝()(8)吾妻之美我者，私我也()3辨析下列加点词的不同意义。(1)诚心之不虚，由好学之不诚也()臣诚知不如徐公美()今诚以吾众诈自称公子扶苏()(2)间奉命于危难之间()数月之后，时时而间进()肉食者谋之，又何间焉()中间力拉崩倒之声()4选出下列句子中加点的“之”字与例句中“之”字。</p><p>13、19鱼我所欲也01积累运用1给下列加点字注音。所恶()一箪食()一豆羹()蹴() 苟得() 不屑()2解释下列句子中加点的词。 (1)二者不可得兼()(2)万钟于我何加焉()(3)此之谓失其本心()(4)故不为苟得也()(5)非独贤者有是心也()3解释下列多义词。(1)与：所识穷乏者得我与()蹴尔而与之()(2)于：所欲有甚于生者()万钟于我何加焉()(3)是：非独贤者有是心也()是亦不可以已乎()(4)而：呼尔而与之()由是则生而有不用也()4用“/”划分下列句子的朗读节奏。(每句只划一处即可)(1)如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生(2)是 故 所 欲 有 甚 于 生 者(3)是 亦 不 可 。</p><p>14、19 鱼我所欲也精彩开篇词人生常常面临种种选择，在生与死、义与利面前，是舍生取义，还是见利忘义？文天祥的选择是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”康有为的选择是：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”革命烈士夏明翰的选择是：“砍头不要紧，只要主义真。”裴多菲的选择是：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”他们的选择光照人寰,他们的精神，烛照千古。面对当今社会越来越多的诱惑，我们是否应当静下心来，认真思考、正确选择呢？学习目标1.了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。2.强化朗读训练，理解。</p><p>15、16*音乐之声(节选)【导学目标】1了解影视剧本的特点，了解音乐之声的剧情。2揣摩文中的两个场景，感知主要人物形象玛丽亚，体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的。3引导学生在真善美的音乐艺术世界里接受高尚情操的陶冶，潜移默化中培养对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。【课时计划】2课时情景导入激发兴趣(播放音乐之声中的插曲雪绒花)电影音乐之声中的主人公玛丽亚热爱歌唱，并以音乐的形式表达出她对祖国的热爱，今天，让我们共同走进玛丽亚的音乐世界，体会她。</p><p>16、单元测试(六)(时间：100分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1给加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)又何间焉()期年()荷担者()无穷匮() 蒹ji() y()丽白露未x() zhn()转2解释下列加点词的意思。(2分)(1)肉食者鄙，未能远谋()(2)吾妻之美我者，私我也()(3)汝心之固，固不可彻()(4)溯洄从之，道阻且长()3找出下列句中的通假字，并解释其意思。(3分)(1)寒暑易节，始一反焉________通______________________(2)甚矣，汝之不惠________通______________________(3)一厝朔东，一厝雍南________通_______________。</p><p>17、23愚公移山01积累运用1给加点字注音或根据拼音写汉字。万仞()惩() 匮()荷() 孀妻() 始chn()箕bn() ku()父 lng()断2下列句中没有通假字的一句是( )A甚矣，汝之不惠B河曲智叟亡以应C汝心之固，固不可彻D寒暑易节，始一反焉3解释下列句中加点词的意思。(1)杂然相许( )(2)惩山北之塞( )(3)毕力平险( ) (4)何苦而不平( )(5)寒暑易节( ) (6)而山不加增( )(7)固不可彻( ) (8)虽我之死( )4解释加点词的意思。(1)以以残年余力()河曲智叟亡以应()(2)焉且焉置土石()始一反焉()(3)且年且九十()且焉置土石()(4)之以君之力()虽我之死。</p><p>18、第六单元 采撷先辈睿智21 曹刿论战精彩开篇词在中国战争史上，以少胜多、以弱胜强的著名战例有很多，像中国古代的淝水之战、官渡之战、赤壁之战，中国近代的抗日战争等，都在中国战争史上谱写了辉煌的篇章。决定战争胜负的决定性因素究竟是什么？孟子说得好：“天时不如地利，地利不如人和。”决定战争胜负的决定因素在于人心的向背。这是一条放之四海而皆准的真理。早在两千多年以前的春秋战国时期，人们就悟出了这个道理，并把它写进了中国第一部编年体史书左传里。走近曹刿论战，感悟圣贤先哲的智慧，你会觉得智慧的天空万里无云！学习。</p><p>19、24 诗经两首精彩开篇词诗经是我国第一部诗歌总集，与尚书周易礼记春秋并称“五经”。论语曰：“不学诗，无以言。”句中的“诗”就是“诗经”。古人认为经过诗经教化，可以使人“温柔敦厚”。诗经在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大学者郑玄家的婢女都熟读诗经，日常生活中能以诗相对。我们一起走近诗经，去领略它的无穷魅力。学习目标1.了解诗经的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握诗经赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。2.学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。3.体会两首诗大量运用重章叠句的表达。</p><p>20、23 愚公移山精彩开篇词蚍蜉撼树、螳臂挡车，总是招来人们“不自量力”的嘲讽，可是，当年近九十的“愚公”率领他的子子孙孙誓要移走“方七百里，高万仞”的太行、王屋两座大山时，我们的内心却表现出无限的崇敬。也许我们比“愚公”多智，我们会有无限的想象力挣脱束缚，但我们多的只是方法和技巧，缺少的恰是这种“愚公”精神。感谢这个可爱的老头子，他为我们留下了一笔宝贵丰厚的精神财富。学习目标1.反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。2.把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。3.理解。</p>